小学劳动课的现状及成因

小学劳动课和其他学科共同承担着向学生实施全面发展的教育的任务。劳动课的主要任务是“通过自我服务、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动 ,使学生初步掌握一些基本的劳动知识和技能 ,培养正确的劳动观念 ,良好的劳动习惯 ,热爱劳动和劳动人民的感情。”目前现代家庭中的独生子女越来越多 ,他们大多数在家庭中倍受宠爱 ,凡事都依赖父母 ,不爱劳动 ,不会劳动。如何使这些独生子女从衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”变成能劳动、会劳动的生活小能手 ,是摆在学校教育面前的一个重要课题 ,尤其是小学劳动技术课。那么目前的小学劳动课处在一个…     

如何面对“孝生”

不管是在农村中学，还是城市中学，都有一些人穷志不穷的学生。这些学生非常懂事，知道父母的艰难，体谅父母的苦衷。我们姑且称他们为“孝生”。     

要让孩子从小立志当劳动者

解放以来,我们党一贯重视对学生进行劳动教育,“五爱”教育中就有“爱劳动”一项,1958年以后,又把劳动课列入教学计划。我校多年来对劳动比较重视,组织学生参加了饲养、种植、绿化、卫生等等内容相当丰富的劳动实践,多数孩子也学到了一定的劳动知识和技能。但是有一次,我们要学生讨论“我长大了干什么?”这样一个问题时,却有一部分出身于工、农家庭的孩子,嫌父母的劳动既脏又累,没有“出息”。他们只希望读书升学,将来能做“轻巧”的工作。他们为什么会有这种轻视体力劳动和害怕体力劳动的思想呢?我们分析,主要是我们虽然重视了劳动内容的安排,却忽视了劳动意义的教育;虽然组织了校内劳动,却没有很好地引导学生去接触劳动人民。因此,孩子们虽然在劳动,却没有提高对劳动的认识,没有真正培养起热爱劳动人民的思想感情,因而也没有把长大了当     

作文批改要以鼓励为主

如果一个儿童在呀呀学语的时候，好心的父母不忘“精批细改”，每发现孩子出语不妥就加以改正，那这个孩子也许将因此噤若寒蝉，最后成为哑巴。我们今天能够畅所欲言，不正是多亏当年我们的父母没有那样做么 ?父母对孩子说话总是鼓励，夸他们讲得好。正是这种教育，才使孩子们在长期的反复实践中掌握了那么多的词语和那么复杂的表达技巧。 　　写作是用笔“说话”，作文“精批细改”不足取，放手不管自然也不行。那么，教师对作文到底应该怎样修改呢 ?　　首先要尊重学生的作文。作为一个教师，对任何一篇作文，都应该想到，这是学生劳动的…     

为“留守学生”撑起爱的蓝天

坪坝镇中学是京山县最偏远的一所山区乡镇中学,全校1391名学生中,“留守学生”占了近80%。“留守学生”得不到父母的关爱,感受不到亲情的温暖,他们有的情感缺失,有的无人管教,有的放弃学习,有的出现行为偏差……该校全体教职员工看在眼里,急在心头,努力为“留守学生”撑起一片爱的蓝天,使他们健康快乐成长。开通“亲情热线”,让“留守学生”感受父母的关爱京山县坪坝镇中学的“留守学生”大多居住偏远,家庭条件较差,家里没有电话,与在外的父母取得联系变得非常困难。为此,该校专门设置了“爱心电话室”,开通了“亲情热线”,为“留守学生”与父母联系提供便利,相关费用由学校承担。各班班主任建立了“亲情电话簿”,“留守学生”家长及其监护人的联系方式尽在其中。目前,该校已开通了八条“亲情热线”,安排专人管理,24小时为“留守学生”服务,“留守学生”一周可以免费与父母通一次电话。八(2)班有个女生叫丁春霞,父母在广州打工两年没有回家,她非常想念父母。去年腊月的一个早自习,该校校长李圭华在查学生寝室时,发现丁春霞在寝室里哭。问明原因,原来是她父母今年又不回家过年。李校长拨通了丁春霞父母的电话,她父母以工作忙、时间紧、回家花钱多等理由提出不想...     

