高频电子线路课程教学改革探讨

为提高高频电子线路课程的教学质量,提升高职高专高频电路课程的教学效果,针对课程特点,结合课程实践体会,从教学内容、教学方法、实训教学环节等三个方面对该课程的改革进行了探讨和研究。     

高频电子线路课程教学改革研究

结合教学实践体会,归纳了目前课程教学存在的主要问题,并针对教学内容、教学方法、实验环节等方面的教学改革提出了建议。     

高频电子线路课程可视化教学改革探索

可视化教学是可视化技术在教育中的新尝试,可建立直观的知识体系。针对高频电子线路课程的教学难点,可从三个层次展开可视化教学,解决学习困惑,提升教学质量。一是知识可视化,即对具体知识点进行可视化,实现知识与技能目标;二是思维可视化,即对章、节、课程、知识进行可视化,实现过程与方法目标;三是教与学可视化,即对教学设计和教学过程进行可视化,实现情感态度与价值观目标。高频电子线路课程开展可视化教学改革探索的实践证明,该方法可有效提升教学质量。     

高频电子线路课程改革的实践

高频电子线路课程是我校通信、导航、电信、机务电子等专业的重要基础课程，讲述电子技术的基本概念、基本原理、单元电路和实际电路构成。培养具有专科层次理论水平、有较强实际操作能力的民航第一线工作的技术人员，能具有维修民航电子设备的初步能力，同时为适应今后的发展打下基础。高频电子线路课程抽象难懂，有时为了要把某些概念或问题讲述清楚，除了列举生活中的例子外，通常要进行繁锁的数学推导。讲课时老师深感难以表达清楚，学生听起来又难于理解，多数学生都觉得高频很难学。但如果省略数学推导，又难以讲清问题所在，我在课程…     

PSpice在高频电子线路实验教学中的应用

基于高频电子线路实验教学的特点,结合应用实例说明将电路分析软件PSpice应用到实验教学中的必要性与可行性。列举了高频小信号放大器、高频谐振功率放大器、正弦波振荡器、调制电路及无线电接收机的典型仿真实验电路及仿真结果。实践表明,将PSpice引入实验教学,加强了学生对高频电子线路理论的理解,促进了学生运用先进设计方法进行电子线路设计的学习,提高了实验教学的效果。     

高频电子线路课程教学改革中Multisim软件的应用

高频电子线路的课程比较复杂,具有很强的专业性,主要体现在抽象的概念,同时还拥有复杂的信号,需要推理的地方较多,所以对于电子技术的模拟课程具有较高的要求,现在由于生源的质量不高,传统教学方式正在发生改变,课堂曾经主要是以PPT方式进行教学,但是采用这种教学方式已经无法满足现在的教学需要。所以教学模式还需要进行整改,最好的方式是能够有效地利用计算机的仿真功能,使教学质量和效果得到提高,本文通过对高频电子线路课程教学的现状进行分析,介绍了Multisim实际生活中的应用。     

项目教学法在高职《高频电子线路》课程中的应用

本文结合对项目教学法的认识和理解,对项目教学法在高职《高频电子线路》课程教学中的应用进行了论述。实践证明,教学效果较好。     

BOPPPS教学模型在计算机专业理论课程中的应用研究

文章通过详细分析BOPPPS教学模型的特点,提出将BOPPPS教学模型融入到计算机专业理论课程的教学中,设计了基于BOPPPS教学模型的教学方案.该方案能有效解决目前教学过程中存在的弊端,提高教师的教学效果,提升课堂教学质量,达到有效教学的目的.     

