共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
为实现信息技术与水力学课程整合,本文提出了描述水流运动的两种方法的教学设计。文中将水力学中对迹线法和流线法的教学设计从教学目标、教学活动、教学评价等几个方面进行了阐述。 相似文献
2.
为了提高"水力学"课程教学质量,文章基于相关背景,首先阐述了"水力学"课程思政教学设计的原则,然后论述了"水力学"课程思政教学设计的实践,最后对"水力学"课程思政教学设计进行了反思. 相似文献
3.
4.
信息技术与课程的整合离不开一定的现代化设备为基础、离不开好的教学设计，本文介绍我院的多媒体教学环境建设，应用现代教育技术理论，对信息技术与水力学课程中绪论部分进行整合的教学设计案例进行探讨。 相似文献
5.
6.
7.
基于自主学习的《水力学》网络课程的设计与实现 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以建构主义理论为指导，分析了网络课程的教学目标和学生特征，提出了网络课程自主学习和协同学习模式的设计思想，并对《水力学》网络课程的结构、功能以及制作技术进行了系统阐述。 相似文献
8.
基于水力学课程特点,作者结合实际教学经验,从如何做好水力学课程的教学入手,阐述了水力学的教学要以课堂教学为主,根据教学内容特点运用多种教学方法和教学手段,加强实验教学和实践环节,激发学生的学习热情,从而提高教学效益。 相似文献
9.
信息技术与课程的整合离不开一定的现代化设备为基础、离不开好的教学设计,本文介绍我院的多媒体教学环境建设,应用现代教育技术理论,对信息技术与水力学课程中绪论部分进行整合的教学设计案例进行探讨。 相似文献
10.
张晓雷 《中国科教创新导刊》2012,(10):123-124
《水力学》是水利类各专业的一门重要技术基础课,它以水为主要对象研究流体运动的规律以及流体与边界的相互作用,是高等院校许多理工科专业的必修课。本文根据《水力学》课程自身的特点,针对目前水力学理论教学过程中存在的问题及自身在理论教学过程中的感受和经验,分析提出了提高《水力学》课程理论教学质量的对策和措施。 相似文献
11.
强化实践教学是高等职业教育人才培养模式的基本特征，为培养水利高职学生的技术应用能力和职业素质，必须加强水力学课程实践教学。 相似文献
12.
13.
水力学教学中如何提高学生的学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
严丽君 《中国科教创新导刊》2008,(6):165-166
水力学是力学学科的一个分支,具有严密的理论推导及较为繁琐的计算过程,其中概念、公式繁多。本文针对水力学课程的特点,根据多年的教学实践,从改革教学方法、教学手段和考核评分三个方面谈谈如何提高学生的学习兴趣。 相似文献
14.
15.
论辩教学法的特点及教学实施策略探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
论辩教学有利于师生之间的双向交流，活跃了课堂教学活动，提高了学生自主学习的积极性和自主思考问题、解决问题的能力，具有明显的优势。本文对这一教学法的特点、教学形式和教学实施策略进行了探讨，认为，这一教学法的教学设计应以讨论和自由式辩论为主，对立式辩论为辅；引导和鼓励学生参与讨论和辩论，并给予积极和正面的评价。 相似文献
16.
本篇《渔家傲》的教学设计中，运用诵读法、比较法、点拨法等教学方法，对词中的上阕和下阕分别进行了赏析教学。本设计旨在帮助初中语文教师进行《渔家傲》的教学设计，为教学实践提供了一定的借鉴。 相似文献
17.
在《水力学》教学中培养学生的工程意识 总被引：1，自引：0，他引：1
杨艳 《长江工程职业技术学院学报》2008,25(2):73-74
在给出工程意识概念的基础上,阐述了其与《水力学》教学的关系,提出了培养途径。 相似文献
18.
新时代背景下,传统教学模式在一定程度上不再适应当今社会的发展,无法满足培养学生综合素质的要求。本文针对目前水力学课程存在的教学现状及问题提出了基于多元化理论的水力学“翻转课堂”课程改革思路,主要有：课前自学、课堂展示（翻转课堂）、课后巩固、项目挑战、教学评价改革五个方面。充分结合基于“互联网+”的线上教学平台、SPOC课程等,让水力学课堂丰富有趣,提高了学生的沟通交流能力、团队协作能力、自学能力、创新能力和理论联系实际的能力,旨在现为祖国培养全面发展的青年人才的目的。 相似文献
19.
20.
如果模型和比喻被谨慎而又恰当地使用，那么它们在物理教学领域里就有很大价值。在电场能的性质学习中，我们如果参考水力学的模型，把液体的压强差跟电场的电势差进行比照，它们惊人的相似性会令你兴奋，对教学的过程帮助会令你十分畅快。 相似文献