电子书包已然十年

随着信息技术的发展,计算机器材售价普遍降低,建设无线网络费用有所下降,校方发展电子书包的开支不会太大,而城市许多学校已有相应设备基础可以利用。有人担心电子教材和纸质教材差别较大,会引发新的问题,这可在试点教学中及时发现问题,予以克服、改善。大力推行电子书包这一做法在目前虽有些超前,但可能是今后一个发展方向。     

电子书包已然十年

随着信息技术的发展,计算机器材售价普遍降低,建设无线网络费用有所下降,校方发展电子书包的开支不会太大,而城市许多学校已有相应设备基础可以利用。有人担心电子教材和纸质教材差别较大,会引发新的问题,这可在试点教学中及时发现问题,予以克服、改善。大力推行电子书包这一做法在目前虽有些超前,但可能是今后一个发展方向。     

纵观“电子书包”发展十年

电子书包是以信息技术为推动力,融合到现代教育之中,全方位覆盖教育方方面面的一个产品或平台,是基础教育信息化进程中的一个里程碑。因此,电子书包的推行,在教育信息化进程中是值得积极探索的一个课题。然而,电子书包的研究刚刚起步,许多问题严重影响与制约着电子书包的长远发展,亟待解决。为此,笔者对以下几个问题进行梳理总结,以期为电子书包的后续发展提供一些借鉴之处。     

电子书包推广面临的十大障碍

电子书包作为教育信息网络化的重要终端产品,其对学校的教学实践具有不容忽视的作用.电子书包推广中面临的诸多障碍,在很大程度上影响着教学改革的实际进程,应予以重视并切实加以解决.     

电子书包推广面临的十大障碍

电子书包作为教育信息网络化的重要终端产品，其对学校的教学实践具有不容忽视的作用。电子书包推广中面临的诸多障碍，在很大程度上影响着教学改革的实际进程，应予以重视并切实加以解决。     

电子书包

新学期开始了,发下一大堆新书,同学们每天上学时背的书包既重又容易丢,我想,如果有一种电子书包,能将所有的课本、练习册和辅导资料都装下就好了。这种电子书包从外表看好像一张扑克牌那么大,但它的功能却是很奇特的哦。它的容量超级大,一个电子书包一次可以存入五六十本40万字     

神奇的电子书包

提起书包,同学们竟会有一种畏惧感。也难怪,同学们的书包,大都在10千克到20千克左右。沉重的书包几乎压弯了他们的脊背,也压着父母的心。那么有没有解决这一问题的办法?别急,在电子时代,已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。人民教育出版社的叔叔阿姨们正在调试一种电子书包,这种     

电子书包的自述

嗨!大家好!我是来自未来时空的电子书包。我诞生于2030年,是一位中国的叔叔发明了我。今天我在电视上看到以前的小朋友背着一个沉重的大书包上课,真是令我大吃一惊。下面就让我来介绍一下自己,以及我们时代小朋友的生活吧!     

电子书包发展前景展望

时至今日,发展电子书包的呼声越来越高,政府更是大力支持,一些学校陆续接受、投入与应用,给电子书包推波助澜。电子书包的发展是教育信息化的体现,及时地推动了教育信息化的进程。顺势而为,加快电子书包的发展,是明智的选择。新型教学模式,缩小了学校的基础性差异,改变了教师的教学行为,提供了极其丰富的教育信息化功能。电子书包陆续展示出它的优势,不断给学校带来可喜的收获,真正成为了学生学习和生活的信息助手。     

神奇的电子书包

提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随着我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。     

电子书包应用案例展示

业界对于电子书包并没有明确的定义,教育装备领域的专家、学者也对这类产品的功用、价值褒贬不一。简单来说,电子书包是一款将云技术、终端技术等先进信息化因素融于一身的便携式数字产品,因其能在一定程度上替代学生课本和书包的作用而得名。短短十余年间,电子书包在世界范围内掀起了多次发展浪潮,但在我国,电子书包的推广和普及还处于起步     

电子书包是个啥

2009年4月8日,在英特尔信息技术峰会上,由英特尔公司和汉王科技股份有限公司合作推出的一款汉王电子书包HCQ890掀开了神秘面纱。2009年7月8日下午,存第三届全国数字出版博览会上,广东省出版集团数字出版有限公司、北京人教希望网络信息技术有限公司和广州金蟾软件研发中心有限公司联合举办“电子书包”启动仪式。至此,“电子书包”在教育信息化的浪潮中应运而生,正大步走向中国2亿中小学生。     

专题:聚焦电子书包

今后的两三年,电子书包技术将进入密集的试验期,如果试点工作能交出一份满意的答卷,那么电子书包将进入高速增长期,进而给未来基础教育教学工作的变革和发展带来颠覆性的影响。在试点阶段,电子书包技术不宜拘泥于一些松散或零星的     

“电子书包”路在何方

"电子书包"出现在国内已有两三年的时间,但至今难以找到一个令人信服的成功范例,各级政府和教育行政主管部门对"电子书包"技术产生了一种观望和犹豫的心态,大家都不知道"电子书包"究竟应该怎么做。试点项目启动起来了,却又不敢向深度和广度推进,毕竟动一动就要花很多钱。笔者结合自己的研究和观察,对"电子书包"技术做了些分析,希望能对这项技术的发展有用。如何评价"电子书包"项目的成败就形式而言,成功的"电子书包"必须能让学生使用电脑"常态化",如果定量地来衡量的话,那么学生平均每天使用电脑学习的时间累计不应低于1小时。学生每天从早上8点到晚上10点,累计学习的时间超过10小时,如果说"电子书包"是一项有用的     

电子书包助力图形教学

作为完全区别于传统面对面课堂教学的学习工具和学习方式，电子书包方便快捷，有着鲜明的时代特点，在现实教学中有其优势，特别是在小学数学教学中。数学作为一门抽象与具体深度交融的学科，电子书包能弥补传统教学的不足，发挥特殊作用。     

“电子书包”的遐想

我第一次听说"电子书包"是在1999年,最早是新加坡政府在学校实验推广电子书包,这是早期的一种电子课本阅读器。同一时期,香港和台湾也开始"电子书包"的实验项目。后来听说人民教育出版社也在试验推广一种手持式阅读器的"电子书包"。2003年,根据克利夫兰市场咨询公司的调查,     

“电子书包”的遐想

我第一次听说＂电子书包＂是在1999年,最早是新加坡政府在学校实验推广电子书包,这是早期的一种电子课本阅读器。同一时期,香港和台湾也开始＂电子书包＂的实验项目。后来听说人民教育出版社也在试验推广一种手持式阅读器的＂电子书包＂。2003年,根据克利夫兰市场咨询公司的调查,当时世界上有50多个国家计划推广“电子书包”。     

电子书包改变了什么

徐丽遐：当下,电子书包已经开始走进课堂,改变着传统的教学与评价。但是我想很多人可能还不太理解什么是电子书包。     

电子书包教与学模式的探索

电子书包是信息技术和教育应用高度融合的产物,它实现了个性化的多媒体组合,允许学习者在集中学习的基础上,在课外按自身需要开展个性化学习。电子书包改变了学习者大脑与学习领域的接触方式,激发了学生的学习兴趣,创新了教师的教学模式,使课堂教学更加高效。