大学物理学习指导

《大学物理》理论部分的基本教学内容包括力学、分子物理学和热力学、电磁学、波动光学、量子物理学基础共五篇。第一篇力学力学是研究物体机械运动的规律及其应用的科学。第一章运动的描述1 教学基本要求理解参照系和坐标系的概念。深入理解速度和加速度的概念。注意速度和加速     

大学物理复习指导

第一篇守恒定律1 教学要求1.1 运动和力理解运动方程的概念深入理解速度、加速度的矢量性和瞬时性。掌握根据运动学方程求解质点运动的位移、速度和加速度的方法(限二维)。理解法向加速度和切向加速度的概念。理解牛顿运动定律及其适用条件。理解万有引力、重力、弹性力以及摩擦力的基本作用规律,掌握在这些力作用下典型运动的特征。     

大学物理复习指导

第一篇 守恒定律 1 教学要求 1.1 运动和力 理解运动方程的概念 深入理解速度、加速度的矢量性和瞬时性。 掌握根据运动学方程求解质点运动的位移、速度和加速度的方法(限二维)。 理解法向加速度和切向加速度的概念。 理解牛顿运动定律及其适用条件。 理解万有引力、重力、弹性力以及摩擦力的基本作用规律,掌握在这些力作用下典型运动的特征。 1.2 动量守恒 理解动量和冲量的概念。 深入理解质点动量定理并掌握其应用。理解质点系动量定律。 深入理解动量守恒定律,掌握处理动量守恒问题     

大学物理学习指导

《大学物理》按照新的教学计划,96级由第一学期第10周开始,歼设《大学物理》(理论核心部分)。为帮助大家掌握所学知识,本文着重介绍新的教学要求,并选编一些适当例题。 第一篇 守恒定律 1 教学要求 1.1 运动和力 理解运动方程的概念。 深入理解速度、加速度的矢量性和瞬时性。 掌握根据运动学疗程求解质点运动的位移、速度和加速度的方法(限二维)。 理解法向加速度和切向加速度的慨念。     

大学物理复习提要

复习要求1 守恒定律1.1 运动和力 理解运动方程的概念。 深入理解速度、加速度的矢量性和瞬时性。 掌握根据运动学方程求解质点运动的位移、速度和加速度的方法（限二维）。 理解法向加速度和切向加速度的概念。 理解牛顿运动定律及其适用条件。 理解万有引力、重力、弹性力以及摩擦力的基本作用规律,掌握在这些力作用下典型运动的特征。1.2 动量守恒 理解动量和冲量的概念。 深入理解质点动量定理并掌握其应用。理解质点系动量定律。 深入理解动量守恒定律,掌握处理动量守恒问题     

大学物理复习提要

复习要求 1 守恒定律 1.1 运动和力 理解运动方程的概念。 深入理解速度、加速度的矢量性和瞬时性。 掌握根据运动学方程求解质点运动的位移、速度和加速度的方法(限二维)。 理解法向加速度和切向加速度的概念。 理解牛顿运动定律及其适用条件。 理解万有引力、重力、弹性力以及摩擦力的基本作用规律,掌握在这些力作用下典型运动的特征。     

浅析直线运动问题的常见错误原因及解决对策

直线运动是高中物理的重要章节,是整个物理学的基础内容之一,本章涉及位移、速度、加速度等多个物理量,基本公式也较多,同时还有描述运动规律的s-t、v-t图像等知识.必须正确理解物理概念、规律以及图像的物理意义,合理选择运动公式解决直线运动问题. 一、关于加速度概念的理解加速度是描述速度变化的快慢和方向的物理量,是速度的变化和所用时间的比值.加速度     

第一单元 直线运动

本单元知识是学习力学甚至整个物理学的基础．其中物体的位移、速度和加速度是本单元的重要概念，匀变速运动的速度及位移公式是本单元的基本公式．     

物理概念“速度”和“加速度”的错误理解及转变

＂速度＂和＂加速度＂是描述物体运动状况的两个重要基本概念。文章在分析了五年制高等职业学校学生的物理学习过程后,针对＂速度＂和＂加速度＂在物理学学习中的重要性,指出学生对上述两个概念混淆的具体表现,并分析其错误理解概念的原因,重点探讨如何避免错误理解概念的教学策略。     

高中物理会考模拟试题(一)

一、选择题1.关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是()A.质点的速度越大,则加速度越大B.质点的速度变化越大,则加速度越大C.质点的速度变化越快,则加速度越大D.质点加速度的方向就是质点运动的方向     

类比法在刚体定轴转动教学中的运用

刚体的定轴转动与质点运动是大学《物理学》力学中的两项重要内容,两者的概念、公式、规律以及分析和解决问题的方法等诸多方面具有一一对应性,并且前者的很多公式、规律都可由后者推导出来。因此在学习了质点运动的相关知识以后,只要运用类比的教学方法,那么刚体定轴转动的教学就可达到事半功倍的效果。     

