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采用<大学生学习自我控制量表>和<大学生学习注意稳定性量表>一并施测于福建省5所高校662名大一、大二、大三学生,目的在于调查大学生学习自控力和学习注意稳定性特点,探讨大学生自控与学习注意稳定性之间的关系,研究表明:随着年级增长,大学生学习自控倾向显著增强,学习自控策略和学习注意稳定性却呈下降趋势;女大学生在学习自控策... 相似文献
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内隐学习是学习者没有明确地意识到或陈述出控制他们的行为规则是什么,但却能获得了这种规则的一种学习方式。内隐学习给外语教学的启示是:要为学习者提供多种媒体的学习材料;要注意先内隐后外显的顺序;要注意外显学习与内隐学习的有机结合;要重视内隐学习在语感获得中的作用;要注意适当加大外语教学中“读”和“听”的比重;要重视创设真实的外语学习情境。 相似文献
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黄世春 《四川教育学院学报》2004,20(Z2):81-82
成语具有很多作用.学习和运用成语,要从五方面入手一、要了解成语的特点;二、要注意成语的读音;三、要注意成语的字形;四、要了解成语的结构;五、要注意成语误用的十种情况. 相似文献
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王丽萍 《太原大学教育学院学报》2001,19(4):89-90
本世纪信息化将成为国民经济和社会发展的重要驱动力,信息技术的发展为教育改革创造了条件,同时对现行教育体制和教学模式提出了新的挑战.面对新的形势,教育工作者要注意信息技术与学科课程的有机结合;注意学习方式的转变;注意网络教育中的德育教育. 相似文献
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兴趣是人类最好的老师,只有激发学生探究的兴趣,唤起学生自主学习,才能使学生真正成为学习的主人。在我们的数学课堂教学中要注意导课新颖,结课巧妙;注意运用直观,加强学生动手实践;注意创设情境,联系学生的生活实际,使我们的数学课堂实现课伊始,趣已生;课进行,趣正浓;课结束,趣犹存;使学生热爱数学,让数学课堂扬起兴趣的风帆。 相似文献
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庄子运 《中小学心理健康教育》2023,(4):50-52
<正>【活动理念】注意力是智力的五个基本因素之一,在小学低段,学生注意保持时间较短,注意时无意注意较有意注意多,而上课集中注意力这样良好学习习惯的养成非常重要,这对以后的学习都将产生很大的影响。因而本课设计多项串联的提升注意力的活动,并以游戏为主,增强学生体验感的同时也培养他们的注意力,尤其是促进有意注意的发展。【活动目标】1.认识到集中注意力能帮助我们更好地完成任务。 相似文献
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高一预习案内容设计紧紧围绕高中化学教学内容,着重知识的趣味性、简易性,培养学生学习兴趣;培养刚入高中学生良好的学习习惯;明确学习目标、教学重难点,培养学生主动学习能力;注意科学性、系统性,进行知识体系梳理,让学生会学、愿学,从而培养学生自主学习的能力. 相似文献
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兴趣是人类最好的老师,只有激发学生探究的兴趣,唤起学生自主学习,才能使学生真正成为学习的主人。在我们的数学课堂教学中要注意导课新颖,结课巧妙;注意运用直观,加强学生动手实践;注意创设情境,联系学生的生活实际,使我们的数学课堂实现课伊始,趣已生;课进行,趣正浓;课结束,趣犹存;使学生热爱数学,让数学课堂扬起兴趣的风帆。 相似文献
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王旭彤 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(3):36-38
中学语文教师 ,应该在语文教学中呼唤学生主体意识的觉醒 ,引导学生换一种方式学语文 ,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。注意引起兴趣 ,培养学生自主学习的方式 ;注意形成和谐 ,培养学生合作学习的方式 ;注意倡导深入 ,培养学生探究学习的方式。坚持开放性原则 ,开阔探究视野 ;坚持客观性原则 ,规范探究过程 ;坚持系统性原则 ,优化探索方法 ;让学生真正成为学习的主人 相似文献
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研究性学习方法探析 总被引:4,自引:0,他引:4
董永江 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(4):113-114
研究性学习方法对于调动学生学习的积极性,提高学生的智力发展水平,特别是培养学生的自学能力和起着十分重要的作用,具体应注意解决好以下问题;教学过程中要充分调动学生的积极性;改进讲授方法,注意培养大学生的能力;减少课堂廛授时数,增加自学时间,引导学生自主学习;根据教学内容的实际,灵活地选择和运用多种教学方法进行教学。 相似文献
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数学教师在教学中要注意以下几点:重视学习目的教育,诱发学生学习动机;发挥情感的积极作用,强化学习兴趣和信心;创设问题情境,激发求知欲望;采取灵活多样的形式,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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叶亮 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
职高数学教学中,学生对数学的学习普遍存在学习动力不足,往往迫于压力而勉强完成各项数学活动,要让高职学生学好数学,首先要做好学生思想工作,让其树立正确的学习心态;其次要努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的主动性和积极性;再者要上好每一堂课,营造良好的学习氛围;最后还要注意培养学生课后复习,试后反思的学习习惯。 相似文献
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小组合作学习体现了现代教育理念,可以使每位学生平等地参与学习并有充分的发言和表现机会,是构建高效课堂合作学习的有效载体。但小组合作学习应注意以下几个问题:一是注意讨论问题的难易;二是注意教师角色的转换;三是注意讨论和交流要充分。 相似文献
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在初中数学教学中,教师要注意从四个方面激发学生学习兴趣,培养自主学习能力:即改革教学课堂模式,提高教学的实效性;做好课前预习,培养学生自学能力;设计多元化的学生学习评价方式;实施分层教学,创设和谐的学习氛围。 相似文献
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教师在研究性学习过程中起着组织指导作用 ,意义重大。教师卓有成效的指导是研究性学习能否圆满完成的关键。但并非所有的指导都能产生好的结果 ,如不注意策略 ,教师的劳动可能“事倍功半” ,甚至负面影响也时有发生 ,因此教师必须注意指导策略。现分别把教师指导的意义、策略阐明如下。一、教师要善于从宏观上加以调控 ,全面关注 ,全程指导研究性学习力求提高学生的综合素质 ,“为此 ,教师既要关心学生最终得到了哪些知识 ,也要关心学生在探究过程中得到的知识以外的收获 ;既要注意学生智力因素的提高 ,也要注意人际交往、社会责任感、意志… 相似文献
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文学阅读与创意表达是发展型学习任务群之一,能有效发展学生的鉴赏能力、表达能力等。在教学时,教师要深入解读语文新课标的精神,根据统编语文教材的编排特点,结合单元的教学要求,明确创意表达的架构,注意学习任务的整体性、层次性特点;教师要从语言文字、方式方法、思维发展等方面确定创意表达的内容;同时,要注意创意表达的层次性,引导学生从低到高、从易到难展开表达。这样,能有效发展学生的思维能力和表达能力。 相似文献
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营造良好的课堂气氛 提高英语学习效率 总被引:1,自引:1,他引:0
何文齐 《中国科教创新导刊》2011,(24):169-169
良好的课堂气氛是提高英语教学效果的有效途径。所谓良好的课堂气氛是指:课堂纪律良好,师生关系融洽;学生精神饱满,注意集中,专心听讲,积极思维,反应敏捷,发言踊跃;教师善于点拨和积极引导;课堂呈现热烈活跃与祥和的景象。 相似文献