初中化学之最

1.空气里含量最多的元素是氮元素.2.地壳里含量最多的元素是氧元素.3.地壳里含量最多的金属元素是铝元素。4.宇宙里含量最多的元素是氢元素.5.组成物质种类最多的元素是碳.6.原子是化学变化中的最小粒子.     

初中化学之最

一、化学史之最1．最早发明黑火药和造纸术的国家——一中国。2最早制造瓷器和青铜器的国家——中国。3．最早治铁和炼钢的国家—一中国。4．最早发现电子的科学家——英国的汤姆生。5．最早提出分子概念的科学家——一意大利的阿佛加德罗。6．最早提出近代原子学说的科学家—一英国的道尔顿。7最早得出空气是由氮气和氧气组成的科学家——法国的拉瓦锡。二、物理性质之最8密度最小的物质——氢气（在标准状态下．氢气的密度为0．089克／升）。9硬度最大的物质——一金刚石。三，含量之最10空气中含量最多的气体———氮气。11．地壳中含量…     

初中化学之最

初中化学教材中有许多化学之最,收集、整理它们是很有趣的事情,我归纳了一部分: 空气中含量最多的气体——N2 地壳中含量最多的元素——氧元素地壳中含量最多的金属元素——铝元素最早通过实验验证空气成分的化学家——拉瓦锡     

初中化学之“最”

同学们还记得已学过的化学之“最”吗?如果你已经遗忘,不要紧,让我们一起来回忆吧! (1)相对原子质量最小的元素是氧,它的相对原子质量为1。     

初中化学之最(一)

1 .形成化合物种类最多的元素是 .2 .地壳中含量最多的元素是 .3.地壳中含量最多的金属元素是 .4 .人体中含量最多的元素是 .5 .宇宙中含量最多的元素是 .6 .化学性质最稳定的一类元素是 .7.空气中含量最多的稀有元素是 .8.植物的各营养元素中需要量最大的是 .初中化学之最(一)@万慧英     

初中化学之最(二)

1 .人类历史上使用最早的金属是.2 .当今应用最广泛的金属是.3.将来应用最广泛的金属是.4 .熔点最低的金属是 .5.熔点最高的金属是 .6 .熔、沸点最高的非金属单质是.7.最易燃的非金属单质是 .8.当今世界上消耗最多的能源是.9.目前我国消耗最多的能源是.1 0 .未来世界最理想的能源是.初中化学之最(二)@万慧英     

你知道吗 初中化学之最

1 .空气中含量最多的物质是.2 .含氮元素质量分数最高的是.3.天然存在的硬度最大的物质是.4 .人工制得纯度最高的单质是.5.最常用的溶剂是 .6 .溶解度最大的气体是 .7.最常见的氧化剂是 .8.式量最小、密度最小的气体单质是 .9.式量最小的氧化物是 .1 0 .密度最小的金属单质 .初中化学之最　 1 .氮气　 2 .氮肥　 3 .金刚石　 4.硅　 5.水　 6 .氨气　 7.氧气　 8.氢气　 9.水　 1 0 .锂你知道吗 初中化学之最@万慧英$天津市石化一中     

初中化学教学之浅见

初中化学的课堂教学是一门艺术,充满挑战,呼唤智慧。教学策略具有动态生成性、选择性、综合性、灵活性和创新性等特点,教师应根据课堂教学目标、教学内容、师生的实际情况、学校的条件等因素,精心选择、设计适宜的教学策略,最大限度地促进学生的有效学习。     

初中化学之趣味实验教学

初中是化学学习的入门阶段,而且化学又是一门与生活联系紧密的学科,必须在理论讲解和概念记忆的同时运用趣味的实验让学生发现化学反应中蕴藏着的原理,这样不但能够激发学生对化学课程的乐趣,而且可以更直观地看到实验过程并可以透过现象看到化学本质,从而提高学生的化学水平。因此,在教学过程中进行趣味实验是非常必要的。     

初中化学教师课堂教学之反思

新课程标准把发展学生的素质放在首位,带来的是教育教学和学习方式的全新变化。初中化学教师需要更新理念,不断反思寻找适合自身特点和学生实际的行之有效的教学方法,形成自己的教学风格。我结合教学实践,谈谈初中化学教师应该如何在反思教学中寻找个人发展的成长路径这一问题。     

初中化学教学之兴趣培养

初中化学教学注重以人为本,注重从生活走向化学,从自然走向化学,从化学走向社会,而且注重学科渗透和新科技的纳入。因此,初中化学教学要特别重视对学生化学学科兴趣的培养。     

初中化学分层教学之浅见

分层教学法是指教师在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,有区别地设计教学环节和进行教学。它能让教师充分考虑到学生中存在的差异程度,并有针对性地加强对不同类别学生的学习指导,将化学分层分组全面关注的量化管理模式贯穿整个教学过程,多层次地调动学生们的学习积极性,增强了竞争性,使各个层次的学生整体得到发展,大面积提高了学生的各种能力。现以"性质活     

初中化学课后辅导之浅见

人有共性,更有异性。同样一个班级,学生的学习成绩与认知水平是客观存在的,而课堂教学是集体活动,只能面对绝大多数学生,不可能恰如其分地满足每个学生的需求。所以,课后辅导是教学活动中必不可少的一个重要环节,是课堂教学的补充和辅     

初中化学基本概念教学方法之探讨

在现行初中化学教材中,有许多精炼的化学概念,这些概念是用简练的语言高度概括出来的,常包括定义、原理、反应规律等.其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过反复推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性.化学概念是学习化学必须掌握的基础知识,准确的理解概念对     

初中化学科学探究之思考

“一个坏教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理．”这是德国教育家第斯多惠的经典之语,而探究性教学正是这一经典理论的体现．科学探究既是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段学生学习方式的一种转变．化学是一门特殊的学科,它充满了神奇,充满了智慧,只靠老师的说教,效果就显得有点拙了．探究包括提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素,通过化学探究,让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、     

唐诗宋词之最

最多的愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）     

成语之最

硬翩罗哪集而弊 请你根据下面每句的意思,各写出一个四字成语。 最遥远的地方() 最荒凉的地方() 最有学问的人() 最宽阔的胸怀() 最昂贵的稿费() 最反常的气候() 最快的速度() 是短的季节() 最难做的饭() 最长的腿()黔 请在2月,日之前,将答案寄至编辑部,前50名皆有精美小礼品1份。 友情提醒:记得要在信封上写明‘城轻松一刻》栏目收”哦。成语之最@张应红