浅析“三农”问题背景下农村职业教育

本文首先讨论了农村职业教育存在的问题,主要从管理、经费、课程设置和就业等角度。最后,本文提出了解决农村职业教育的对策。     

城乡一体化背景下加强吉林省农村文化建设探析

文化建设与经济建设、政治建设、社会建设、生态文明建设"五位一体",文化建设的滞后会影响社会的全面、协调、可持续发展。农村文化建设是文化建设的重要部分,本文认为城乡二元结构、投入不足、体制不健全、社会转型的冲击等因素的综合作用造成了农村文化发展的滞后,以吉林省为例,本文分析了农村文化建设中遇到的问题并探讨了加强农村文化建设相关的对策、建议。     

新型城镇化背景下农村体育发展研究

目前,我国农村体育工作获得了一定的发展,但仍面临着许多问题,如农村人口参与体育的比率较低、体育经费投入少、体育场地设施少、质量差、社会体育指导员匾乏的现象较为突出、体育观念落后,体育宣传力度不够、有组织的体育活动和比赛较少和城乡居民收入差距显著、农村消费水平低、农村体育消费市场难以启动等。在新型城镇化背景下,应加强对农村体育发展战略的研究,采取相应的发展对策,以便更好地推进社会主义新农村的体育健康发展。     

多层次一体化下的职业教育专业人才培养方案编制研究

职业教育一体化发展离不开各层次职业教育专业人才培养方案的一体化构建与实施。基于一体化视角分析发现,各阶段人才培养方案仍存在一体化的顶层设计缺失、课程体系未一体化整体设计、教育教学资源难以共建共享等问题。文章结合职业教育一体化发展的意蕴内涵,提出要建立适宜于一体化培养的管理体制机制,推进“中高本”职业教育专业衔接,分类制订专业人才培养方案,分层设定专业人才培养目标,一体化构建课程结构体系,建立一体化培养方案顺利执行的实施保障等策略建议。     

浅谈发展职业教育促进农村剩余劳动力有序转移

我国农村剩余劳动力整体素质低,就业压力大,就业质量低已经成为劳动力转移的障碍,通过大力发展面向农村的职业教育,消除农村劳动力转移"源头"上的障碍,促进农村剩余劳动力向非农领域有序转移,成为解决"三农"问题,加快小康社会进程的重要选择。     

论农村职业教育发展中的五对关系

大力发展农村职业教育,把农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质正确轨道上来,通过"农民"解决"农村"、"农业"问题,这是解决"三农"问题的根本出路。本文以科学发展观来审视新农村建设中农村职业教育的发展,分析了农村职业教育发展过程的五对关系。     

农村职业教育的发展态势与对策探讨

要建立现代农业,逐步实现农业生产的专业化、商品化、社会化、优质化,关键在于农村劳动者素质。发展农村职业技术教育,有利于提高劳动者素质,对推进农村经济发展有着重要作用。本文分析了农村职业教育的发展态势,提出了发展农村职业教育的对策。     

远程教育推进农村职业教育均衡发展研究综述

本文检索了研究远程教育与农村职业教育方面的研究成果,分析了远程教育促进农村职业教育的成效,对其不足等问题进行了剖析,以期对利用远程教育手段促进农村职业教育的现代化发展有所借鉴。     

广西农村职业教育发展的现状分析及对策

农村职业教育是指县和县以下的职业教育。目前广西农村职业教育面临着很好的发展机遇,但同时也面临着诸多挑战。发展广西农村职业教育应采取更新发展观念,强化政府的主导作用等对策。     

发展农村职业教育的重要意义及城市的帮扶对策

新的历史时期，大力发展农村职业教育对于实现建设社会主义新农村的伟大目标有着重要意义。它在提高农村劳动者素质、加快农村科技成果转化、实现农业可持续发展中起着不可替代的作用。在此过程中，拥有丰富资源的城市应考虑如何利用自身优势帮扶、推动农村职业教育发展，为逐步缩小城乡差距，构建和谐社会贡献力量。     

基于职业教育视角下农村人力资源开发策略研究

农村人力资源开发对于农村社会经济发展、提高农民综合素质、建设小康社会具有重大的现实意义,而职业教育在其中起到了至关重要的作用。从职业教育的视角出发,提出农村人力资源开发的对策与建议。     

培育新型农民推进农村改革发展

科学发展观的核心是以人为本.强调发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享.在推进农村改革发展中贯彻落实科学发展观,就必须紧紧依靠广大农民.但目前农民存在的思想观念相对陈旧.科技文化素质偏低等问题却制约了农村改革发展的进程.农村改革发展的主力军丛须是"有文化、懂技术、会经营"的新型农民.     