教学生学会向父母感恩

笔者在教学“相亲相爱一家人”时问学生：“知道你们父母生日的请举手。”竟有一半的学生没有举。笔者又问：“谁曾给自己父母的付出表示过感谢：一个温暖的拥抱、一个开心的微笑、一次真诚的交流与沟通？”全班几乎没有一个学生举手。这不能不引起笔者的深思,感到平时在教育方面存在不足。平时教学生要学会感谢帮助他们的人,但很少教育学生感谢父母,如何为父母着想。学生自然也就认为,父母为他们的付出是理所应当的,现在不需要什么回报。这是一种错误的观念,感恩应首先从感谢父母开始。教师要教学生学会如何感恩父母。     

留住生活的精彩瞬间

乡村儿童都是在劳动中长大的。他们从小随父母在山坡上、田野里摸爬滚打，对各种生产劳动都不陌生，如种瓜种豆、锄草施肥、播种收割等，很多学生都是能手，有的男孩子甚至还要帮助父母干犁田耙地、插秧担粪等重体力活。劳动让他们长了见识，造就了他们勤劳、勇敢、朴实、独立等品格，同时也使他们尝到了许多酸甜苦辣，丰富了情感体验，也充实了习作     

谈家务劳动与中学生素质培养

当前,中学生的劳动观念、劳动习惯方面的问题非常突出,特别是自我服务性劳动和家务劳动方面相当差.许多中学生缺乏自理能力,缺乏劳动基本常识和技能,以至只能依附在父母的羽翼之下.一旦离开父母则手足无措,甚至笑话百出.最典型的莫过于报刊报道过的一些大学新生把脏衣服寄回家去洗.由于没有劳动习惯,劳动观念差,有些中学生则不愿意参加公益劳动,能躲就躲,能溜就溜,由此而形成的“娇”“骄”二气也严重影响到了生活、学习、工作的其它方面.不珍惜劳动成果,随意花钱,不爱护公物,懒懒散散、不爱学习等现象在这些学生身上十分严重.长此以往,将严重影响这些中学生的健康成长.     

小学劳动课的现状及对策

小学劳动课的现状及对策○陈子服（河北南戴河师范）现代家庭中，独生子女越来越多，他们大多数在家庭中倍受宠爱，凡事都依赖父母，不爱劳动，不会劳动。如何使这些独生子女从衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”变成能劳动、会劳动的生活小能手，是摆在学校教育面前的一个重...     

“镜头劳动”和“纸上劳动”如何“留痕”？

<正>不知何时,“镜头劳动”和“纸上劳动”来到了师生身边。似乎没有镜头证明,没有劳动手抄报证明,就不能激发学生劳动积极性,也不能叫“劳动过”。“镜头劳动”和“纸上劳动”五一劳动节之际,班主任群里发出了这样的消息：每班各交5张学生在家劳动的照片,交5张劳动小报,择优发放“劳动小使者”奖状。于是家长的朋友圈就默默出现了这样一些照片：擦桌子、扫地、洗衣服、给父母捶背、洗脚等。还为这些图片配上了好听的文案——我的娃,长大了。     

校规也需要温情

中学生处于生理和心理成长的关键阶段，他们离开父母、家庭来到学校，心理上渴望学校是他们的第二家庭，教师是他们的第二父母。作为教师，我们常说润物细无声，对学生和蔼可亲、言语亲切、不训斥责骂……可是在学校张贴的公告和许多规章制度上，这种亲切的语言则寥寥无几，充斥其中的多是“不准……”、“不得……”、“违者处分”、“违者严惩”等等过于严肃的字眼，像法院的布告，缺乏人情味。学生置身其中，读到这些冷酷的“规则”根本不可能有亲切感，更谈不上从中接受教育而自觉遵守。也难怪一些学生情绪上抵触，行为上违反，有时甚至…     

德国法律规定儿童有劳动义务

在德国,孩子们的劳动义务被写进了法律6岁以上的孩子必须帮助父母做家务。孩子们常常为家中花园浇水、翻土和除草,还要帮助父母洗餐具、收拾房间、擦洗家人的鞋子。每逢暑假,一些孩子还要顶着炎炎烈日,骑着自行车挨家挨户地送报纸。一些父母认为：“与其让孩子坐着享受,不如教给他们劳动的技能。”     

