历史告诉未来--"三个代表"的核心是当好最广大人民的忠实代表

通过理论推演和总结中外历史经验，深入剖析了“三个代表”重要思想的价值取向。认为实践“三个代表”，最重要的是要当好最广大人民的忠实代表，而要当好最广大人民的忠实代表，就必须在实际工作中决心为人民，敢于为人民，善于为人民。     

共产党人必须坚持和当好"三个代表"

江泽民关于“三个代表”的重要思想给党的建设提出了新的更高的要求,共产党员特别是党的领导干部必须从党和国家发展的历史高度,充分认识“三个代表”的内涵,要求及其极端重要性,真正坚持和当好“三个代表”。     

浅议共产党人的价值观和权力观——“立党为公，执政为民”有感

立党为公，执政为民是“三个代表”重要思想的本质，这一论断深刘而生动地体现了中国共产党以实现人民群众根本利益为目标的最高价值追求。要实现“立党为公，执政为民”，各级领导干部必须树立正确的权力观，始终坚持以最广大人民群众的根本利益为出发，是和落脚点。真心实意为人民群众办实事，在践行“三个代表”重要思想的过程中，牢固树立“群众利益无小事”的观念。     

坚持“三个代表”重在宗旨教育——重温《为人民服务》及学习“三个代表”思想的体会

重温毛泽东的《为人民服务》,学习江泽民提出的“三个代表”思想,深感以党的宗旨教育为核心、以理想信念教育为先导、深入进行密切联系群众和艰苦奋斗的思想教育与坚持和当好“三个代表”的关系至关重要。党的宗旨教育在学习、贯彻“三个代表”思想中具有重要地位和作用。     

坚持用"三个代表"重要思想构筑当代大学生精神支柱

“三个代表”重要思想是全国人民共同奋斗的强大思想基础,当代大学生的精神支柱。时代与社会的发展需要用“三个代表”重要思想武装大学生头脑,大学生成才需要用“三个代表”重要思想指引方向,大学生建功立业需要以“三个代表”重要思想为指针。坚持用“三个代表”重要思想构筑大学生的精神支柱,一是要认真学习“三个代表”重要思想,确立坚定的理想信念;二是要努力掌握“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观、价值观;三是要努力践行“三个代表”重要思想,把自身的人生价值同全面建设小康社会紧密结合起来,为实现中华民族伟大复兴而奋斗。     

略论为政以德思想的现实性

江泽民总书记提出的要坚持依法治国和以德治国相结合的重要思想，是对我们党领导人民治国国家基本方略的完善和创新，是对马克思主义国家学说的丰富和发展，树立“为政以德”思想，不仅是贯彻江泽总书记“以德治国”重要思想的具体表现，也是当好合格领导干部的必备素质。     

发挥哲学功能 深化“三个代表”教育

哲学课应发挥其三项功能 ,从三个层面对学生进行“三个代表”思想教育 :哲学课要发挥其理论基础功能 ,深刻揭示“三个代表”思想提出的理论根据 ;哲学课要发挥其方法论功能 ,正确指出实践“三个代表”思想的方法举措 ;哲学课要发挥其世界观功能 ,引导学员树立当好“三个代表”应有的世界观、人生观和价值观     

实践"三个代表"与领导干部修养的思考

江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，是在新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领。党员领导干部能否切实身体力行“三个代表”，其领导楷模作用发挥如何，影响着其他众多党员和人民群众的思想及行动。为此，本文试就实践“三个代表”与党员领导干部修养这一问题进行精浅的论述。     

落实“三个代表”的要求,加强党性修养

每个共产党员,特别是领导干部,必须落实“三个代表”重要思想以加强党性修养。这是新时期新形势新任务的迫切需要。加强党性修养,树立正确坚定的理想和信念是其重要内容;坚持全心全意为人民服务是其基本要求;党员领导干部率先垂范是其重要保证。     

学习“三个代表”思想,做好基层党建工作

江泽民总书记“三个代表”的重要思想,是对马克思主义建党学说的新发展,是对各级党组织和广大党员的新要求,是新时期全面加强党的建设的伟大纲领。要立志当好“三个代表”,牢固树立共产主义世界观,切实加强党的思想建设。要努力实践“三个代表”,建设一支高素质的干部队伍,认真搞好党的组织建设。要按照“三个代表”的要求,密切党同群众的联系,努力搞好党风建设。     

在高校后勤社会化进程中实践"三个代表"思想

在高校后勤社会化改革进程中,实践“三个代表”重要思想,倾心把“三个代表”重要思想落到实处,就要准确把握“三个代表”思想的深刻内涵,自觉将三者统一到工作实践中去;就要在后勤社会化改革进程中加强党建工作,以保障“三     

