沟通联系 强化训练──六年制小学数学第五册总复习建议

沟通联系强化训练──六年制小学数学第五册总复习建议桂林市中华小学元家美九年义务教育六年制小学数学第五册内容丰富。总复习时，必须全面了解和分析学生对本册各部份知识掌握的情况，根据教材要求和学生实际确定复习重点，踏踏实实地进行复习。本册教材应按一位数乘、...     

浅谈小学数学总复习教学策略

正小学数学人教版第十二册教材编排近半册的教学内容为"总复习",复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识作系统地、综合地、全面地梳理,沟通知识之间的横向、纵向联系,形成较完整的知识网络结构,发展学生的数学能力,促进学生全面、可持续发展。要想提高复习的效果,上好复习课尤为重要。如何上好一节复习课呢?一、复习准备(一)教师要准确把握知识要点复习课要引导学生从新的角度去探索学习,分析思考问题。要达到这一要求,教师对复     

归类·比较·迁移——六年制小语第九册期末复习例谈

复习课的教学,要求教师能立足于一册教材的整体,把本册教材所涉及的知识与能力,进行系统的归类,抓住教材内容的前后联系,通过纵向与横向的综合比较,揭示其知识规律,提高学生综合运用知识的迁移能力。下面以部编六年制小语第九册的复习为例,谈谈具体的复习设想。     

五年制小学《数学》第七册修订说明

这册课本是在小学课本《数学》第七册(试用本)的基础上修订而成的。试用本经过几年的试用,大多数教师认为这册教材在第六册讲完了整数的基础上,紧接着就讲小数,注意了小数和整数的联系,既便于学生掌握小数的知识,又复习巩固了整数,并且注意几何图形之间的联系和区别,都有利于学生掌握所学的知识和提高教学质量。但是,教材的分量较重,几何知识过于集中,学生对计量知识掌握得不好,小数和复名数的相互改写错误较多,在“四则混合运算和应用题”中,由于前面有计划地复习已学的应用题不够,教学中有一定困难,需要进一步改进。这次修订,根据各地教师的经验和意见以     

“几何初步知识”复习建议

“几何初步知识”是小学数学第十二册“整理和复习”的内容之一。通过整理复习,让学生弄清小学阶段所学各种形体的特征、计算方法、相互联系,进一步提高学生作图、计算能力,增强空间观念。“几何初步知识”的整理和复习,教材按以下层次整理编排：（１）平面图形的认识...     

加强对比 揭示联系 构建知识的网络——谈小学数学第八册总复习

小学数学第八册的教学内容,概念比较多,知识之间的纵横联系也比较紧密。因此,在期末复习中,加强对比,揭示联系,使模糊的概念变得清晰起来,使分散学习的知识融汇贯通,以帮助学生形成良好的知识结构,就显得十分重要。下面仅就该册教材中的几个重点、难点内容,谈点做法。     

抓住训练的重点 强化知识和能力──小语第八册复习建议

抓住训练的重点强化知识和能力──小语第八册复习建议铁三局督导教研室张玮根据《九年义务教育全日制小学语文大纲》对四年级教学的具体要求，小语第八册复习指导应从以下几方面着手：一、要与汉语拼音结合起来，训练学生独立识字的能力；强化学生运用字典并联系课文及生...     

“简单机械”与“机械效率”的联系

新教材把简单机械和机械效率分别安排在初中物理课本的第一册第十二章和第二册的第二十章的第四节。这种安排出于从知识体系和同学们的认知规律考虑。具有必然联系的知识跨越两个年级段、两本书,学习中有许多含糊不清的认识,对知识的联系也很难找到连接点。采用归类复习对于消除学习中的模糊感,增强对知识的理解、形成知识体系大有益处。     

指导高年级学生复习数学的打算

如何小学高年级学生复习数学,现就六年制第十一册数学课本中的分数、百分数应用题,谈谈我们的初步打算。一、帮助学生回顾所学内容,理顺知识的纵向与横向关系,使学生对所学知识有一个整体的认识。学生在学习某一部分知识时,往往是一个内容一个内容单独进行,互相之间很少取得联系,即使做些联系也不够全面和完整。因此,在复习时首先就应该帮助学生把所     

复习课同样需要建构与生成——“数的整除”复习片断及反思

复习课是课堂教学的一种基本课型，怎样提高复习课的效率是每学期复习迎考前老师们都会关注的一个问题。苏教版第十册期末复习，1～6题都是有关数的整除知识的习题。如何以这6题为载体，通过对复习题的整合与开发，避免重炒“新授课”的冷饭，还原知识与知识的整体联系，再现知识的动态生成．从而达到帮助学生优化认知结构，取得满意的复习效果呢？     

