导师制是培养青年技术人员的有效途径

机械电子工业部第十一设计研究院是部属甲级设汁研究院,是以承担仪器仪表、机械电子行业基建、技改设计为主,同时承担轻纺食品、医药烟草、小型电站及其它工业与民用建筑的规划、设计、工程承包,工程监理及各种咨询服务工作的综合性设计研究院,青年技术人员约占50％。为加速青年同志的成长,我院从1990年开始恢复了对青年同志的导师培养工作,收到了明显的效果。实践证明:实行导师制是培养青年技术人员的有效途径。     

“导师制”是培养青年教师的重要途径

青年教师的培养是高等院校师资队伍建设必须牢牢把握住的一个环节,而“导师制”则是一条培养青年教师的重要途径。因此,高师院校应利用自身师资优势,重视对青年教师的教育培养,采用师傅带徒弟的形式,全面提高他们的素质,同时进一步发挥现有师资的作用。     

导师制：培养青年教师的有效途径

青年教师尤其是新教师加入到学校的教师队伍中来，这为教师队伍注入新的生机与活力的同时，也带来了一系列的问题，其中新教师的培养问题，即如何使新教师能够尽快地实现角色转变，适应教育教学的需要，并迅速成长为业务骨干的问题成为摆在各个学校面前，并在一定程度上制约各个部门乃至整个学校教师整体素质提高发展的瓶颈。基于此，我认为在青年教师的培养中建立导师团，实行导师制是非常有必要的。     

“师带徒”活动是培养油气田企业高技能人才的有效途径

<正>"师带徒"的基本任务是师父向徒弟传授高超的岗位技能和良好的思想作风,通过"传帮带"培养出一批批企业需要的高技能人才队伍。在当前的市场经济形势下,高技能人才的引进和培养已经成为制约企业发展的关键因素。随着市场竞争日益激烈,国有油气田企业的人才越来越紧缺,而受体制和机制限制,从社会引进高素质人才基本不太可能,因而"师带徒"活动作为培养高技能人才、满足油气田企业日益增长的人才需求是切实可行的有效途径。     

实践是培养“四有”人才的有效途径

近几年来，高校党、政、团组织极为重视组织大学生参加社会实践活动，把它作为贯彻党的教育方针、加强和改善学生思想政治工作，培养“四有”合格人才的重要途径和措施，纳入议事日程，统一部署，周密安排。     

企业实践锻炼是培养青年教师的有效途径

本文以自身下企业实践锻炼为依据,从提高青年教师的业务能力、教育教学改革、职业道德精神及青年教师可持续发展等方面,论述企业实践锻炼的重要意义,这是培养青年教师迅速成长的一种有效途径.     

继续教育是企业培养复合型人才的有效途径

继续教育是企业培养复合型人才的有效途径吴衡在我国企业继续教育是指对具有中专以上文化程度或初级以上技术职务的在联各类专业人员的系统教育．这一教育在当前尤为重要．随着科学技术的不断发展和高度综合，我国社会主义市场经济，现代企业制度的建立．实行全方位的对内...     

岗位培训是培养企业合格人才的有效途径

岗位培训是培养企业合格人才的有效途径李文涛八十年代初，我们哈尔滨啤酒厂的职工教育主要是“初中双补”和技术培训等工作，１９８７至１９８９年我们主要抓了“三围绕”办学，从１９９０年开始重点抓岗位培训，鼓励岗位成才，这也是经过几年来的职工教育工作的实践和探...     

企业人才文化是企业“软管理”的有效途径

企业人才文化是企业“软管理”的有效途径张兴义企业文化在某种意义上说是研究管理人的文化，是现代企业管理科学。企业文化由若干分支组成，如：企业环境文化，企业质量文化，企业思想文化，企业教育文化，企业人才文化等。笔者认为企业人才文化是企业文化的核心层，在企...     