“亲情作业”能否架起亲子的心桥

主持人：记得长春市南关区教育局曾进行了一项德育调查，调查结果显示，中小学在校生独生子女率接近100％，在家里经常从事家务劳动的中小学生不到70％，有20％左右的学生不知道父母的生日、爱好、生活习惯，不懂得体谅父母的辛苦。针对这种情况，南关区教育局从2002年10月起，在全区中小学开展了“孝敬父母、关爱他人”主题系列活动，其中有一项就是“亲情作业”。据介绍，许多学生在完成“亲情作业”的过程中，有了很大的改变，他们说“自己体会到了许多以前不太懂、不太在意，因而也没有太珍惜”的东西。     

以教学个案为载体的行动研究

在现实生活中，由于主客观的各种因素，学生的成长过程存在着许多差异。有的学生表现出许多与众不同的特点，而这些特点往往是教师和家长眼中的“劣迹”。这些学生会经常受到周围人的歧视与不尊重，然而他们的未来并不像大家所想象和预言的那样。如爱因斯坦，3岁时还不会说话，父母曾为他是不是天生哑巴而忧虑，直至9岁时仍口齿不清，讲话很不流畅，在少年时代被学校视为智力迟钝、没有多大希望的“差生”。就是这样一位没有“希望”的“差生”成了最伟大的物理学家，被美国《时代》周刊评价为“没有谁比爱因斯坦更能代表这个时代”的人物。     

外国人如何培养孩子自立

如何培养孩子自立、自强的精神？外国人的一些做法可供我们借鉴和学习。美国家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，粉刷房间，到外边参加义务劳动等等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里经…     

财商教育——人生幸福的必修课

“你会花钱吗？”“你能自由使用金钱购买你想要的东西吗？”近日《教育》旬刊记者在北京一些中小学校进行调查采访时,70％的学生给出了否定的答案。他们给出的理由大同小异：父母不给钱怎么去花？父母不同意怎么去消费呢？然而当记者询问他们有没有零花钱时,几乎90％的孩子都给出了肯定的答案。在北京海淀区某小学任教的黄老师告诉记者,他曾调     

“困难班”管理的难点及我们的做法

“困难班”管理的难点及我们的做法朱艳春每当假期来临，总有一些父母既没有寒暑假且家中又无闲人，他们往往仍将孩子“寄”在幼儿园中。这些幼儿在假期里被幼儿园同编在一起，人们很贴切地称之为“困难班”。“困难班”的举办在一定程度上解决了一些父母的后顾之忧。但是...     

智慧型父母，能为孩子撑起一片灿烂的天——首都师范大学胡玉顺教授访谈

有人说，中国的家长一辈子甘愿为儿女付出，从孩子上幼儿园、上小学、上中学、上大学，到找工作、结婚、生孩子，父母无时不在操心。“为孩子把心都操碎了”，是许多家长都有的感受。然而，许多做子女的却体会不到这些，他们喜爱和崇拜的人可能是歌星、影星或政界、商界的巨头，而很少是父母。在一些调查中，孩子们对为他们“操碎了心”的父母不但不领情，反而还有颇多抱怨。于是，许多家长都这样感叹：“好心没有好报啊!”     

育才要重视孝心教育

学生成才教育要重视孝心教育。那么如何对孩子进行孝心教育呢教育孩子学会孝敬父母。从孩子懂事的时候起，父母就要教他们关心人、体贴人。家里要有一定的原则和规矩，有好东西一定要先让父母先吃。父母要舍得孩子吃苦，让他们做一些力所能及的家务劳动，参加一些社会活动。通过这些形式，他们就会亲身感受父母的辛劳，自然萌发对父母的孝心。常言道，家穷出孝子。事实也是如此。有位著名作家总结他成功的原因时说：“家里穷，我娘把我养大不容易，我想报答她，让她过几天好日子，我没有别的本事，只好拼命写作。”现在一般家庭的经济条件较…     

墙推倒了便是桥——记一次感恩教育活动课

家长的苦恼 作为班主任，经常与一些学生家长交流关于学生的问题，发现很多家长最苦恼的事情是难以和孩子沟通、交流。他们反映孩子进入中学后，基本不与父母交流自己在学校的事情以及兴趣爱好，逐渐把自己的心封闭起来，无形中与父母之间出现了一堵墙，有时父母即使主动与孩子交流，也难以打动他们，更多的回应是冷漠。与此同时，学生们也反映与父母在一起感到无话可说，没有共同语言，甚至很反感与父母在一起，一听他们说话就感到不耐烦。