做孩子们喜欢的好教师

教师都希望常被学生簇拥环绕着。屈指算来,我的从教生涯已经有二十多个春秋了。这二十多年来,我一步一个脚印地做好班主任、大队辅导员、教导处主任等不同职位的工作,经历了从教师到学校领导的历程,凭借对教育工作执著的爱和刻苦钻研的精神,送走了一批又一批学生,每当回想起那些孩子们围绕在我身边的时候,我还能切身体会到做一个好教师     

缩短距离 好做工作

当前,做学生的思想工作是教师颇感棘手的问题。本人在实践中体会到,拉近与学生的“距离”,能使思想工作收到较好效果。1.缩短与学生的空间距离,可使思想工作“水到渠成”。学生对教师的认识总是从感性开始的,要使学生接受你的教育,首先要让学生“认识”你。因此,教师要主动地接触学生,或以欣赏的态度关注学生的各种活动,或主动组织并参与学生的活动,在教室、宿舍、饭堂等学生学习生活的场所与学生相遇时主动打招呼。与学生接触得多了,距离拉近了,就能把他们团结在自己的周围,思想工作也就较容易开展。如解决城乡学生间的矛盾时我就是这样做…     

小事不可小视

我从教多年,从科任教师到班主任,不知做了多少次学生的教育转化工作,也不知有多少名学生通过我的思想教育而发生了转变.然而大多数人在我的记忆深处并没留下太深的印象,只有一名女学生的转变让我感慨万千,记忆犹新.     

做专业语文教师，是我一生的修行

<正>弹指一挥间,已投身语文教学二十年,在此过程中我切身体悟到：语文教学是专业技术,语文教师是专业技术人员。从学生到教师,一辈子学习语文,一辈子学做语文教师,努力成为一个专业的语文教师,就是我做语文教师的修行。     

班主任应处理好四种关系

班主任的工作在学校教育工有着举足轻重的作用 ,笔者从多年的教育工作中体会到班主任应处理好班主任与学生、班主任与科任教师、学生与科任教师、班干部与同学四种关系 ,就能把班级工作做得更好。     

班主任应处理好四种关系

班主任的工作在学校教育工作有着举足轻重的作用，笔者从多年的教育工作中体会到班主任应处理好班主任与学生、班主任与科任教师，学生与科任教师，班干部与同学四种关系，就能把班级工作做得更好。     

做一个“三心”校长

人们都说要一心一意做校长,做一个＂整个儿＂的校长。从工作实践中,我体会到,还应该努力做一个＂三心＂校长。对教师要有＂敬畏心＂校长与教师只是工作岗位不同,绝无高低贵贱之分。如果没有教师和学生,学校何来？如果没有学校,校长又从何而来？从这个角度讲,校长对教师要心怀敬畏。敬畏产生尊重,尊重产生信任,信任产生和谐。心怀敬畏,校...     

点亮一颗泯灭的星

从我投身教育工作的那天起,鲁迅先生的名言“只要能培育一朵花,就不妨做会朽的腐草”便成为我工作的座右铭。 18年的教育生涯,使我最欣慰的是:我亲手栽下的桃李已经开始结果。我最深刻的体会是:要当好教师,必须爱学生。每到新年,众多的学生与我举杯同庆时,一种教师特有的自豪感便在我心中升腾……学生是我的欢乐,我视学生为祖国的希望之星。可是突然有一天,一颗耀眼的“亮星”划破天     

让学生在关爱中成长

人们都说做教师累,做高中教师更累,做高中的班主任最累。而我自参加工作起一直担任班主任工作,与学生相处的点点滴滴、工作中的酸甜苦辣,都与学生的成长相伴相依,虽然累,但很快乐。下面,我就班主任的工作谈一下感悟与收获。     

符光清：做一名“写”校长

从村小到乡镇，从乡镇到县城，从教师到主任，从主任到校长，从小学二级教师到中学高级教师。无论是空间的变化，还是事业的发展，都得益于“写”，以写为乐，以写求进。用自己的笔写工作，写生活，把所做记录下来，把所想表达出来，把“得意”之处总结出来，同行共享，其乐无穷；用写出的章激励学生，感召教师，以自己“爬格子”的精神教育学生、启发教师，刻意造就众手挥毫写教育的学型师资阵容。这就是我——做主任、乃至当校长不变的追求。     

我的特岗教师之路——朱艳玲老师口述史

<正>2010年本科毕业后,我在柳邕高级中学做了一名代课教师,边代课边等编制。2011年年底,得知自己仍没有机会入编成为正式教师后,我决定通过考取特岗教师的方式入编成为正式教师。通过考试进入特岗岗位,我心里有说不出的高兴。不仅因为特岗教师是有编制的,更因为特岗教师仍然是在做老师,我喜欢做老师,喜欢那种帮助学生由不会到会的成就感和满足感。从高中到初中特岗,从市区学校到农村学校,尽管有一点     