农业现代化与农村职业教育

本文依据农业现代化的要求和发展状况,对农村职业教育为农业现代化服务的主要措施途径进行了研究探讨。     

城市化背景下的农村新型村镇社区治理问题研究

农村新型村镇社区治理是中国社会管理的重要组成部分,也是创新社会管理的重点领域,本文运用抽象分析和文献研究的方法,对中国城市化背景下的新型村镇社区治理问题进行了初步研究,梳理并划分出我国新型村镇社区的类型,分析了目前我国新型村镇社区治理存在的问题及困境,并基于社区治理理论侧重分析了我国新型村镇社区治理的主体、模式上存在的问题及原因,进而提出了一些政策建议,试图为深入研究我国村镇社区治理及社区物业管理等相关问题打下基础。     

城镇化背景下农村体育发展现状及 问题分析

运用文献资料法和逻辑分析法,从城镇化背景视角审视我国农村体育发展现状.认为城镇化背景下,我国农村体育场地设施虽有所改善,但仍难满足农民健身需求;农民体质水平提升缓慢,与城镇依然存在差距;农村体育缺乏指导;锻炼时间难以保证.指出,政府管理“缺位”、组织不到位,经费不足和政策支持滞后,农民文化素质低、健身意识弱、健身宣传难度大,管理体制不健全及城乡体育资源配置不均衡等是当前农村体育存在的主要问题.旨在为农村体育健康有序发展提供参考.     

农村职业教育对于建设社会主义新农村的意义

农村职业教育是农村教育中为农村经济建设服务最直接的部分。新的历史时期,为响应中央提出的建设社会主义新农村的号召,实现二十字的伟大目标,大力发展农村职业教育已显得非常迫切。农村职业教育在提高农村劳动者素质、加快农村科技成果转化,促进经济发展、开发和转移农村劳动力、实现农业可持续发展中起着不可替代的作用。     

法治中国建设背景下农村依法治理的三维透视

加强农村依法治理是推进依法治国、法治中国战略意义重大。本文总结农村法治面临农民法律观念淡薄,法律知识严重匮乏、弱势群体法律权益得不到保障、法制宣传教育途径单一、法律服务供给不到位四重困境,从农业人员一般犯罪、农村青少年犯罪、农村恶性犯罪三个层面论述加强农村依法治理对于构建和谐社会、实现法治中国战略至关重要的作用。     

浅谈新时期农村职业教育

我国已进入全面建设小康社会的新的历史时期,新时期"解决中国的农业、农村和农民问题,不能局限于农业和农村的范围,要从城乡一体化的角度统筹考虑,通过发展非农产业逐步减少农业劳动力,提高农业生产率,通过推进城镇化逐步减少农村人口,降低农村自然资源的负载率,促进农业和农村现代化."     

农村义务教育阶段渗透职业教育内容合理性研究文献述评

世界范围的广泛的城市现代化已成为全球面临的挑战,实际上它排斥了对农村发展问题的关注。农村教育问题实质上不但是教育自身的问题,更是一个社会问题。我们在城市现代化的浪潮中忽视了农村社会不同于城市的需求,漠视了农村教育发展的需要,使农村教育处于艰难状况,这意味着也威胁到城市的发展。而义务教育发展的不平衡是其中的一部分。如何使农村的义务教育更加适合农村的实际与发展,是本文讨论的重点。在农村的义务教育阶段就开始渗透职业教育的内容是一个解决农村目前义务教育阶段出现的种种问题的一个有力举措。     

新《职业教育法》背景下高职思政课“教学做一体化”教学模式创新

近年来,我国高职院校发展迎来了黄金阶段。但从教育效果来看,仍旧存在一些不足,如学生社会适应力不足、职业道德规范不突出等,这些不足影响了高职教育的发展。因此,学校需要通过强化思政课程教育,来构建“教学做一体化”教学环境,改变以往思政课程“满堂灌”的做法,强化理论与实践的结合,提高学生学习思政课程的兴趣。新《职业教育法》的顺利出台,给高职思政一体化教学提供了新的发展机遇。基于此,本文以高职思政课教学为例,探讨了新《职业教育法》实施带来的影响,分析了当前高职思政课“教学做一体化”教学模式创新策略,以供参考。