《大学物理》辅导(一)

《大学物理》(理论部分)本学期共72学时,学习内容较多,学习难度较大。本文仅将其中重点问题作些辅导,以帮助同学们进一步加深理解,掌握教学要求。1.根据质点运动方程求解质点运动的位移、速度、加速度。质点运动方程是对质点整个运动过程的数     

加速度教学谈

加速度教学谈宋月珍加速度是物理学中描述运动的一个重要物理量,这个物理量的概念比较抽象,理解和掌握这个物理量对于学好运动学是一个关键。１．加速度的物理意义。即为什么要引入加速度这个物理量。首先要说明加速度的引入具有重要的现实意义。百米赛跑,起跑时速度增...     

浅谈分析力学的特点

牛顿力学是以力、速度和加速度为基本物理量,而这些基本物理量都是矢量,在研究力学问题时,是借助图形,运用形象思维分析单个质点(物体)的受力和运动情况,并通过微分方程把二者联系起来,再写出在三维空间分量式,去解决力学的两类问题。对质点组来说,它要解3x不独立的二阶微分方程和若干个约束方程,这是很困难的。分析力学是为克服牛顿力学的这一特殊困难而得到了发展,至今已形成力学的一个专门分支。它必然有着     

平面运动的加速度

质点作平面运动（如图用运动．抛体运动）,其加速度相应地两者从不同的角度和方面说明质点的运动规律。（1）式将二组运动分解成两个一堆运动,对说明运动中各物理量的矢量性,说明运动的分解和合成等意义明显,山比较容易理解散握。（2）式将加速度件解成切向加速度和法向加速度,它们分别决定速度的人小变化及速度的方向变化,物理意义及图象也是很清晰的。在解决平面白线运动中应用n广。但对该式的推导,教材中多采用速度矢量三角形,加上当时间凸;报．＿,;、．凸v。,,。。。。。＿,,,、、、,、＿、＿．t,。＿＿。小时求子的…     

质点运动的条件在高中物理中的应用

高中物理的一个重要内容是有关质点运动的研究。从运动学的角度出发,在选定参照物后,只需讨论质点的位置、速度、加速度跟时间的关系,以及质点的运动轨迹或速度、加速度跟空间位置的关系,而无需追究作该运动的条件。其中关键的物理量是加速度。原因是,首先质点运动的类型要由加速度确定;其次,只要能确定每一时刻的加速度,则在已知初运动状态(初位置和初速度)的情况下,就可以求出质点在任一时刻的速度和位置,即可完全确定质点的运动状况。     

大学物理复习指导

1　运动和力1 1　重点内容(1)速度、加速度的矢量性和瞬时性。(2 )根据运动学方程求解质点运动的位移、速度和加速度的方法 (限二维 )。(3)牛顿运动定律及其适用条件。(4)万有引力、弹性力以及电磁力的基本作用规律 ,在这些力作用下典型运动的特征。1 2　例题解析例 1　摩擦力做正功 (填可能或不可能 )。解　答案为可能。例 2　以初速度v0→ 和仰角α抛出一物体 ,当达到最高点时 ,它的法向速度为 ,法向加速度为。解　在斜抛运动中 ,速度、加速度可分解为竖直方向和水平方向。在最高点时 ,它的法向速度就是竖直方向速度 ,法向加速度就是重力…     

运动学中的几个问题

《理论力学》的第二部分——运动学具有承前启后的作用。它以“普通物理”的质点运动学和刚体定轴转动为起点,既要为“理论力学”的动力学打下运动分析的基础,又是学习后续课程《机械原理》的必要准备。运动学包括:点的运动,刚体基本运动,点的复合运动和刚体平面运动。并以点的复合运动和刚体平面运动为重点。所研究的问题是确定点和刚体运动时的位置、速度和角速度、加速度和角加速度。由于八二级《理论力学》在电视教学中对运动学作了较多的修改,本文拟就新补充修改的部分内容和前两届教学中出现的一些问题作一些讨论。     

对理论力学教学中几个问题的理解

理论力学课是物理类专业、力学类专业、工科各专业的一门基础课。经过几年在无线电系讲授这门课的教学实践和研究,我对理论力学中的几个问题的理解提出个人的一些看法。1.质点概念的定量判据一般教科书中的质点定义是对的,但因为没有定量的判据,在讨论具体问题时很难断言运动体是否是质点。例如,为了说明质点概念,人们常用地球举例,在讨论地球公转运动时可以把地球当作质点,有些人甚至说由于地球线     

速度和加速度在不同坐标系中的表达式

物理学中一般用速度和加速度表示物体的宏观机械运动特征,在不同坐标系中的表示方法不同,作者定量分析质点在直角坐标系、极坐标系、自然坐标系、柱面坐标系和球面坐标系中速度和加速度的表达式。