坚持与时俱进 实践“三个代表”——认真学习党的十六大精神

江泽民同志在党的十六大报告中指出:“开创中国特色社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持贯彻‘三个代表’重要思想。”实践“三个代表”重要思想,关键是坚持与时俱进。实践“三个代表”,是党员领导干部的责任。实践“三个代表”,要在本职岗位上体现党的先进性。实践“三个代表”,自己做好还要把群众带好。实践“三个代表”,要努力成为履行“第一要务”的带头人。     

始终保持党同人民群众的血肉联系

本从“三个代表”重要思想的辩证关系和党的“三大作风”的辩证关系入手，论述了党同人民群众之间关系的重要性，代表中国最广大人民的根本利益是“三个代表”重要思想的出发点和落脚点，“三大作风”的根本是密切联系群众。高等学校贯彻密切联系群众的思想就是要以广大师生的利益作为一切工作的出发点和落脚点。作为领导干部应树立正确的权力观。     

以“三个代表”为指导，提高高校领导干部的思想政治素质

努力实践“三个代表”的重要思想，是高校党建工作的重要内容。高校要实践“三个代表”，关键在于建设好一支“社会主义政治家、教育家”的高素质的领导干部队伍。为此，必须首先解决好如何提高领导干部的思想政治素质，着重解决领导干部的理想与信念、党的宗旨，廉洁秦朝公等党性党风问题。     

按照"三个代表"的要求进一步提高党的执政能力和执政水平

新时期，提高党的执政能力和执政水平必须用“三个代表”重要思想武装领导干部的头脑．为提高执政能力和执政水平奠定坚实的思想基础；用“三个代表”重要思想指导我们的客观实践，进一步提高领导干部的“五种能力”，用“三个代表”重要思想检验领导干部的一言一行，有效的筑起反腐倡廉的坚固防线。     

"三个代表"重要思想的学习测评初探

“三个代表”重要思想的学习测评作为教学活动的一个重要环节，在维系“三个代表”重要思想的教学活动的正常运作、调控“三个代表”重要思想的教学进程、引导学生的学习活动等方面起着十分重要的积极作用。要做好“三个代表”重要思想的学习测评工作，就要创建学生“文件夹”、确定“三位一体”的测评主体、采取形成性的学习测评方式等。     

把“三个代表”思想贯穿学校党建和各项工作全过程

江泽民同志“三个代表”的重要思想,是全面加强党 的建设的伟大纲领,也是做好各项工作的行动指南。教育系统在改革开放和社会主义现代化建设全局中肩负着特殊使命,学习好、把握好、贯彻好“三个代表”重要思想,对于加强教育系统党的建设,全面贯彻党的基本路线和教育方针,培养高素质的社会主义事业建设者和接班人,满足人民群众日益增长的对发展教育事业的迫切需求,促进地方经济建设和社会全面进步,具有十分重要的意义。 我们要充分认识、深入理解“三个代表”重要思想,就要从当代中国共产党人肩负的神圣使命,把握“三个代表”重要…     

坚持与时俱进 实践“三个代表”——认真学习党的十六大精神

江泽民同志在党的十六大报告中指出：“开创中国特色社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持贯彻‘三个代表’重要思想。”实践“三个代表”重要思想，关键是坚持与时俱进。实践“三个代表”，是党员领导干部的责任。实践“三个代表”，要在本职岗位上体现党的先进性。实践“三个代表”，自己做好还要把群众带好。实践“三个代表”，要努力成为履行“第一要务”的带头人。     

“三个代表”与执政为民

执政为民是“三个代表”重要思想的本质体现。“三个代表“重要思想与执政为民有机地结合在一起。代表先进社会生产力，解放和发展社会生产力是实现执政为民的根本途径；代表先进的文化的前进方向，是实现执政为民的一个重要方面；代表中国最广大人民群众的根本利益，是执政为民的出发点和归宿。贯彻“三个代表”思想，就要从发展先进生产力，发展先进文化，尤其是维护广大人民群众根本利益方面去实现执政为民。     

论邓小平为“三个代表”重要思想的提出所做的准备

要贯彻落实好“三个代表”重要思想．就要深刻理解“三个代表”重要思想的丰富内涵；而要深刻理解“三个代表”重要思想的内涵．就必须洞彻“三个代表”重要思想产生的条件——时代背景和实践基础。正是邓小平领导的解放思想、改革开放实践和邓小平理论为“三个代表”重要思想的产生进行了社会历史的、政治经济的、化观念的、理论思想的等多方面的条件准备。江泽民才能够在此基础上把握时代脉搏，根据形势需要。集中全党智慧，提出“三个代表”重要思想。