点灯

早凑课上,我打算批改头一天的作业并认真地清点了一下。61本!这真是个意外的数字。尽管我班61个人,但作业“困难户”龙炎是从不交作业的,这次她竟然不需要“威逼利诱”,如此主动慷慨,真让我意外。我赶紧找到龙炎的作业本,希望从中窥出她“洗心革面”的苗头,然而,现实总那么令人失望。     

做一个幸福的点灯人

若干年前的一次暑期政治学习中,第一次听到薛瑞萍的名字,当时印象最深的有两点：一是她翻围墙从学校＂逃走＂,她逃避的是永远开不完的会议;另一个是她反感有些先进教师在典型事迹介绍中所举的例子——不顾自己发高烧的孩子,全身心扑到自己的学生身上。她觉得这样不会爱自己孩子的教师不但不可敬不可爱,而且是可恶的甚至是可憎的。我好生奇怪...     

行动三：星星点灯

人们常说,家里亮着的那盏灯是最温暖的标志。想不想自己做一盏独一无二的台灯给房间加点温馨的气氛？那就备好材料,跟着美琪我一起动手吧！     

点灯人语

在我们学校有一位老教师,她每天放学后总要到学校器乐房去拉拉二胡。一连几回,我都听到她在拉着同一首曲子,而且拉得如痴如醉。闲聊之时,     

做儿童成长路上的点灯人

语文教师应多方位、多角度推进儿童的阅读,成 为儿童成长路上的点灯人。     

为他人点灯却照亮了自己

小山羊和老山羊在山脚下居住,在她们的家门口有一座小桥,每天都有很多小动物从桥上经过。小山羊就是听着桥下流水声而长大的,如今她和老山羊在山脚下开了一个杂货店,她们靠卖一些杂货而维持生活。     

点灯:一个普通老师的教育智慧

她是一个普通老师(班主任),她的教育、教学是普通的,她的教科研也是普通的;但她是有梦想、有思想、教育智慧独特的普通老师.她对学生的引领:为学生点神灯;与同仁的协作:为同仁点绿灯;向校长的进谏:为校长亮黄灯;与家长的沟通:为家长点路灯;实现教学理想:她一路“闻红灯”……都体现了一个教师的正能量.她是一个智慧的点灯的人.     

点灯人语

同学们,在你们五彩斑斓的童年生活中,发生着许多精彩的瞬间。一次有趣的游戏,一位无所不谈的朋友,一件受委屈的事情,一只可爱的小动物,一次激烈的争吵……其中会有欣喜,有苦闷,有感动,     

小议教师的教学姿态

在课堂教学中，除了有声语言以外，还有一种无声语言，即姿态语言。教师如果在课堂上准确、熟练地运用姿态语言来辅助教学，可以收到良好的效果。若教师在课堂上对状态语言运用不当，或运用得过多过滥，也会影响课堂教学，甚至会产生恶劣的影响。有一次，我不经意，在教室外面听到学生关于几位老师讲课时的姿态的议论———一个学生说：“某某老师上课，两手总是不停地挥动，一会儿敲敲黑板，一会儿又拍拍桌子，我真替他感到辛苦。”另一个学生说：“某某老师刚好相反，上课时，双手往讲台上一撑，站在那里象木偶一样，一动不动，如果转身写…     

为自己点灯

尊敬的老师、亲爱的同学们:大家上午好!为什么处在同样的境遇里,有人成功,有人失败呢?我觉得关键在于信念。作家余秋雨曾写过一篇叫作《为自己减刑》的文章,讲的是一个人进了监狱后,仍在努力学习外语,出狱时,还带出一份16万字的译稿。从     

星星点灯

星星是个盲人,她的名字是小时候被人送到儿童福利院时院长给起的。院长充满怜悯地说:“这孩子眼睛瞎了,名字上该给她点亮光,就叫‘星星’吧。”星星长大后进了盲人福利工厂工作,以后又在一条小巷里有了自己的住房。这条小巷一到晚上就黑咕隆咚。小巷没有路灯。这和星星无关,反正她看不见。小巷的路坑     

