关于同形二字组词目及义项的分合

现代汉语中存在着大量的同形二字组，这些同形二字组的内部差异各不相同：有的语法地位相同，有的不相同；有的内部结构关系一致，有的不一致；有的在意义上有程度不同的联系，有的则毫无联系。而目前的各种辞书在对这些同形二字组词目及义项的分合处理上尚无良策：要么一刀切——全部分或全部合，要么想分就分，想合就合，存在看较大的随意性。本文以《现代汉语词典》修订本、《现代汉语大词典》以及《汉语大词典》为对象对此作了考察、分析，并提出了初步的意见和建议。     

启发式在汉语教学中的应用

《现代汉语》是高校中文系的一门基础课，但在高校中文系学生的《现代汉语》学习中却存在许多亟待解决的问题：学生对《现代汉语》课不够重视，听课缺乏积极性，注意力不集中；学生眼高手低，对现代汉语知识的掌握并不牢固，分析具体问题的能力差。这些问题的出现使教师的授课积极性受挫，难以圆满完成课程的教学任务。我们在教学中发现，启发式教学对提高学生学习的积极性、提高学生的分析能力有较好的功效，下面我们具体分析一下启发式在汉语教学中的作用。     

知难而进方能成功

“自学难,难于上青天!”许多自学者在自学途中发出这样的慨叹。作为同行人,我也有同感。记得首次参加《现代汉语》考试时,为了迎考,我一边坚持收听山西省广播电视大学播讲的《现代汉语》讲座,一边按指定教材刻苦学习。考前,课程中的有关概念我背得滚瓜烂熟,自以为通过满有把握,然而,考试结果却令人失望,成绩仅为39分,自学真难!首次失利后,我曾根据自己的自学情况,认真总结经验教训,力争第二次通过。然而,令人遗憾的是     

谈谈汉语自学考试中的 常见差错及其改进方法

考生参加自学考试常常考完后自我感觉良好,而一看通知单,成绩却不理想。教师阅卷也常常为一些考生犯愁,松一点就达到及格分数线,严一点就名落孙山。大多数考生成绩为什么总在60分上下徘徊?从总体上说,是由于没有真正牢固地掌握汉语知识;具体地说考生在考试中有如下一些常见的差错使成绩艰难地上不去。     

自考毕业论文答辩需注意的问题

考生答辩中出现的问题多种多样，回答问题要么不准确不到位，要么答非所问，要么因紧张而语塞，种种情况的出现最终都或多或少地影响了答辩成绩。而论文答辩一次达不到优或良成绩的考生是不能获得学士学位的，所以考生对答辩不仅要重视，还应在答辩前有充分的准备。[第一段]     

加强耐力跑的节奏练习 提高800米运动成绩

2007年以来,广西体育高考把800米作为体育术科考试项目之一,800米跑是最难取得高分的项目,很多考生因800米跑不好而影响术科成绩,难圆大学梦。研究发现,在800米训练和测试中,要么是先过快后无力,要么是先过慢后有劲使不完,出现“用力不均”的现象。     

怎样自学《古代汉语》

《古代汉语》是汉语言文学专业本、专科自学考试科目中较为难学的一门课，考生在自学这门课程时遇到的困难往往会更多一些。当然，这门课程也并非难到无法学的程度，只要我们学习得法，通过这门课程的考试应该不是十分困难的事。以下就谈几点建议，供广大考生自学时参考。一、“求异存同”是学习《古代汉语》的基本出发点在处理人际关系时我们必须求同存异，但学习《古代汉语》却有所不同，着眼点不能放在“同”上，而应放在“异”上。我们知道《古代汉语》之所以难学，原因就在于古今汉语发生了较大的变化。正是这种古代汉语有了许许多多的…     

汉语知识教学中的“激趣”

中学语文课本中的汉语知识．一般编排在一个单元后面或附录中。学生掌握好汉语知识，对学习课文、练习作文以及提高口头表达能力都是大有裨益的。但是．目前的汉语知识教学却存在着这样的误区：一是有些老师对汉语知识的实用性认识不够．认为“教”与“不教”一个样．因而碰到汉语知识．要么走马观花匆匆带过．要么熟视无睹只字不提：二是有些老师虽然认识到汉语知识的重要性．     

名句名篇默写失分原因浅析

一、重句音轻句义许多考生在识记名句名篇时,和尚念经,有口无心,重音而轻义。结果导致高考默写时,要么写错字,要么写别字,很难准确默写到位。要解决这一问题,首先要重视笔头练习,不能光念不写,最好是边记边写;其次要重点突破三类字词:一是生僻难写字,如全国卷(乙)要求填出李商隐《无题》中的“心有灵犀一点通”,这一句中的“犀”字就有许多考生写不出来。二是同音异义字,如广东卷要求填出李白《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,这一句中的“摧”,很多考生就误写成了同音的“催”;又如天津卷要求填出王勃《滕王阁…     

高考作文得分不高的几种倾向及其对策

每年高考结束，总有一些同学因为作文得分不高而导致语文成绩的失利。综观近几年高考作文，笔者发现考生作文得分不高主要有以下几种倾向：一是考生写不出自己的真情实感和自己的亲身体验，许多作文的内容过于空洞，要么抛开自己的实际大谈道理，要么胡编乱凑无病呻吟。     