BOPPPS模型在Java程序设计课程中的应用

为提高Java程序设计课程教学质量,促进自主学习、培养创新型高技能应用人才,针对Java程序设计课程教学目标及存在的问题,依据BOPPPS模型理论,分析该模型在Java程序设计中的运用。对BOPPPS模型每个理论以1~2个实例作为支撑,分析并改善运用效果,将BOPPPS理论模型恰当融入Java程序设计课程实际教学中。BOPPPS模型对改善Java程序设计课程教学效果、提高学习效率、培养创新应用型人才起到了积极作用。     

问题教学法在“高频电子线路”课程教学中的应用

“高频电子线路”课程概念多,内容庞大,是教与学双方普遍反映的难点课程,为了引导学生掌握课程重难点,提出将问题教学法,即根据课程特点设计一系列问题,包括课堂教学、实验、习题、考试等引入到教学活动的各个环节之中.它可以帮助学生把握课程主线,增强学生的学习兴趣和提高学习效率.     

EWB在"高频电子线路"教学中的辅助作用

针对“高频电子线路”课程的特点,阐述了在高频电子线路教学过程中引入EWB软件辅助教学的必要性.结合具体例子说明了高频电子线路教学过程中EWB的应用,不仅可以提高学生学习的兴趣,而且可以在有限的时间里帮助学生直观、清楚地理解高频电子线路的基本理论和概念.     

计算机仿真在高频电子线路教学改革中的应用

本课题组就计算机仿真在高频电子线路教学中的合理应用作了研究和教学尝试,实践证明提高了教学质量和效率.本文总结了计算机仿真在该课程各个教学环节的应用情况,提出了整合教学内容,合理配置计算机仿真的教改思路.     

Multisim在高频电子线路教学中的应用

在高频电子线路课程中,一个特定的抽象知识点可能在几个章节中涉及。缺乏直接感知的教学方法不仅增加学生的学习困难,而且降低他们的学习兴趣。为提高教学质量,实现良好的教学目标,提出一种引入虚拟现实技术的教学方法。该方法在Multisim平台上建立调制系统的仿真模型。通过演示仿真模型产生的动态波形,可以大大提高学生的学习效率和创新能力。     

《高频电子线路》课程教学方法

高频电子线路是本科电子信息类专业重要的专业课,该课程是使学生掌握《高频电子线路》中各单元电路的组成、工作原理和性能,电路的分析方法和各种电路的内在联系,以培养设计和运用各种高频电路的能力。但是该课程具有内容繁多、学习难度大的特点,以下从教学内容、讲授角度、教学方式等方面浅谈高频电子线路课程的教学方法。     

课程教学的结构设计及探索——高频电子线路课程教学改革

从教学结构视角出发,以典型电路为案例,组织教学内容、教学形式,探讨高频电子线路课程教学改革。     

高频电子线路课程教学改革探析

随着通信技术的发展,对"高频电子线路"课程的教学提出了更高要求,为了提高"高频电子线路"课程的教学质量,提出了课堂教学、实践教学、考核方式改革的若干措施。特别提出了设置课内综合训练项目的方法,使高频电子线路实践环节贯穿在整个课程中。为培养创新性人才提供了有效途径。     

高频电子线路课程试题库建设与研究

作者针对本校高频电子线路试题库建设现状,结合自己在高频电子线路课程中的教学经验,从试题库建设基本原则和试题库建设基本方案两方面对高频电子线路课程试题库建设进行了研究,对于促进高频电子线路课程的改革及提高教学质量有十分重要的意义.     

BOPPPS教学模型在数学分析课堂教学中的应用研究

本文结合教学实践分析了数学分析课堂教学现状及存在的问题,探究了基于BOPPPS教学模型的数学分析课堂设计,并针对BOPPPS教学模型应用于数学分析课堂教学实际提出几点建议。     

《高频电子线路》课程在电子信息类专业中的教学

阐述了高频电子线路课程在电子信息类专业教学中的特点,结合教学实践体会,介绍了教学内容的选择、实验教学和课外辅导体系。     

浅谈高职院校高频电子线路课程的教学改进方法

本文根据《高频电子线路》课程的特点,针对应用型人才的培养路线,结合高职高专教学实践,提出了一种新的合理的教学方案.从提高兴趣、丰富手段、打好基础、重视实验四个方面出发,提高教学质量,达到较好的教学效果.