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武玉华 《中学政治教学参考》2015,(Z2):55-56
<正>我曾经问个不休你何时跟我走可你却总是笑我,一无所有我要给你我的追求还有我的自由可你却总是笑我,一无所有…………崔健的《一无所有》触动了我的灵魂,我禁不住开始思考:如何让学生爱上我的课堂,跟着我的脚步走?对,就是"家"!家的感觉才能让学生爱上课堂,爱上学习。所以,我要把课堂营造成一个温馨的、充满爱的港湾,让学生自由健康地成长。我选择在课堂编插情景剧,让"剧场"场场爆满,喝彩声不断。一、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色在我的课堂上,师为主导,生为主体,二者相互配合,相得益 相似文献
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曹金花 《语数外学习(初中版)》2009,(6):10-11
你瘦了,真的瘦了!每当和你在一起时,总是看见你笑,是那种很开心的笑,可你的眼神里分明又时不时地闪过一丝忧伤,那忧伤告诉我:你是在强颜欢笑。虽然你总是在大家面前尽量掩饰你的疲倦、你的辛苦,但这一切都被我察觉到了,我的心因此如刀割一般的疼痛。 相似文献
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聂丹 《小溪流(作文画刊)》2005,(3)
每当我受委屈、伤心落泪、内心孤独的时候,我都会想起你--我的男同桌。 你,不高不矮的个儿,一张清秀的脸,嘴角经常挂着笑,令人倍感亲切。当我不愉快时,你总是给我说笑话解闷,有时候我心情糟糕透了,说话很冲,可是你却不在意,只是一笑了之。 相似文献
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我是一个爱幻想的小孩,世界上虚无的东西,我都能在脑子里“创造”出来;对于人们认为是天方夜谭的事情,我却认为是理所当然的。比如说魔法吧,你一定认为那些全是虚构的,可我总是说:“虽然我现在还只能当‘麻瓜’,但总有一天,‘霍格沃茨’会派猫头鹰给我送来入学通知书,到时候你们不会不让我去吧?”妈妈听了总是笑。 相似文献
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有一次,一名学生问我:“老师,你为什么不爱笑呢?其实你笑起来很好看,同学们都喜欢看你笑。”面对学生突如其来的问题,我无言以对。是呀,在学生面前,我为什么总是板着脸呢?我原本是很喜欢笑的呀。 相似文献
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施林海 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(4)
童年,多么让我留恋!可它却像层层云雾,将我遮住。童年,多么令人回味!可它却像一片片羽毛,越飘越远。听爸爸妈妈讲着我的故事,我总是笑个不停,觉得那 相似文献
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崔雯 《中学语文(读写新空间)》2014,(29):17-18
<正>我不明了心痛是何种感觉,就这样隔着银幕仿若两个世界般,你的笑却深深牵动我心,那样灿烂,那样无邪,那样迷惑,使我忍不住会想你是本该如此,如幻象一般。你的笑中不会有苦涩,因为你总是把欢乐传给同伴。我知道,当你心伤时,你不会笑;当伤疤深入骨髓时,揭开它会是另种景象。银幕前的我,心疼着你的心疼。当你和同伴踏上航海之行时,途遇七武海,实力不敌,一掌一掌将你的同伴拍离你身边。身为船长,你的心该痛到何种极致,拳头狠狠砸到地上,仰天长啸,叹自己 相似文献
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曾有人善意地嘲笑她:“你呀.就是死脑筋!”她总是淡然一笑:“我喜欢教育.虽然教育过程艰辛.却可以带来心灵的满足,辛苦也是值得的。” 相似文献
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小时候,我和你总是手牵着手.嘴里咬着棒棒糖.蹦蹦跳跳地走在路上。我们是很好的伙伴,大家都说我们是“傻瓜二人组”,边叫还边笑。你总是说:“笑什么笑.我们又不是笑话书。”我回过头看到你生气的样子,还真好笑。 相似文献