数学文化基本常识（一）

1.中华民族的祖先在4000多年前的新石器时代就已经创造了十进制数,例如用“1=”表示12等,用现在的记号,12表示1×10 2,三位十进制数abc(a,b,c为0~9中的自然数)表示,当a b c被9整除时,必能被整除.二进制数为法国数学家莱布尼兹所创,例如二进制数1101表示十进制数1×23 1×22 0×     

《微机原理》数制及编码转换教学方法探讨

本文对计算机十六进制数转换为二进制数、十进制数转换为二进制数及十进制数转换为BCD编码的对比教学探讨,使学生容易理解到十六进制转换为二进制数和十进制数转换为二进制BCD编码都采用从左到右各位的权分别为84、2、1、法。更加进一步阐述由十进制数转换为二进制数,提出一种新的方法＂2n权值相加＂法。     

如何分散《计算机基础》中二进制数的教学难点

在计算机基础的教学中,有一个很重要的内容,就是二进制数与十进制数之间的相互转换.只要是<计算机基础>这门课,不论什么教材都要讲讲电子计算机的原理,因为电子计算机里的数据是用二进制数表示的,所以二进制数的四则运算及其与十进制数之间的相互转换都是不可避免的内容.     

醇美教育:一个数字游戏引发的思考

这节课的教学内容是二进制数的简单计算,学生需要掌握15以内的十进制数与二进制数的相互换算。学生对二进制这个概念是比较陌生的,因为在日常生活中是没有机会也没有必要去接触二进制数的,这个知识点的学习对六年级的学生来说是零基础,是有一定难度的。所以我在教学设计上是从学生熟悉的十进制数入手,根据二进制数与十制数之间的关系,再推理得出二进制数与十进制数的换算法则。在教学的过程中,考虑到二     

二进制数在经典数学题中的应用

电子计算机的广泛应用主要得益于二进制数的发展,二进制数除了应用在电子计算机中,在生活的其他领域也发挥着重要的作用。本文笔者首先对二进制数的概念及其运算规则进行了概述,然后详细分析了二进制数在经典数学题中的应用。     

有理数特色题赏析

一、进制转换题例1日常生活中我们使用的数是十进制数,而计算机使用的数是二进制数,即数的进位方法是"逢二进一".二进制数只使用数字0,1,如二进制数1101记为1101(2).1101(2)通过式子1×23+1×22+0×21+1×20可以转换为十进制数     

“二进制”数教学方法研究

从四个方面探讨了如何正确建立“二进制”数的概念并进一步理解“二进制”数:1.电子计算机技术的发展导致了“二进制”数的出现.2.在与“十进制”数的比较中理解“二进制”数.3.关于“二进制”数的一个实例.4.“二进制”数与“十进制”数之间的转换.     

浅谈《周易》中的二进制编码思想

文章简要介绍了数字系统中二进制数和二进制编码的区别,并结合二进制编码的概念,探讨了《周易》中的二进制编码思想。     

关于莱布尼兹与《易经》的纠葛——兼与任继念先生商讨

关于“德国莱布尼兹见到《易经》,从中启悟出数学二进制的前景”的说法,讹传久矣,本文对此作出解释,以正视事实。     

高中信息技术教材知识补充——信息的数制表示

计算机处理的信息,都用“0”与“1”两个数字表示,或者说是用这种数字进行了编码的信息。这种数制叫做二进制。计算机应用中常常使用二进制、八进制、十进制与十六进制来表示数,要了解计算机,首先要了解计算机中数的表示方法。本节将对高中信息技术教材“关于数制知识”内容作一些十分基础的、必要的补充。     

计算机中十进制数转换二进制数的方法比较

计算机中十进制数转换二进制数多年来一直采用非常经典的"乘基取整法"和"除基取余法"计算二进制数的小数部分和整数部分.本文除了介绍传统的数制转换方法,还详细阐述了一种简单实用的转换方法.     

第一讲 基础知识

第一讲基础知识□李雪梅一、数在计算机内的表示方法计算机运行时,ｃｐｕ要处理各种数据,存储器要存储各种数据,存储器的地址是数值形式的序号。数据包括数值、西文字母和汉字,它们在计算机中都采用一种特殊的形式——二进制来表示。二进制只使用０和１,从“个位”起...     

《电子技术基础》(1)学习辅导

一.基础知识部分的学习要求 1.二进制数及其运算 本节主要要求是熟悉二进制数的特点,掌握二进制和十进制之间的转换,了解二进制数的简单运算。 2.逻辑代数基本知识 本节要求:正确理解逻辑变量,逻辑函数,与、或、非逻辑,最小项,最简表达式等概念。熟悉逻辑代数的基本公式、常用公式和函数卡诺图的画法。重点掌握公式化简法和图形化简法,并能利用约束项求最简表达式。熟悉逻辑函数的五种表示方法和相互间的转换。     

基于“回推”教学法在“数制”教学中的应用研究

数制,特别是二进制和十进制,在计算机网络专业课中,应用是必然的,然而,"数制"在计算机应用基础课程的教与学中均没有得到老师和学生的重视。学生要学习网络基础课程,就必须掌握二进制,要学生学好二进制,就要求老师在中职课堂教学中作出教法改革,而基于"回推"的教学方法正是应用在"二进制数与十进制数间相互转换"教学内容的理想教学方法之一。     

2006年高考数学模拟试题(二)

第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.计算机是将信息转换成二进制数进行处理的.二进制即“逢二进一”,如(1101)2表示二进制数,将它转换成十进制形式是1×23 1×22 0×21 1×20=13,那么二进     

汇编语言中关于数据输出的程序实现

在用汇编语言编程时,将结果数据按不同的数制形式显示出来是一个难点。计算机中的机器数是按二进制形式进行处理和存储的,如何将它们进行转换,分别按二进制、十进制和十六进制等形式显示在显示器上,文章给出了具体的实现方法。     

多种数制显示的汇编语言编程实现

在使用汇编语言编程时,常常需要将结果数据按不同的数制形式显示出来,而计算机中的机器数是按二进制形式进行处理和存储的。对如何将其转换为二进制、十进制和十六进制等形式显示在CRT显示器上进行了研究,并给出具体的实现方法。     

二─十进制转换中的8421方法初探

在《微机原理》、《数字电路》及计算机语言课教学中都涉及数制转换这部分内容,其中二进制数和十进制数相互转换是主要内容。运用8421方法可以替代原有的除二取余法和乘二取整法两种方法,实现二进制数和十进制数间快速互相转换,把学生从大量繁杂的简单劳动中解放出来,对《微机原理》、《数字电路》及有关计算机课程的教材建设也很有益处。     

二—十进行制转换中的8421方法初探

在《微机原理》、《数字电路》及计算机语言课教学中都涉及数制转换这部分内容,其中二进制数和十进制数相互转换是主要内容。运用8421方法可以替代原有的除二取余法和乘二取整法两种方法,实现二进制数和十进制数间快速互相转换,把学生从大量繁杂的简单劳动中解放出来,对《微机原理》、《数字电路》及有关计算机课程的教材建设也很有益处。     

在七年级进行二进制数教学的尝试

我在兰石中学七年级两个班尝试讲授二进制数的概念。收到了一定的效果。以下是这次尝试教学的过程。