新课标下的高中数学教学

<正>课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道.课堂教学不但要加强双基,而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学,尤其是在课堂上;不但要充分挖掘学生的智力因素和非智力因素,而且要提高学生的学习效率,尽量在有限的时间里出色地完成教学任务.一、新课标要求每节课要有明确的教学目标     

课堂教学的几点体会

课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,而且要提高45分钟     

提高课堂教学效率，完成数学教学任务

课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地,课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会．而且要让学生会学。尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂40分钟的学习效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务。     

做好小学班主任工作要有“三心”

班主任是学校任命、委派。全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等方面工作的教师,是学生美好心灵的塑造者,是学生健康成长的引路人,他不仅要教书而且要育人,而且要培育学生成才,更重要的是培养学生成人。因此,班主任要拥有三心。     

联想与迁移——谈不饱和度在解题中的应用

学习中不仅要求学生要会解题和品题,而且要学会知识的迁移．一题多变、多问,不但可让“旧题”萌发新意,而且能够拓宽、深化学生的解题思路,提高学生的思维品质,培养学生的创新能力．下面以一例题说明之．     

提高数学学习效果的手段

课堂教学不但要加强双基,提高智力,发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学。尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生的课堂学习效率,那么怎样用事半功倍的方法让学生学好数学呢？     

在体育室内课巧用多媒体助力学生成才

多媒体运用于体育室内课教学,不仅可以让抽象的体育运动变得具体化、形象化,而且可以让体育老师变得轻松;不仅可以让学生能够直观地掌握体育运动技能,而且能够收到意想不到的教学效果,让体育室内课丰富多彩。通过合理规范地使用多媒体进行教学,不仅提高了学生的学习欲望和教学效果,而且能让学生领悟体育美和艺术美的内涵,陶冶了学生的情操,增强了学生学习的自信心。     

小学数学教学实施素质教育浅议

学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要＂教＂,而且要＂导＂,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。本文作者从学生的生活数学入手,从基础知识、学生智能等方面进行了详尽的论述。     

为“不考词语解释“叫好

著名特级教师李济海对我讲了这么一件事:一天,一位老师在课堂上讲“而且“这个词.“‘而且‘是什么意思呢?“老师指着写在黑板上的“而且“自问自答说,“‘而且‘就是进一步的意思.“说完,他在“而且“的后面画了一个破折号,把“进一步的意思“写在破折号的后面.训练有素、眼明手快的学生们立刻把它抄在本子上.接着,老师要求学生用“而且“造个句子.有一位学生造出了这样一个句子:上体育课的时候,老师让我们向前三步走,我们就而且、而且、再而且.……     

上好生物实验课培养学生能力

在提出新课程理念的今天,教育的目的不仅是传授学生知识,更主要的是培养学生的素质和能力。即不仅要学生知道是什么,而且要知道为什么,更重要的是知道怎么做;不仅要使学生学会已有知识,而且倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能     

批评,别忘“人文关怀”!

新课程倡导学生是发展的、独特的、具有独立意义的人。而作为发展中的学生,必然处在不断的成长过程中,难免会出现这样或那样的缺点和错误,而且每一位学生都有自身的独特性和差异性。因此,教师在教育过程中,不仅要认识到学生的差异,而且要尊重学生的差异,从学生的差异出发考虑教     

物理化学教学中教学结合科研模式探讨

物理化学是高等教育中化学、化工、材料等学科有关专业的一门必修专业基础理论课.由于其概念多而且抽象,公式多而且条件苛刻,使学生感到物理化学没有实用价值并且有畏难情绪,学习没兴趣、没动力.通过研究和实践证明,教学与科研相结合的教学模式,不仅能让学生认识到学习物理化学的重要性和必要性,激发学生的学习兴趣,而且使学生更易于理解和掌握知识,从根本上切实提高教学质量.     

不该占用孩子课间10分钟

我到过许多学校听过课,发现教师拖堂现象相当普遍、而且相当严重,这不仅严重地挫伤学生的学习兴趣,降低学习效率,而且有害于学生的身心健康。     

高效课堂教学模式的认识与困惑

高效课堂不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色、教学行为要转变,由重教师的教向重学生的＂学＂转变;要求我们研究学生的差异,因材施教;它的评价不仅关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能。     

圆的应用常见错例分析

圆是常见的几何图形之一,不仅日常生活中的许多物体是圆形的,而且在工农业生产、交通运输、土木建筑等方面都可以看到圆,圆的有关性质也被广泛地应用。它不仅在几何中有重要地位,而且是进一步学习数学以及其他科学的重要的基础。它的应用变化无穷,不仅能培养学生逻辑思维能力的严谨性和创新性,而且还能促进学生思考问题的全面性,激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维。     

激活思维的点金术举隅

语文课堂教学不仅要向学生传授知识,而且要善于培养学生能力,开发学生智力。诸多能力中关键是思维能力。一节好课,应当是教师不断激发学生进行思考的动态过程,学生不仅知其然,而且知其所以然,即学生学到的不仅是知识,而且是如何获得知识,解决问题的方法和能力,一种受用不尽的点金术。培养学生的思维能力非一朝一夕,其方法多种多样。     

班主任在大学生管理中的作用

为切实做好管理工作。各高校除配置专职学生辅导员外,还需为每个班级配备专业教师作为班主任。班主任在大学生管理中具有重要作用,不仅要对学生加强心理辅导,而且要引导学生创建和谐、向上的班风：不仅要激发学生的学习兴趣,而且要培养学生的创新能力等。     

一堂知识与情感完美结合的课——赏析魏东老师执教《眼睛与视力矫正》

本节课的设计,在教学目标上,不仅关注学生获得有关眼睛和视力矫正的知识,而且通过联系生活现象、实验让学生体验探究过程,学习探究方法。不仅关注学生主动获取知识能力的培养,而且通过了解社会对盲人的关爱,以及盲人的自强不息,激发学生励志学     

如何提高高中数学课堂教学效率

正在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上40分钟的学习效率,是一个很重要的课题。现代的课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学。尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂40分钟的学习效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务。对此,笔者在     

阅读教学在小学数学教学中的应用初探

在大力倡导素质教育的当下,在小学低年级数学教学中,阅读教学显得尤为重要,让学生学会学习、科学学习,阅读是必不可少的部分,让学生从小学会科学阅读,可以加深学生对文本的理解,不但能提高学生的思维层次,而且可以逐步提高学生的思想素质。阅读教学就是引导学生经历审题、思考、发散、理解、收获的过程,在这个过程中不但使学生的理解能力、思维层次得以提升,而且使学生的数学素养和综合素质得以提高。