苏州书法教育的创新实践与理论价值

书法教育掀起热潮以来,在经历了启蒙、推进、深化三个不同时期之后,各地所取得的成效是不一的。苏州开展书法教育有着诸多实践,从区域层面观照,可以提炼出培育良好的传统根基与文化环境,把握系统的顶层设计与科学规划,定制缜密的教学管理与精准服务等六个方面具有整体性、规律性、创造性的苏州经验。在推进书法教育、传承中华文明、提升人文素养方面作出了积极贡献。     

科学发展观的理论创新

党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,这是马克思主义社会发展理论在当代中国的最新形态,是我党全新的科学的发展观。科学发展观对马克思主义发展理论的伟大创新集中表现在：发展本质认识的新突破——以人为本;发展根本内容的再深化——经济社会全面协调可持续发展;发展根本方法与途径的更明确——坚持“五个统筹”与紧紧依靠人民群众。     

论新时期新型政党外交观的理论创新和实践价值

在我国新的历史发展时期,邓小平、江泽民两位伟大的政治家,高瞻远瞩,紧跟时代脉搏,提出了在新的历史时期新型的政党外交观。本文首先叙述了他们新型政党外交观的内容,紧接着从理论和实践两方面进行剖析。在理论上他们不仅继承了马克思主义关于政党外交的思想,而且在某些方面还有一定程度的创新。在实践方面,由于有正确的政党外交观为指导,政党外交在为我国的外交事业、国际共产主义运动和国内经济建设等方面都发挥着重要的作用。     

科学发展观的理论创新及其意义

科学发展观是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华,是党执政理念、执政方略、执政举措的一个飞跃,是在新的历史条件下进行理论创新的最新成果,是与时俱进的马克思主义发展理论。     

论科学发展观的理论创新点——兼与可持续发展观相比较

进入新世纪,我们党在坚持可持续发展观的同时逐步形成了独具中国特色的马克思主义发展观即科学发展观,实现了党的发展观念的重大创新和发展,这是我国社会主义现代化建设指导思想的与时俱进的重要发展.     

科学发展观的理论创新及其意义

科学发展观是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华,是党执政理念、执政方略、执政举措的一个飞跃,是在新的历史条件下进行理论创新的最新成果,是与时俱进的马克思主义发展理论.     

浅议科学发展观的理论创新价值

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论,科学发展观理论体系的创新、发展观念的创新、执政理念的创新,是我们党理论创新的新成果。     

论“科学发展观”的理论与应用价值

科学发展观是改革开放实践不断深化的产物,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分之一。科学发展观的提出,为社会的发展提供了一把金钥匙,具有重大的理论与应用价值,为社会的前进与发展指明了发展方向和道路。     

从科学发展观看党的理论创新

理论创新是中国共产党的一个优良传统,科学发展观是党在新的历史条件下进行理论创新的最新成果,是与时俱进的马克思主义发展理论。理论创新是党的执政能力的重要体现,在新世纪新阶段具有重要的理论意义和实践意义。     

论刘少奇宣传思想的理论价值和实践价值

刘少奇宣传思想继承和发展了马列主义宣传思想,丰富和发展了党的宣传工作理论。不仅为当前和今后更好地开展党的宣传工作提供理论指导,也为广大的基层宣传工作者提供了行动指南。     

科学发展观与大学理念创新

构建当代大学新理念,必须遵循科学发展观的本质要求,真正站在哲学高度,从历史、现实、未来三个视角全方位审视。大学理念应是一个“理念群”,包括核心理念 (原生理念或元理念)、基本理念和具体办学理念。核心理念对任何时候、任何形式的大学都具有普适意义;基本理念要鲜明体现时代精神;具体办学理念要遵循不同层次、不同类型、不同区域高校的自身特色。     

科学发展观与高校德育工作创新

科学发展观是我们党在建设中国特色社会主义现代化过程中的理论创新。科学发展观对高校德育提出了新的要求。高校德育工作应在科学发展观指导下,从德育理念、德育模式、德育内容和德育途径等方面进行创新。     

科学发展观视野下的大学德育创新

当前德育实践中事实存在的若干认识误区导致了德育实效性的缺失。对此，大学德育工作必须以科学发展观为指导，立足于创新，坚持“以人为本”、“和谐教育”、“可持续发展”，切实改进和提高大学德育的实效性，努力承担起肩负的历史使命。     

践行科学发展观努力提高研究生创新能力

中共中央第十七次全国代表大会进一步深化科学发展观理论,指出深入发展科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。践行科学发展观对造就高层次创新人才,对提高研究生创新能力具有重要的指导意义。在党十七大会议精神的指引下,通过践行科学发展观,必将培养出高素质创新型的研究生,必将实现我国科教兴国的宏伟目标。     

科学发展观语境中人本思想的来源与创新

以人为本是科学发展观的本质与核心。科学发展观中的人本思想,指明了新世纪新阶段我国经济社会发展的目的和实质,回答了为什么发展、向哪里发展的问题。这一思想的形成有着充分的理论与实践依据以及历史与时代依据,同时它也是缘于基础性与直接性来源以及民族性与补充性来源基础上的综合创新,体现了我们党对发展本质认识的深化,彰显了科学发展观蕴涵的丰厚人文价值以及对当代国外发展观在价值取向上的超越与升华。     

科学的教育发展观体现科学发展观的精神实质

教育发展指导方针是教育发展的根本指导思想。当前我国教育发展指导方针就是科学发展观。科学发展观指导下的科学的教育发展观,应把坚持以育人为本作为教育发展的本质;把坚持培养全面发展的人作为教育发展的目的;把坚持教育为人民服务、为社会主义现代化建设服务作为教育发展的方向;把坚持实施科教兴国,人才强国作为教育发展的途径;把坚持教育全面、协调、可持续发展作为教育发展的方式;把坚持教育优先发展作为教育发展的战略地位。     

以科学发展观为统领推进高校思想政治工作创新与发展

科学发展观是推进高校思想政治工作的科学指南。以科学发展观为指导,高校思想政治教育工作在观念变革、学科建设、载体创新、队伍建设、机制建设等方面取得了可喜成绩。继续推进高校思想政治工作要求我们高举旗帜、以人为本、胸怀全局、改革创新。     

实践科学发展观,创新学生公寓管理模式

随着高校招生人数的增加和办学规模的扩大,学生公寓的科学管理问题愈加重要.科学、文明的管理方法和创新的管理模式,对各院校乃至社会的和谐稳定发展具有重大意义.     

科学发展观视野下大学生思想政治教育的创新

科学发展观是党提出的关于新时期的发展总思路,大学生思想政治教育需要以之为指导,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,在观念、内涵和方法三个方面实现创新。     

科学发展观指导下的思想政治教育创新——以民族地区高校为例

科学发展观是党在社会主义现代化建设过程中形成的新的执政理念。民族地区高校思想政治教育在践行科学发展观的过程中承担重要使命。在科学发展观指导下,民族地区高校思想政治教育的创新要从创新思想政治教育理念、创新思想政治教育功能、创新教学内容方法和优化教育队伍等几个途径入手。