共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教学内容: 义务教育五年制小学自然(人教社版)第五册第十四课《水的浮力》。教学目的; 1.使学生知道在水中浮着的和下沉的物体,都受到水的浮力。 2.了解水的浮力在生产、生活中的应用。 3.培养学生的实验能力和归纳概括能力。教学重点:物体在水中都受到水的浮力。教学难点:在水中下沉的物体是否受到水的浮力作用。教具准备: 1.分组实验材料:水槽、泡沫塑料、充气的气球、皮筋、直尺、铁锁、石块、玻璃杯、乒乓球、烧怀、木 相似文献
2.
一、教学目的和要求１ 让学生初步学会做水的浮力的实验 ,通过实验使学生理解任何物体在水中都会受到水的浮力 ,并知道浮力的应用。２ 培养学生的实验能力和初步解决问题的能力。二、教学重点和难点重点 :指导学生初步学会做水的浮力的实验 ,通过实验理解水有浮力。难点 :指导学生认识沉到水底的物体也受到水的浮力。三、教具、学具准备教具 :水槽、弹簧秤、砝码、乒乓球、泡沫塑料块、录像带。学具 :水槽、弹簧秤、砝码、玩具潜水艇、乒乓球泡沫塑料块、铁块、小石块、钥匙块。四、课时 :１课时五、教学过程（一）观看录像 ,引入新课。让学… 相似文献
3.
4.
本文客观地评价了波伏娃的《第二性》作品,提出了个人奋斗不能解决妇女问题,妇女解放不应排斥自然属性的两点看法。 相似文献
5.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1996,(1)
对《曹刿论战》的两点看法徐志才《曹刿论战》是初中三年级语文课本中的名篇。历年来，有关《曹刿论战》的参考资料和分析文章较多，意见各异，我觉得有两个问题仍需探讨。第一个问题，《曹刿论战》是侧重于记事，还是侧重于记人？从许多资料看，有的说它侧重于记事，有的... 相似文献
6.
每堂课固然有佳的一面,但也有不足之处,既然是教研,重在探讨。 一、教学目的没完全达到 纵观教学实录,教师未曾比较水和水蒸气的异同,学生始终不明白尤其是相同点:两者都是“水”。如教学中,让学生比较,不但实质问题清楚,而且为日后学习水的三态变化打好一定的基础。 二、举例要恰当 教学中教师举擦黑板为例,显然不妥,要知道黑板有 相似文献
7.
一、写字姿势，不容忽视。开始学写字的人都要端正写字姿势，注意三个“一”：眼离纸一尺，指离笔尖一寸，胸离桌一拳。正确的写字姿势是写好字的基础。大多数人认为错误的写字姿势可能会给孩子带来生理毛病，例如近视眼、脊柱侧弯等。很少有人意识到错误的写字姿势、特别是错误的执笔方法会影响到字的质量。例如硬笔书写有的孩子笔不靠在虎口上、笔与纸面不成45度角、大拇指和食指捏笔的方式不对，都会影响手指的灵活及配合程度，就很难把字写好了，手还比较容易疲劳。但是现在小学生当中错误的写字姿势和执笔方法大有人在。很多教师在写字… 相似文献
8.
一、教学程序设计及意图《水的浮力》一课,从能力培养来看,属于“实验能力和归纳概括能力”的系列。要让学生通过活动操作、观察、讨论、数据的统计与分析知道什么叫做水的浮力,各种物体在水中都受到水的浮力以及浮沉规律在生活、生产中的应用。引导学生通过实验引出研究问题,以及对研究问题进行大胆推测、设计验证的方法是本课所要重点解决的。本节课的教学过程分为四个部分。1.设置悬念,以玩激趣。(1)上课时,首先我对两个经常看到的现象设置了疑问:树叶落到河里,为什么总飘浮在河面上?几个小朋友玩耍皮球,不小心把皮球掉进了树洞里,聪明的… 相似文献
9.
胡毓 《长江工程职业技术学院学报》1993,(3)
《小水电经济评价暂行条例》(以下简称《条例》)是小水电规划经济评价的依据,对其正确理解与运用,是作好小水电经济分析的前提条件。现就《条例》中几个条目内容,谈谈本人的粗浅看法。 相似文献
10.
(上课时学生四人一组围桌而坐,实验器材及用品放置桌子中央。 开始教师提问,复习水是一种什么样的物体,然后引入新课。) 师:水还有许多有趣的性质,下面我们用实验的方法继续研究。 请每个同学把书放在手掌上掂—掂,看有什么感觉。 [评:用书本代替教材上的砖,方便每个同学都能感受到压力。] 相似文献
11.
一、感知浮力
师：大家早就看到了,大水盆里放着什么呀？
生：放着球、木板、塑料泡沫,还有瓶子。 相似文献
12.
所谓独立研究问题,就是要让学生针对某种自然事物、现象,自己提出问题,自己设计研究程序,自己去观察、实验,自己去分析、综合、归纳、概括,从而获得问题的结论。要真正培养学生独立研究问题的能力,需要教师正确的指导。下面结合《水的压力和浮力》的教学重点,谈谈我的具体作法。 相似文献
13.
14.
《反证法三则》一文的有些内容似有待商榷。(该文刊载于《数学教学通讯》1981年第1期)现对该文提出两点看法,共同探讨,并请指正。一、三个例题是否不能用直接证法证明? 该文说:“在几何与代数中,都有一些不能用直接证法证明而只能用反证法才能证明的题目,除前面所举的例题(笔者注:即下面例1)外,下面再举二例(笔者注:即下面例2、例3)。”现试用直接证法证明 相似文献
15.
16.
甘晓凤 《苏州教育学院学报》2000,(4)
长期以来,我国的中小学音乐课以及相关的一些艺术活动,一直是以歌唱教学为主,今后也许将在很长的一段时期内仍将继续保持这种状况(即便是在一些发达国家,器乐教学比较普及,但歌唱活动仍然是最常见最受欢迎的音乐活动之一).究其原因是因为:一、人声乐器是世界上最美妙的乐器,他的方便、随意、亲切、感染力强、变化多端、丰富多彩是任何一件乐器都不能比拟的.二、器乐学习周期比较长,且需要一定的经济保证,而目前我国还是一个发展中国家,经济比较落后,教育也不够发达,特别在一些农村、边远地区,学校、家庭缺少必要的资金购置乐器,缺少称职的教师教授乐器,因此,中小学音乐教育很难以器乐教学为主要手段.因此,作为培养中小学音乐教师的师范院校,“声乐教学”就显得非常的重要. 相似文献
17.
袁汉臣 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
两汉的统治,在中国封建史上长达四百年。因此,中学历史课本将有关两汉经济的教学,放到显著的地位,单独成节,是很必要的。两汉经济的恢复和发展,有不少共同之处。汉高祖和光武帝都参加过农民战争,亲眼看到农民群众推翻前朝统治的伟大力量。因此,前车之鉴,记忆犹新。建国初期,他们都面临 相似文献
18.
作文教学在中学一直是一个有争议的话题,作文教学难得出效果,考试不易出成绩。针对在高中作文教学中存有的教学无序性、训练盲目性、评改随意性、学生厌倦性的现象,从两个方面谈谈自己的看法与建议。 相似文献