数学第六册总复习建议

义务教育六年制数学第六册教材包括以下内容:乘数是两位数的乘法,除数是两位数的除法,年、月、日,混合运算和应用题,长方形和正方形的面积。根据知识内容之间的相互联系,总复习时可以把它们重新     

多媒体在英语高考备考中的应用

传统的高三英语复习模式是从高中的第一册到高中的第三册，一课课、一册册从头到尾逐个单元地复习。毫无疑问，这样独立、单一地再现旧知识，会使学生对学过的知识感到杂乱无章，以致出现知识断层现象，致使学生对复习的热情下降，对教师的心理期待消失，最终使课堂复习结构遭到破坏，复习效率低、质量差。     

加强新旧知识的联系 解决教学中的困难——五年制小学课本数学第七册修订说明

这册课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》第七册(试用本)的基础上修订而成的。试用本经过几年的试用,大多数教师认为这册教材在第六册讲完了整数的基础上,紧接着就讲小数,注意了小数和整数的联系,既便于学生掌握小数的知识,又复习巩固了整数;并且注意几何图形之间的联系和区别,都有利于学生掌握所学的知识和提高教学质量。但是,教材的份量较重,几何知识过于集中,学生对计量知识掌握得不好,小数和复名数的相互改写错误较多,在“四则混合运算和应用题”中应用题的坡度大了一些,有待于进一步改进。     

整理知识 培养能力──六年制小学数学第十册总复习建议

整理知识培养能力──六年制小学数学第十册总复习建议桂林市教研室唐树楷小学数学第十册的期末复习，要突出整理知识、培养学生能力的要求。一、整理知识，培养概括能力总复习一开始，就要引导学生回忆本学期学过的知识，并进行梳理分类，使之成为系统的知识。这样做，不...     

小学语文第十一册总复习建议

六年级是小学阶段的最后一年。语文第十一册的总复习，既要巩固本学期所学的知识，又要注意与前十册的联系，力求使知识系统化，为全面完成小学语文教学任务作准备。基础知识复习要点1．巩固汉语拼音。2．掌握本册的127个生字，理解课文中出现的词语。3．能够理解和说、写比较复杂的句子。4．初步理解句与句之间的联系；在说、写一段话时做到条理清楚，阅读一段话时能抓住主要意思。5．复心巩固学过的常用标点，学习使用分号。复习建议1．复习汉语拼音主要是帮助正音和学习普通话。2．掌握词语，重点在理解和运用。本册有许多词语训练，同义…     

梳理·沟通·提高——谈小学数学第十一册的期终复习

期终复习应指导学生从整体上梳理知识、沟通联系,并以新的视点与感悟对数学方法与解题策略进行提炼、加工,形成新的认知结构。要进行相应的思维训练和独立作业。选编好例习题.抓好“导”“练”,是提高学生综合运用知识解决数学问题能力的关键。下面具体介绍六年制小学数学第十一册期终复习的教学方法。     

注重联系加强比较——“比和比例”毕业总复习建议

现行教材根据知识间的内在联系,将“比”安排在第十一册学习,“比例”安排在第十二册;第十二册的毕业总复习中又对这一内容的复习作了分散安排。为了较为系统地整理和复习比和比例的知识,帮助学生巩固和加深对比和比例的理解和应用,有必要把它们重新组合在一起进行总复习。为此提出如下教学建议。     

六年制小学数学第八册总复习建议

小学数学第八册总复习,建议教师用新课标精神作指导,依据各知识之间的联系,进行合理归并整理。通过总复习,要使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解答应用题的能力进一步提高,将学到的知识系统化、条理化,把教材的知识结构转化为学生的认知结构,并使学生的情感态度得到提升和发展。     

回读归纳练写——浅谈三年级作文复习

三年级语文期末复习不仅要对拼音、识字、阅读等知识进行全面系统的复习,也要对写作知识进行系统的复习。第六册作文教学仍侧重写片断,要求是围绕一个意思写真实、写具体。那么第六册作文复习如何以此为重点,帮助学生复习归纳写段的方法呢？一、回读复习,归纳观察方法...     

分析对比 总结提高──五年制小学数学第八册复习建议

分析对比总结提高──五年制小学数学第八册复习建议李培根五年制小学数学第八册，新知识内容较多，一些概念容易混淆，在进行期末总复习时，要注意运用分析对比的方法，对所学知识进行整理、总结。复习时，大体上可按照课本上总复习练习题的内容编排顺序进行。先复习数的...