实施学士导师制是高校师德建设的有效途径

当前在开展素质教育的过程中,要提高学生的整体综台素质,必须提高教师的思想道德素质。师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。历代教育家提出的“为人师表”、“诲人不倦”、“躬行买践”等,既是师德的典范,同时又是教师良好品格特征的体现。 一、师德建设的现状 几年前,一项对于某大学学生调查统计的结果表明:对当时教师师德满意的仅占27.2％,还有20％的学生拒绝回答;在“如果有了心里话,自先愿意向谁说”的调查     

加强继续工程教育 培养企业高级人才

加强继续工程教育培养企业高级人才哈尔滨纪鹰高层次专门人才的数量和质量，是一个国家科学技术和管理水平以及综合国力的重要标志之一。我国要实现社会主义现代化，把经济建设转到依靠科技进步的轨道上来，迫切需要一批高质量的专门人才，但国家教育发展中心经过对我国机...     

戴相龙:助学贷款是培养高级人才的贷款

国家助学贷款业务已取得进展,成为发展速度最快的信贷业务品种。但也存在一些问题,主要表现在助学贷款业务总量仍偏小,与高校学生的实际需求尚有差距,一些地区还存在部分困难学生不能及时得到国家助学贷款,一些金融机构开办国家助学贷款业务的积极性和主动性不高。     

“三维式”教学是培养“多样化军事人才”的有效途径

当前,军委和总部就应对多种安全威胁、完成多样化军事任务,对全军建设提出了新要求。多样化军事任务呼唤高素质人才群体,对军队院校人才培养也提出新标准、新挑战。本文从三个方面探讨了运用“三维式”教学进行多样化军事人才培养问题,以期对提高我军应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力有所借鉴和帮助。     

导师制是培养能工巧匠的好办法

沪东造船厂是中船总公司下属的一家综合性大型企业,拥有一支6000多人的技术工人队伍。厂里的导师制是1991年开始首先在工厂造船工艺研究所等试点,而后于1993年上半年,在系统总结试点工作经验的基础上,推广到全厂的。 一、企业实施导师制的背景 (一)工厂高级管理人员群体、高级科技人员     

“技能导师制”：培养“精品学生”

为贯彻人人成才的高职教育理念,大部分高职院校都很重视对“后进生”因材施教,取得了一定成效。而对于学有余力的“尖子生”如何进行因材施教,解决其学习中“吃不饱”的问题,进而将其培养成为“拔尖”的技术创新型人才,并没有引起普遍重视。为此,学院从2003年开始,在数控技术、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、机械设计与制造专业学生中采用“技能导师制”模式,对优秀学生进行重点培养,让他们与导师一起参加产学研实践,为培养具有技术创新能力的“精品学生”提供平台。     

校企合作是职业学校培养“双师型”教师的有效途径

"双师型"教师的培养是职业教育师资队伍建设的重点,是培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键.随着我国职业教育的快速发展,职业学校"双师型"教师的数量和质量需求日益迫切.探讨和寻求"双师型"教师培养的有效途径,是摆在职业教育工作者面前的重要课题.多年实践证明,校企合作是职业学校培养"双师型"教师的有效途径.     

发达国家大力培养高级人才

美、日、德、法、英等发达国家着力于高级专门人才培养,大力发展研究生教育。这些国家发展研究生教育的总趋势是增加数量提高质量。 研究生教育发展最快的首推美国。1970年,美国在校研究生56.6万人,到1980年几乎翻一番,达92.5万人,而到1990年又净增了55万人,达149.3万人。美国一些最著各的大学,如哈费大学,斯坦福大学、加州理工学院和麻省理工学院等,都设立了专门培养研究生的研究生院,扩大招生研究生。许     

培养“双师型”教师的有效途径

“双师型”教师是落实高职教育特色的关键,随着高职教育的飞速发展,“双师型”教师不足已成为高职教育发展的瓶颈。文章分析了当前“双师型”师资培养的现状,从政策导向、培训手段、校企合作、加强科研等多方面,探讨了“双师型”师资培养的有效途径。     

北京物资学院研究生培养实行“双导师制”

为进一步加强国际、国内学术交流与合作,充分利用校外优质教育资源,进一步提高研究生培养质量,北京物资学院在2008级硕士研究生中正式开始实行“双导师制”。