他山之后

一 一、憎息枝 甚本慑念 信息技术的基本概念,可以广义、中义、狭义三个层面来解释:就广义而言信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和;就中义而盲信息技术是指对信息进行采集、传汛加工、表达的备种技术之和;就狭义而言信息技术是指利用计算机。口络等各种硬件设备和软件工具与科学方法,对困文声像现代教育技术发展中 五个值得注意与 探讨的问题秦兆年合的定义:信息技术与课程整合,是指在现代教育思:程中把信息技E程内咨有机结S教学任务并培 其一,重视教技术,轻视教做人 我国古代思想家、教育家…     

信息技术在思想政治教学中应用的计划方案

信息技术,广义而言,是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和.凡是能扩展人的信息功能的技术,都是信息技术.狭义而言,是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法,对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和.     

校园文化的特点、功能及建设

校园文化是相对社会文化而言的一种亚文化,它有广义与狭义之分。广义的校园文化是指学校群体全部存在方式的总和,包括物质环境、教学设备、规章制度以及成员的行为方式、道德情操等。狭义的校园文化是指对学校主体施以一定影响的各种要素,不包括显性课程。本文探讨的校园文化即指后者。     

如何在大学英语教学中培养学生的交际能力

交际能力是指利用语言和非语言手段进行交际的能力。而这种交际能力有广义和狭义之别,从狭义上来说,它主要指听和说;而广义上而言,则是指人的听、说、读和写的四项基本能力。     

初中信息技术教学实践浅析

一、理论概述1.信息技术的概念信息技术(Information Technology,简称IT),是主要用处理信息于和管理所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术(Information and Communications Technology)。对信息技术的理解有广义和狭义之分。狭义的信息技术是指"以计算机及网络为核心的数字技术";广义的     

教学方法管理

教学方法有广义与狭义之分,我国是从狭义上理解的。教学方法区别于教学原则、教学组织形式,是指教学活动中的方法体系部分,即讲授法、实验法、练习法、演示法而言的。国外多从广义上理解,凡在教学过程中,为实     

国外典型创业教育及其对我国的启示

创业及其教育 创业有广义与狭义之分。广义而言,创业指开创新的事业的活动,包括公司内部创业和创办新的企业,甚至包括开创非营利性行业的新领域。狭义而言,则仅仅指创办新的企业,以牟取前所未有的商业利益。国外创业学术研究将创业分之为求生型创业、     

校办产业模拟全额成本核算探讨

校办产业模拟全额成本核算探讨张庆荣成本核算有广义与狭义之分，狭义成本核算是指对于企业制造成本的核算；广义成本核算是指对于整个费用的核算，包括生产成本和各种期间费用。本文所述成本核算是指广义成本核算。一、校办产业成本核算问题的由来高校产业是高等院校为弥...     

财产·继承·问答·三则

一、什么是继承 ?继承 ,是一个含义广泛的概念。从最广义上说 ,继承是指对前人事业的承接和延续。这是政治学和社会学上继承的含义 ,而不是民法学上的含义。在民法学上 ,继承也有广义与狭义之分 :从广义上说 ,继承是指对死者生前权利义务的接受 ;从狭义上说 ,继承是指对死者生前的财产权利义务的承受 ,又称为财产继承。古代法上的继承是就其广义而言的 ,而现代法上的继承一般是指其狭义来说的。继承 ,又有动词与名词之分。作为动词 ,继承是指继承人承接死者财产权利义务的有法律意义的动作或行为 ,如子女继承父母的遗产中的“继承”。作为名…     

教学过程中的德育能力及其发展

一、教学过程中的德育能力 德育有广义和狭义之分：广义德育是指思想政治教育和道德品质教育;狭义德育单指道德品质教育。本文重点探讨学科教学过程中的广义德育,即＂是把本学科内蕴涵一定社会的思想观点、政治立场和态度以及道德规范转化为受教育者的品德的教育＂。就教学德育的本质而言,     

