中美阅读教材教师教学用书比较

教师教学用书是教科书配套的、教师进行教学活动的指导性书籍。我国目前小学语文教师教学用书一般包括四项内容:1.教学要求;2.教材说明;3.教学建议;4.参考资料。前段时间,笔者翻译了美国小学四年级阅读教材的教师教学用书。在翻译过程中,笔者发现他们的教师用书,虽然也含有以上内容,但在风格上有很大的不同,体现出“多”而“活”的特点。     

我想对教材与教师教学用书说

教材和教师教学用书,堪称是教师的两位挚友。然而在几年的初中语文教学过程中,我发现,无论是教材还是教师教学用书,在权威的背后,都存在个别值得商榷之处。一、教材在校对上不够细致,存在个别错误人民教育出版社出版的九年义务教育四年制初级中学教科书《语文》(第六册)第十九课《越巫》一文中有这样几句话:“人病,立坛场,鸣角振铃,跳掷叫呼,为胡旋舞禳之。”其中“禳”字书下注解是这样的:“禳,rǎng,以祭礼消除灾祸的一种迷信活动。”而查阅《现代汉语词典》和《古汉语常用字字典》,此字只有“ráng”一个读音,字意与教科书相同,究竟是教…     

注重质量 保证重点 抓好教材建设的规划和落实

我校历来重视教材建设,近几年学校又进一步抓了教材建设的组织落实、政策落实和规划落实。1990年初在认真总结过去教材建设经验的基础上提出了“关于制定东南大学[八·五教材建设规划]的意见”明确“八·五”期间我校教材建设的指导思想是“提高质量.保证重点、发挥优势、编用结合”把全面提高质量做为教材建设工作的基本出发点。根据这个指导思想我校教材建设工作遵循下面几项原则:     

研究生教学用书

~~研究生教学用书     

研究生教学用书

序号教学用书名称主编单位主编姓名出版社l行政法与行政诉讼法北京大学姜明安法律出版社2税法专题研究北京大学刘剑文北京大学出版社3海商法专题研究北京大学郭瑜高等教育出版社4临床分子遗传学北京大学朱平北京医科大学出版社5现代泌尿病理学北京大学夏同礼人民卫生出版社6当代西方史学流派中国人民大学徐浩侯建新中国人民大学出版社7车辆与结构动力相互作用北京交通大学夏禾科学出版社8现代物流与交通运输系统北京交通大学高自友孙会君人民交通出版社9管理运筹学北京理工大学韩伯棠高等教育出版社l0信号的统计检测与估计理论北京邮电大学…     

研究生教学用书

20（）-2002年度“研究生敏学用书”辽选结果os拄学用书名称主妇单位主卯姓名出版社二形视美学北亥大学dzQdk《k 9 m％X2带电离子束光学北亥大学gtM不答针方m版让3核磁共振成像学北京大学oR＃裔等赴育出版社4西万哲学问厄研冗中国人民大学张志伟冯 俊李秋零MMO中国人民大学出版社5财政理论与政策＊中国人民大学郭庆旺a相似文献   

研究生教学用书

2002—2003年度“研究生教学用书”遴选结果┏━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━━━━━┓┃序号 ┃ 教学用书名称 ┃ 主编单位 ┃主编姓名 ┃ 出版社 ┃┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫┃ l ┃物权法研究 ┃中国人民大学 ┃王剁明 ┃中国人民大学出版社 ┃┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫…     

认真抓好实践性教学环节 切实保证教学质量

在邓小平同志南巡谈话和十四大精神鼓舞下,我国国民经济飞速发展,各方面的改革不断深化,对教育提出了新的要求,对电大教育也提出了新的要求.为了全面贯彻党和国家的教育方针,不断提高教育质量,提高电大毕业生对社会主义现代化建设的适应性,我们在研讨制定了新的教学计划、开始了新一轮教材建设的同时,应该把进一步抓好实践性教学环节作为当前教学改革的又一重要任务.去年,国家教委召开了《成人高等教育工作会议》和《高等教育工作会议》.前不久,中共中央、国务院发布了《中国教育改革和发展纲要》.我们这次会议首先要认真学习领会有关     

高中课标教材选修Ⅰ教师教学用书拾疑

与岳麓版选修Ⅰ《历史上重大改革回眸》相配套的教师教学用书(2005年版)分析到位、注释详尽,能很好地帮助教师理解各课特点和难易程度,但也有个别地方值得商榷:1.关于商鞅方升(图1)的左壁铭文。教师用书第24页将铭文写作:"十八年(即前344年),齐(率)卿大夫众     

赣州市规范中小学教材选用 今秋义务教育教学用书目录确定

赣州市召开义务教育课程标准实验教材选用委员会全体会议,讨论通过了《赣州市义务教育课程标准实验教材选用规定》,并确定了2007年秋季全市义务教育课程标准教学用书目录。     

综合性创造性使用教材 抓好拼音教学

众所周知,汉语拼音是帮助学生识字的重要工具之一。在网络时代,汉语拼音更是发挥着巨大的作用。可以说,汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙,是迈向科学高峰的阶梯,是铸造美好人生的奠基石。因此,抓好拼音教学是小学语文教学首要的奠基性的任务。     

综合性创造性使用教材抓好拼音教学

众所周知,汉语拼音是帮助学生识字的重要工具之一.在网络时代,汉语拼音更是发挥着巨大的作用.可以说,汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙,是迈向科学高峰的阶梯,是铸造美好人生的奠基石.因此,抓好拼音教学是小学语文教学首要的奠基性的任务.     

高中课标教材选修Ⅰ教师教学用书拾疑

与岳麓版选修Ⅰ《历史上重大改革回眸》相配套的教师教学用书（2005年版）分析到位、注释详尽，能很好地帮助教师理解各课特点和难易程度。但也有个别地方值得商榷：     

义务教育课程标准实验教材 小学体育教师教学用书编写思路介绍

义务教育课程标准实验教材小学第一至三册(1-2年级、3-4年级、5-6年级)《小学体育教师教学用书》是根据教育部制订的《全日制义务教育普通高级中学体育(1～6年级)体育与健康(7～12年级)课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)编写的一套课程标准实验教材。本套教材由课程教材研究所体育课程教材研究开发中心编著、由人民教育出版社出版,目前在全国20余个省市进行实验。根据教育部的指示与决定,小学体育课程只编写供教师使用的体育教师教学用书,不编写小学生体育课本。如何根据《课程标准》的精神编写小学体育教师教学用书,使小学体育教师既能够比较准确地理解新的《课程标准》,又能够创造性地进行小学体育教学,就必须以实验教材为中介,全面、准确地反映《课程标准》的目标要求和改革的精神。这里将人教版《课程标准》实验教材《小学体育教师教学用书》第一、二、三册的编写思路作一介绍。