让细菌为我们点灯

在许多人的童年记忆里,或许都幻想过用萤火虫来照明。成语“囊萤映雪”说的就是古人车胤用萤火虫照明、刻苦读书的故事。随着环境污染日益增多,萤火虫已经渐渐远离了我们的生活。最近,荷兰研究人员培育出一种能发出荧光的细菌,把数百万个细菌装在玻璃容器中,就成了一个独特“细菌灯”。在不久的将来,这种细菌灯不仅能照亮我们回家的路,还能让我们感受到萤火虫时代的浪漫。     

星星点灯的小镇

在新西兰南岛有个仅有800多名居民的小镇,叫特卡波。从1965年开始,这里就对夜间的灯光实行管制:所有照明灯的顶部都要加一个盖子,各家各户的灯只能朝下而不能朝上照。这就是说,小镇的夜空必须保持黑暗,不能有光亮。     

点灯天使安琪蓝

安琪蓝是所有天使中最年幼的,也是最安静的一只小天使。他有一双洁白的小翅膀,一身看起来和他一样安静的深蓝肤色,他还有一只心爱的小木笛。上帝先生交给安琪蓝的任务是天使们中最简单的——点灯。他每天要做的就是在天     

做儿童阅读的点灯人

自从著名的“儿童阅读”推广人,上海师范大学教授梅子涵先生2004年9月在扬州举办的第一届中国儿童阅读论坛暨亲近母语研讨会上作了《做一个点灯人》的报告后,“点灯人”便成了致力于儿童阅读推广的人们的代名词了：就目前情况来看,我国很多大中城市的学校、家庭都很重视儿童阅读,并且都在积极进行实践探索：教育部新颁布的2011版《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《课标》）也进一步强化了儿童阅读的意义,并进行了较为具体的指导,     

儿童的文学阅读需要点灯人

儿童的文学阅读是一个完整的感情体验和文学再创的过程,指导儿童的文学阅读,起着为其点亮通向文学之路明灯的作用。作品的内容不同,阅读指导的着眼点也各不相同,因而遵循一定的要求对小学生进行文学阅读的具体指导,帮助他们把握各类儿童文学作品的特点,使他在快乐的阅读中获得激励、感染和美的启示,是激发他们的阅读兴趣,提高他们感悟、把握、理解和评价文学作品的能力的重要保证。     

地板工与点灯人

黄昏偶遇仍然记得遇到老赵的那个九月的黄昏。那是我研究生生涯的开始,当时为了完成出版社两本小说的约稿,退掉学生宿舍,临时到学校教职工小区租了一套小房子。小区是上世纪80年代修建的,略显灰暗的老楼爬满了密密麻麻的爬山虎,坚韧苍翠的植被似乎在诉说着这里的古旧与寂寞。当我抱着一摞书刚要跨入自己所住的单元时,他推着一辆破旧的自行车从单元楼走出。茶色的墨镜,略显倾颓的背影,没错,就是他!我的心     

心灵点灯:打开心窗

人生往往如此,有的人活得很黯然,并不是他的生活中没有春光,而是暗淡的心境,早已把所有朝向春光的窗户悄然关上。有好多天了,慧能小和尚独坐寺内,郁闷不语。师父看出其中玄机,自也不语,微笑着引领弟子走出寺门。门外,是一片大好的春光。师父依旧不语,怀抱春光,打坐在万顷温暖的柔波之上。     

“点灯”教育:教师承担的必要责任

教师传授书本知识的同时,还有必要用心对学生人生发展中的许多困惑、迷茫以至误区问题加以启蒙点拨引导,帮助建立正确的思想观念乃至方法,做学生人格塑造与学业精神的导师。"点灯"教育具有随机性、短促性、抽象性、超越性、微妙性等特点及相关内容,施行它需要教师有相应的文化知识素养、道德境界和哲学境界。     

只许弟弟放火,不许姐姐点灯

一哥:您好!这是我第一次给您写信,所以有点紧张。我是一名"三好学生",成绩很不错,最拿手的当然是作文了,但得到这一切荣耀的我并不开心,因为爸爸妈妈从来不会因我而感到骄傲。记得一次语文测验,我得了一百分。回到家,我给爸爸妈妈报喜,爸爸只是淡淡地说了一句:"不错。"而妈妈的话却让我伤心死了,她说:"有什么了不起的,你数学和英语很棒吗?这只