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工科大学物理教学改革的探索与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
目前工科物理教学存在的主要问题有:内容陈旧、体系僵化、方法欠佳、手段落后,随着科技的发展,传统的教学理念受到了强有力的挑战,工科院校的大学物理教学的改革正在进一步深化,以减少内容为手段来减轻学生负担已经不能解决根本问题;根据学科综合的发展趋势、素质教育的要求、有关专家的论证以及教学体会,提出应在物理教学中体现创新教育的想法,并就在物理教学中如何培养学生创新能力的方法问题进行了一些尝试,其中开设网上物理辅导、网上物理选修课程是加强物理教学的最佳选择之一。 相似文献
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物理学是自然科学的核心,它的发展大大推动了科学技术和社会生产力的发展。其中大学物理作为工科院校的一门基础课,在培养学生的科学素养及创新精神起着重要的作用,结合我校大学物理课程的教学实践,对大学物理教学内容改革提出一些方法和建议。 相似文献
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宋立平 《中国科教创新导刊》2011,(17):71-71
大学物理是大学阶段很重要的一门基础课,在培养和提高学生的科学素质、科学思维和科学研究能力中都有很重要的作用。本文针对工科院校的大学物理教学,从教学思想的突破,培养学生建立模型的能力、研究创新能力和考核方式的改进对工科大学物理教学改革进行了论述。 相似文献
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王红梅 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
大学物理是高等学校的一门重要的基础课,对培养创新型人才起着重要作用,但当前大学物理教学思想存在若干弊端,因此本文以创新教育为目的,从教材建设、课堂教学、实验教学等方面进行大学物理课程的改革与尝试. 相似文献
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罗毅 《贵阳学院学报(自然科学版)》2013,8(3)
随着高校教育课程改革的推进,如何在新教育理念的指导下,改革高校课程教学,已日益成为广大高校教师研究和探讨的问题.笔者以高校工科大学物理课程为例,通过对其在教学过程中存在的问题入手,探讨其进行教学改革的必要性,并且理论联系实际,针对性地提出自己的改革建议及意见. 相似文献
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工科大学物理教学改革初探 总被引:5,自引:0,他引:5
文章根据工科专业大学物理教学的现状以及教学目标的转换,以培养素质、激发创新为主线,从修改培养方案、更新教学内容、改革教学方法等方面提出了改革的设想,并作了初步的尝试。 相似文献
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本文根据我校工科物理课程教学在教学内容、教学方法和教学评价方面存在的和学生后续专业学习不相适应的问题,从建立开放的教学内容体系、拓展开放的教学空间、建立多元的教学评价方法三个方面做了工科大学物理与专业相结合的教学改革实践探索,取得了一定的教学效果。 相似文献
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本文根据我校工科物理课程教学在教学内容、教学方法和教学评价方面存在的和学生后续专业学习不相适应的问题,从建立开放的教学内容体系、拓展开放的教学空间、建立多元的教学评价方法三个方面做了工科大学物理与专业相结合的教学改革实践探索,取得了一定的教学效果. 相似文献
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黄燕华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):170-171
大学物理是高等院校理工科专业的一门重要基础课.本文分析了目前独立学院工科类大学物理课程出现的一些问题,并从教学内容、教学模式、授课方式等方面探讨了一些改革建议. 相似文献
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结合大学物理课程教学改革,讨论了大学物理与中学物理的衔接、定积分与大学物理的衔接、经典物理和近代物理教学内容的整合、理论联系实际和不同专业对大学物理有特殊需求等问题,以期促进大学物理教学质量的进一步提高。 相似文献
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:简述了目前大学工科物理教学中存在的内容多而经典、学时少难以讲授等问题 ,提出了教学内容更新的建议 ,教学方法改革的原则及作者几点认识 相似文献
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为了实现全面育人的目标,培养高素质的大气科学人才,在专业课讲授过程中融入思政元素具有重要作用。本文探讨了“气候学”课程思政的进展以及存在的问题,并根据“物理气候学”的课程特点和知识体系,探索了将多个维度的思政元素融入课程教学的改革模式,给出了相应的教学案例设计,希望达到在潜移默化中将知识传授与价值引领相融合的目的。 相似文献
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全桂英 《淮南师范学院学报》2013,15(3):129-132
为促进高等院校进一步深化教学改革,加强学校建设,以适应新世纪对高素质人才培养的需要,结合教育部新制定的《理工学科大学物理课程教学基本要求》和我校实际及大学物理的自身特点,对大学物理课程的教材建设与教学内容、教学方法与手段及课程考核等,进行综合的改革研究与实践,进一步提高大学物理的教学质量和学生的综合素质。 相似文献