创新专业技术人员培训的路径与方式

专业技术人员是企业生存和发展的重要人力资源保障。针对当前企业培训体系开放化、培训内容信息化、培训形式多样化的现代培训特征,应以破解困惑、解决培训实际问题为突破口,不断建立健全企业培训管理体制,     

某公司技术人员培训管理工作刍议

企业员工培训是企业获得竞争优势的源泉之一,它的重要性越来越受到企业的重视。惟有重视员工培训,不断增加对员工培训的投入,企业才能在人才和知识的竞争中建立优势、保持实力,有效地实现企业的发展目标。在这其中,技术人员的培训占据着重要的地位,本文结合在某公司调研了解的情况,对该公司的技术人员培训管理工作进行了较详细的研究,分析其技术人员培训工作的经验以及其中存在的问题,提出并实施了培训管理工作的重构建议。     

如何开展专业技术人员培训

一、专业技术人员培训的特点专业技术人员的培训属于继续教育的范畴,培训的目的在于全面提高专业技术人员的专业知识和技术水平,激发他们的工作热情,激活他们的创造性思维,从中发现、挖掘、培养出高级专业人才,使教育培训直接有效地为企业生产与发展服务。1、培训对象和培训目标的高层次性。因为培训对象具有较高的文化知识,而且他们又是企业员工队伍中的中坚力量。因此,培训类型的定位是:企业里高层次在职人员的培训。2、培训内涵和本质的创造性。高级专业人才有别于一般人才,就在于其具有突出的创造性。生产经营活动中特别是在技术攻关的…     

专业技术人员继续教育培训质量提高的探索与实践

专业技术人员继续教育培训与常规学校教育有着不同的特点,要保证培训的质量面临着很大的挑战,因此,根据相关实践,对如何提高专业技术人员继续教育培训质量进行了思考和探索。     

对企业中层管理和技术人员培训的思考

一、企业中层管理和技术人员的含义及特点企业中层管理和技术人员是指接受过较长时间的教育和培训,具有较高的专业管理和技术水平,或具有本行业内丰富的从业经验及较高的经营管理才能的员工,一般包括中层管理者、研发骨干等知识创新者以及高级技术工人等,一般在企业中占员工总数的20—30%。企业中的这类员工一般具有以下三个特点:1、高价值性。企业中层管理和技术人员一般拥有专门的管理经验和技术,掌控企业核心业务,控制企业关键资源,洞悉企业商业机密等。一般来说,70—80%以上的企业价值和利润是由这部分员工创造的。这部分员工不仅创造绩…     

专业技术人员培训要有针对性

专业技术人员是企业的中坚力量,开发人力资源．培养企业人才，是企业参与市场竞争的资本，也是企业生存和发展的关键。然而,在企业的职工培训中，往往忽略了对专业技术人员的培训．或者把专业技术人员的培训混同于一般的职工培训。专业技术人员的培训属于继续教育的范畴．培训的目的在于提高其专业技术水平．使其掌握最前沿的科学技术，以激发他们的工作热情，更直接有效地为企业生产与发展服务。[编者按]     

关于专业技术人员公需科目培训的实践与思考

公需科目培训是专业技术人员拓展知识、开阔眼界、启发创新思维的重要途径,具有全局性、普及型和阶段性特征。本文介绍了广西公需科目培训的主要做法和特点,分析了当前我国公需科目培训中存在的主要问题,并对如何创新公需科目培训工作提出了一些看法。     

如何开展电力行业专业技术人员培训

就电力改革新形式下如何开展好专业技术人员培训谈一点看法:一、对专业技术人员培训应突出“新、高”二字专业技术人员不是一般的技术工人,他们对本专业领域的基本理论和基本操作比较熟悉,对他们的培训应重点放在新理论、新技术、新工艺、新设备和现场突发事故的分析处理上。通过培训学员应能系统掌握本专业最新的技术和新设备的使用;通过培训学员不但能掌握高层次的专业知识,并且能够带领本专业职工进行科研攻关和解决现场重大技术难题。二、选择培训课题应进行广泛、严谨的调研论证专业技术人员长期工作在生产第一线,最知道自己哪些知识最…     

技工院校员工培训模式创新研究与实践

开滦技师学院在为企业培训员工的过程中不断创新,采用线上与线下相结合的培训方式,把传统职业教育、教学活动在线化、数字化,形成新型"互联网+职业教育"的模式.在进行PLC专项培训时,经过调研讨论,完成了面向企业的培训计划.在培训中采用线上教学主要讲授理论知识,创新三种线上授课方法,对比了这三种方式的使用特点.线下培训主要培...     