小学生作文批改的策略

一谈起作文的评改工作,许多教师立刻就皱起了眉头,大叹辛苦!教师包揽了作文的评改工作,做了作文评改“全保姆”。叶圣陶曾经说：“我当过教师,改过学生的作文本不计其数,得到过深切的体会：徒劳无功。”为此,我在教学中不断探索,尝试让学生参与到作文的评改工作,     

给渴望飞翔的心灵插上翅膀

在古代有家有五斗粮,不做学生王的说法。确实,做一个教师挺苦挺累的,做一个班主任就更苦更累了。但这是我们选择的职业,我们在这份坚持中品尝到的更多是苦尽甘来的那份喜悦和欣慰。在几年的教学过程中,我从稚嫩到熟练、从冒失浮躁到踏实干练,体悟着教学实践所给予我的得与失、苦与乐。     

用爱善待每一位学生

作为教师,应尊重学生.班主任更应如此.怎样才能做一个学生喜欢的班主任呢?多年的班主任工作,使我深深地体会到,做好班主任就应该从爱心出发,把学生放在平等的地位.对每一个孩子倾注爱心,用真心善待每一个学生.我认为应该做到以下几点:     

用爱心放飞希望

在教学工作中,我深深体会到做一名教师的艰辛,同时我也认识到自己尚有许多需要完善的地方。但是,我坚信付出必定有收获,用爱心一定会放飞希望。初执教鞭,看着学生们好奇、信任与敬佩的目光,我不禁     

以爱导航和学生一起成长

几十年的班主任的生活,我享受到了学生成长的喜悦,享受到了师生合作的愉快,更享受到了追求教师生命价值的幸福.我常问自己,是什么力量使我对班主任工作乐此不疲?每一次答案都是相同的:我的学生.正是一个个和我朝夕相处、快乐成长的孩子,让我成为一名真正的教师,让我体会到做教师最大的快乐--和学生们一起成长的快乐.     

辅导员要做师德的楷模

正从事高校辅导员工作转眼间已九个春秋。九年中,我始终带着一颗红心走近学生、与学生打成一片,融入他们的学习、生活中,关心他们的成长;踏实工作,努力做学生成长道路上的良师益友,同时也收获了很多感动,经历着自身的蜕变与成长,我深深体会到"辅导员要做师德的楷模"。辅导员,自始以来在多数人眼中便是一个重要而又累人的职业,在大学里也是与学生接触最多的教师。辅导员需要时刻用教师的尊严和修养来约束自己的言行,以崇高     

燃烧自己 成就事业

新的教育观念指导我们：我们要在做人梯、做蜡烛的同时，成就自己，成就自己的事业。在近七年的教育工作中。我庆幸做了我十分愿意做的班主任工作．因为我一直信奉魏书生老师的一句话：做教师而不做班主任．那真是失去了增长能力的机会。在这份工作中，我与我的学生一起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起。我们的情感感悟在一起．我从学生那里得到了无穷的乐趣和力量．所以我一走进我的班级，心情就会豁然开朗。我非常愿意为我的班级、我的学生做些什么。     

副班主任:班主任工作中的“润滑剂”

时间过得真快,一转眼,我踏上工作岗位已一学年整了。在这一学年中我从课桌前走到讲台前,基本上实现了从一个学生到教师的转变。期间,除了承担两个班级的英语教学任务外,我还担任了其中一个班的副班主任。工作中,我深深体会到班主任工作千头万绪。作为副班主任就要全力协助班主任,积极参与班级管理工作,做班主任班级管理的贴心助手,给班主任班级管理工作添上“润滑剂”。一、走近学生,进入相互观察了解阶段作为副班主任,一开始学生对我很漠然。校园里与学生见面,学生最多只是礼节性地打声招呼,根本谈不上是课后主动和我交流。就算我主动和他…     

论教育实习中的几个重要问题

教育实习是师范院校教学计划的有机组成部分,是师范院校面向基础教育、加强理论联系实际的一个重要环节,也是对师范生进行职业训练、培养独立从事教育、教学能力的具体措施。通过教育实习,能使学生体会到教师工作的意义和作用,从而增强他们做一个合格人民教师的光荣感和责任感,进一步巩固专业思想。不少实习生在实习总结中写道:“实习使我体会到教师工作既辛苦又崇高。每当听到学生亲切呼我‘老师’时,我心里总会涌出一股热流。学生对老师的尊敬和热爱,使我更加坚定了做一个合格人民教师的信念。”