浅析教育公正的内涵

本文界定了公正、公平与平等等概念之间的区别与联系,详细阚释了教育公正的内涵,认为教育公正有广义与狭义之分,广义的教育公正是指每个人、每个阶层都有平等接受教育的权利;狭义的教育公正是指教师在教育实践活动中为人正直和处理各种关系符合公认的道德准则,特别是要合情合理地对待和评价每个学生和全体教育合作者。     

职业女性与社会协调发展的现实把握

职业女性有广义与狭义之分。广义的职业女性是指在社会生活中从事某种作为主要生活来源的工作的女性 ;狭义的职业女性 ,是特指相对于农村成人妇女而言的在城镇里专门靠从事某种工作以取得生活来源的女性。本文所探讨的即是狭义职业女性的发展问题。职业女性的全面发展 ,既是社会活力的重要支撑 ,又是社会文明程度的重要体现 ,而职业女性只有与社会协调发展 ,才显示出其特有的风采和价值     

和风细雨润物无声

校园文化具有广义和狭义两层涵义。广义而言，它指学校为完成既定目标培养合格人才所形成的教育思想、手段、环境风气等，属于整体意义上的校园文明建设的范畴。狭义而言，它指由学校或学生组织的除课堂教学之外的有关文学、艺术、体育、社会实践等青年文化活动及其文化环境和氛围。     

结合心理课堂浅谈如何做教材的主人

教材与教师、 学生共同构成了教学活动的基本要素,可见教材的重要性.教材又有广义和狭义之分,广义的教材是指教师和学生在课堂内外使用的所有教学材料,如课本、练习册、故事书等;狭义的教材是指教科书.本文的教材指的是狭义的教材,即教科书.     

初中数学“概念教学”的策略探析

数学有狭义和广义之分,狭义的数学指的是一些数学名词的学习,而广义的数学包括数学名词、数学原理、数学推理和数学规律在内的一系列知识。本文探讨的是广义的数学概念。学习数学概念的关键是把抽象的本质通过形象直观的方式展现出来。具体而言包括以下三个方面。     

对高校后勤推行人力资源管理信息化的思考

一、对人力资源管理系统的认识与理解人力资源管理系统有狭义和广义之分。就狭义来讲,是指企业人力资源管理信息系统;就广义来讲,是指一个企业的人力资源管理体系,即人力资源管理的规章制度、组织结构、方法等构成的体系。人力资源管理系统包括很多组件,如工作分析、人力资源的     

历史教学中学生非智力因素的培养

非智力因素是相对智力因素而言,是智力因素以外的全部因素的总称.非智力因素有广义和狭义之分.广义的非智力因素是指环境因素、生理因素和智力因素以外的心理因素;狭义的非智力因素则是指对已知过程起制约作用的心理因素,一般包括动机、兴趣、情感、信念和性格等.非智力因素对人的成长有着至关重要的作用.非智力因素的培养可以保证智力因素最大程度的发挥作用.     

儿童权益知多少——写给父母们

儿童有广义和狭义之分。广义的儿童是指未满18周岁的人,即未成年人;狭义的儿童是指学龄前的孩子。我国《未成年人保护法》也就是保护儿童的法律。宪法所规定的“……妇女,儿童受国家的保护”,这里的儿童指的也是未成年人。我国宪法和法律,对未成年人,是给予特殊保护的。具体而言,即实行“儿童优先”、“公平和平等”、“全面发展”的原则。     

中学生体育消费刍议

体育消费系指人们用于体育活动各种消耗的经济投入和观赏体育表演与竞赛方面的消费支出。其概念有狭义和广义之分,狭义体育消费是指直接从事体育活动的个人消费行为;广义体育消费则包括一切与体育活动有联系（包括直接、间接联系）的个人及其家庭的消费行为,是作为社会一般消费中以个人及其家庭通过支出货币所得到的各种体育效用,即各种体育（包括实物的、劳务的、信息的）的使用价值和效益。     

论文学语言的变异性

文学语言有广义狭义之分。广义的是指规范化的全民族共同语,狭义的仅指文学作品中的语言。狭义的文学语言具有变异性的特点,这表现在语音、语义、语法、语体以及文字的形体等方面。变异是相对于常规而言的,并不是不合规范。变异性的文学语言是符合交际的合作原则的。从语言发展的角度来看,变异和常规是可以转化的。