共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
在英语学习中,单词的拼读占了很大一部分,在最新的英语课程标准中依然把听说读写作为最基本的内容,也是学习的重要手段。学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识,包括语音、词汇、语法,以及用于表达常见话题和功能的语言形式等,其中在二级目标中对拼读习惯的培养也做出了明确的要求:了解简单的拼读规律;知道要根据单词的音、义、形来学习词汇;能根据读音规则和音标拼读单词。 相似文献
3.
4.
5.
王志辉 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(2):79-79
拼读规则是指从单词的拼写形式判断其读音的规则。初中英语教学及教材都十分注重拼读规则,这无疑是想借助于拼读规则来教授英语的读音和拼法。但笔者认为,拼读规则不但不能帮助学生解决拼写的问题,反而还会增加学生的学习负担。本文拟就这个问题,谈一个自己的看法。 相似文献
6.
医学英语是与外界进行医学交流的桥梁.医学英语词汇对于高职护理专业的学生来说很重要,但却又很难拼读和记忆.因此,本文将结合这些特点,探讨医学英语词汇拼读规律构成及记忆方法. 相似文献
7.
8.
拼读、手语教学模式,一是通过拼读识别单词的音和形,二是通过手语释义.不仅能提高学生学习英语的兴趣,而且提高记忆单词效率. 相似文献
9.
记忆是有规律可循的,在英语教学中,教师应遵循记忆规律,促进学生主动学习,引导学生入门,注重培养他们独立学习词汇的能力;增强理解记忆,减少机械记忆;多种感官参与学习,提高记忆效果. 相似文献
10.
拼读、手语教学模式,一是通过拼读识别单词的音和形,二是通过手语释义。不仅能提高学生学习英语的兴趣,而且提高记忆单词效率。 相似文献
11.
12.
在英语教学中,单词教学是一个重点。学生只有具备了一定的词汇量,才能形成基本的英语语言能力。但在实际教学中,相当一部分学生由于记忆不得法等原因,对单词记忆存在畏难情绪,认为单词难记、记不准、容易忘记等。为此,文章提出在单词教学中探寻、强化和拓展拼读规律,学以致用,解决学生的记忆难题,并有效提升学生的英语学习兴趣和学习能力。 相似文献
13.
14.
陈香 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
自然拼读法是一种高效的英语教学方法,有别于传统课堂里老师朗读学生跟读的教学方式,它能够加强学生拼读单词的能力,增强学生对单词的记忆。因此,本文基于现状,对现阶段小学英语词汇教学现状进行了分析的同时,也就自然拼读在单词教学里的具体运用进行了探究。 相似文献
15.
龚军洋 《潍坊教育学院学报》2012,25(2):105-108
拼读能力的培养是外语语音教学的重要内容。语料库在教学研究中的深入发展为拼读规则教学提供了一种新的思路。依据拼读规则教学现状,及语料库在教学中的应用优势,重点探讨如何将语料库应用于拼读规则教学,如何利用语料库软件自动生成语音判断试题,以期对外语教学有所启示。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2016,(18)
现如今,由于全球化的发展速度越来越快,趋势也越来越明显,小学英语的教学也开始越来越得到重视,而对于我国的小学的学生来说,英语学习的过程之中所遇到的最大的问题也就是英语的拼读问题,在这种时候,我们就需要对国外那些以英语为母语的国家进行借鉴,学习他们的方法,而其实在相当多的地方都已经使用了自然拼读教学法,以这个教学法作为教学的基础学习英语,这样不仅可以提升学生学习英语单词的效率,还可以增加学生对于英语学习的兴趣,对于我国小学英语教育是非常有作用的。 相似文献
17.
18.
伴随着新课程改革的不断深入及发展,英语课程已逐步走入小学校园,并发展成为一门重要的科目,占有相当大的比重。小学低年级阶段英语单词的拼读及拼写就成为了学习英语的基础,引起了人们的重视。本文简要探讨了培养小学低年级学生英语单词拼读及拼写能力的方法,目的在于进一步帮助学生提高英语成绩,为未来学习奠定扎实基础。 相似文献
19.
20.
本文重点介绍反切的起源、拼读规则及改良,并涉及其概念、作用等诸方面内容。反切是东汉末年出现的一种汉字注音方法,拼读时要注意其一般规则与变例;其局限性已经被《汉语拼音方案》彻底解决。 相似文献