艺术考生家长,您准备好了吗

家有考生,每个做家长的都多了几分期盼,都期盼自己的孩子能考上一所理想的大学。但同时又多了几分焦虑:孩子的成绩状况、高考政策、高考信息、填报志愿等,都是家长们必不可少要去关注的事,这些都会直接影响到孩子高考的成败。对艺术类考生家长而言,焦虑的事情似乎更多些。孩子除参加普通高考文化考试外,还要参加艺术专业考试。很多艺术考生家长要么没时间去关注,要么抓不住方向,结果事倍功半,遗憾终     

《汉语拼音字母表》教法创新

《汉语拼音字母表》的教学一直是小学低年级段语文教学的难点，难就难在它的书写和读音。尤其是读音，使学生既难掌握又深感困惑，为什么呢？小学生在一年级刚学完声母和韵母后，二年级第三册开始学习《汉语拼音字母表》，到三年级又开始学习英语（有的学校也许更早），就出现了相同的字母竟有三种不同的读法，而且《汉语拼音字母表》与英文字母表的顺序和书写形式完全相同，读音却有天壤之别，这使年仅八九岁的小孩子深感矛盾，给进一步学习产生了负迁移，加重了学生的学习负担。怎样找到一条汉英接轨的捷径，减轻师生负担，全面提高学习效…     

自考毕业论文答辩需注意的问题

考生答辩中出现的问题多种多样,回答问题要么不准确不到位,要么答非所问,要么因紧张而语塞,种种情况的出现最终都或多或少地影响了答辩成绩。而论文答辩一次达不到优或良成绩的考生是不能获得学士学位的,所以考生对答辩不仅要重视,还应在答辩前有充分的准备。     

繁琐的高考方案让人无所适从

原始分、奖励分、照顾分、特征分、附加分、投档分,今年江苏高考成绩公布后,一些考生和家长面对如此繁琐的高考方案,称实在看不憧,拿到分数也是一头雾水,不知道如何填报志愿。（2008年6月26日《现代快报》）     

我学《中国法制史》

我于2004年1月以76分的成绩一次通过《中国法制史》，有一些学习心得，想与法律专业自考生共勉。凡学过该门课的考生，大概都有一种感受，《中国法制史》易理解，难记忆，知识点繁琐复杂，内容丰富翔实。需花费大量精力去理解记忆。     

英语复习避免走弯路

当前很多考生在英语学习方面存在着一些不科学的方法，盲目做题、不善总结就是其中最突出的问题之一。往往是考生用了大量的时间与精力在英语学科上，可是成绩却始终不见提高，所谓事倍功半。在复习备考的关键阶段，这个问题如果不能得到很好的解决，会对考生的高考成绩产生很大的影响。在复习过程中，需要考生能够善于总结自己的学习效果，“磨刀不误砍柴工”，只有找到自己在英语学习上存在的问题，才能真正地提高学习成绩。笔者希望通过此文，细数一下这些症结，帮助那些在英语复习方面走了弯路的考生，走出误区，走到科学高效的复习轨道上来，在高考中取得更好的成绩。     

“高四”的抉择

每年在第一批本科录取线划出后。甚至在高考成绩刚刚公布后不久。都有相当一批成绩出色却因种种原因和北大清华等名校无缘的高分考生踏上了复读之路。弃学复读成为一种风气。很多考生宁愿放弃升学的机会而走进“高四”课堂。据统计。今年仅北京市就有22名600分以上的考生“没有本科可上”：在内蒙古赤峰二中的复读生中．一半以上考生的高考成绩都超过了二本的分数线。按已公布的高校录取比率，     

如何做好《占代汉语》的“释词题”

《古代汉语》在汉语言文字专业自考科目中相对来说是比较难考的一门。笔者分析了最近两次的《古代汉语》自考试卷，发现作为基础的、最容易得分的第三大题“释词题”，多数考生得分很低。究其原因，是不了解自考测试重点所致。如果考生在这个题的复习上能抓住重点．有针对性的复习．是不难拿到满分15分(2003年1月卷)或10分(2003年10月卷)的。下面，本文就着重对2003年1月和10月的两次自考试卷的“释词题”作一分析。     

良师益友 惠及后代——说说《现代汉语规范词典》

要问我，最离不开的书是什么？我会毫不迟疑地回答：辞书。几十年来，不管是当编辑，还是教学，都要与咱这难写、难认的汉字打交道；即使日常生活中，也经常碰到或不会念、或不会写、或不会讲的字词，有时让它弄得抓耳挠腮。因此，我常备辞书。诸如，《新华字典》《新华词典》《汉语成语词典》《现代汉语词典》《辞海》《古汉语常用字字典》等，一应俱全。     

也谈汉字的简易性

梁永国先生在《现代汉字体系的科学性、简易性》一文（以下简称《简易性》）中说：“汉字体系不科学、不实用，汉字难学、难写、难认、难记等观念，似已成为人们普遍的心理认同。这种观念不论对国人对祖国语言文字的热爱与使用，还是对对外汉语文化教学与交流都是不利的。”他主张提高对“汉字体系的科学性、简易性”的认识，“理直气壮地宣传汉语汉字的科学性，宣传汉语汉字之美，宣传中国的民族文化。”