围绕企业做大做强抓好员工教育培训

企业实施科教兴企战略，建立现代企业制度，把企业做大做强，就必须大力加强员工教育培训工作。全面提高员工队伍素质，培养和造就一支宏大的专业技术人才队伍及成千上万的高级技术技能人才，是加快企业现代化建设的有效保证。     

企业转型过程中的职工培训

职工培训是企业转型的基础，是成人教育新的发展点。开展职工培训是企业提高职工队伍素质的重要途径。在当前，对下岗职工尽快补充所需知识技能，是企业转型过程职工培训的重点。     

高职高专院校校本师资培训机制探索

以高职教育改革发展需要为前提,以有效提高教师教学能力为目标,构建校本师资培训机制,是高职院校提高师资质量的必要途径。高职院校应创新培训途径与方法,同时健全领导与指导机制、激励机制,建立校本研究协作与交流机制,建立学校与学生间的互动机制等,确保校本师资培训的良好运行。     

现代企业员工培训的低效误区及其突破

员工培训是现代企业获得高素质人才,提升员工综合能力的重要途径。但由于培训观念存在误区、培训制度不完善、培训对象范围狭窄、对培训需求分析不够、忽视评估等原因,我国企业员工培训存在低效的问题。为此,应从加强重视,建立规范的培训制度,扩大培训范围,做好培训需求分析,构建风险防范机制入手,提高现代企业员工培训的有效性,更好地发挥员工培训为企业发展储备人力资源的作用。     

试论新组建应用型高校青年教师队伍建设

新组建应用型本科高校在合并升本和办学定位过程中面临着许多艰巨的任务，其中师资队伍建设是重中之重。新组建应用型本科高校青年教师队伍建设中存在一些问题，分析其原因，并结合合并升本和应用型本科两大特点，应及时提出帮助青年教师尽早上岗、促进青年教师尽快过关、激励青年教师快速成长、提升青年教师职业素质等对策。     

论我国电子商务人才培养的现状及其对策

针对我国电子商务人才培养的现状和问题，从培养目标、培养体系、培养标准等方面着手，着力培养既懂计算机信息技术,又熟悉商务运作流程、深谙经济活动规律的综合型电子商务人才。     

企业职工培训成果转化的制约因素及对策建议

企业职工培训是旨在全面提高企业员工的文化、技术、管理等水平,增强其任职能力和岗位适应能力,改善其工作绩效,从而实现组织和个人的“双丰收”.然而,培训成果的转化率不足、企业投资回报率低制约着企业培训活动发挥其自身的最大价值.究其根源,主要是受员工个体特征、培训项目设计、转化氛围等因素的影响.要增强企业职工培训成果的有效转化,就必须深化认识、明确职责,合理有序地选择和安排培训内容,建立学习型组织等.     

电力职工培训体系建立之我见

电力职工培训要国借鉴内外,业内外先进的人力资源理论,吸收有关能力模型建设、职业能力开发的有关先进理念,结合本部门实际工作需要,在应用中不断创新,提炼相关的政策制度,创新发展培训形式,不断完善考核评估机制,有效提升培训的实用性和针对性,从而建立一套行之有效的培训体系。     

高职院校"校本教师培训"模式的实践探索

上海电机高专在50年的办学历程中，结合自身实际，形成了“校本教师培训”的基本模式，有其现实必然性。尽管这是一种个别化的实践操作，但对学校师资队伍质量的提高起到了积极的推动作用。