真正了解孩子的需要

《教育是没有用的》指出中国教育的最大问题是过于迷信教育技术,迷信教育的目标是通过一系列的手段可以实现的。当孩子意识到自己受教育的时候,教育已经失效了。本书通过大量的实例说明,让孩子成为教育的主体,把家长和教师都解放出来,是教育的本质,也是在应试教育之下能让教育提升的根本方法。     

构建图书馆教育理论体系的研究

发展图书馆教育形式是社会的需要,构建图书馆教育理论体系是发展图书馆教育的基础。什么是图书馆教育、图书馆教育的本质属性、构成因素、特点以及图书馆教育与相临事物间的差别,这些构成了图书馆教育理论体系的基本内容。     

墨子的教育思想及其当代意义

墨子是中国古代伟大的教育家,他认为教育是救世治世的重要工具。本文依次从教育目的、教育内容、教育原则方法等方面对墨子的教育思想进行了详加分析和阐释,接着又探讨了墨子教育思想对当代教育的借鉴意义,这对于加快我国教育事业改革有启迪作用。     

对吉林地区教育公平现状的调查分析

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等这样两个基本方面。接受教育已经成为现代社会公民的基本人权。中央十分关注教育公平问题,为解决教育公平问题采取了很多有力措施,缓解了一些社会矛盾。目前,一方面是教育规模达到了历史上的最高水平,成绩确实很大;但另一方面,按照科学发展观的要求,教育人文质量有所下降,教育价值有所失衡,教育行为有所失范,教育的公平性问题已成为普遍性问题。     

梁启超家庭教育的儒家取向

梁启超九个子女,人人成才,家庭教育取得了极大的成功。其成功的关键在于他在家教中以儒家思想为主导来教育子女,主要包括五个方面:一是典范教育,二是经典教育,三是仁慈教育,四是忧患教育,五是功夫教育。     

高校图书馆核心职能的现代转变

教育职能是高校图书馆与生俱来的功能属性,是高校图书馆的核心职能,是大学教育的内在诉求。信息技术革命潮流和高等教育改革发展,推动和强化了高校图书馆的教育职能,扩大了高校图书馆教育职能的内涵。在新形势下,高校图书馆应该完成从重服务到重教育的职能转变。     

浅谈思想政治教育的网络载体

思想政治教育总是要通过一定的载体才能进行,载体是思想政治教育不可缺少的重要组成部分之一,教育目标的实现,教育任务的完成．以及教育方法的运用等等都离不开一定的载体。网络载体是大众传播载体的一种具体形式,有其独特的表征,提高了思想政治教育的影响力和有效性,为新时期加强大学生思想政治教育提供了新的途径和方法,拓展了思想思想政治教育的空间。     

浅谈理想教育之人性教育

教育是神圣而崇高的,教育是天底下最光辉的事业。理想也是神圣而崇高的,理想让成功的获得有了不竭的源泉。教育因为有了理想而更有目标,理想因为有了教育而更加色彩斑斓。理想的教育让学生扬起希望的风帆．让教师享受教育的趣味,让父母体会成功的喜悦,让社会树立文明的风尚,让民族奏响时代的强音。     

《爱和自由》,让你阅读到如何爱孩子

正《爱和自由》之所以成为教育类畅销图书,主要是破解了以往教育的许多误区,让人们明白什么是真正的爱,什么是真正的教育。近年来,在广大读者中流传着这样一本教育畅销书——《爱和自由》。《爱与自由》自发行来,已增订4版,走进几十万个家庭,影响了千万个父母和孩子。《爱和自由》之所以成为教育类畅销图书,主要是破解了以往教育的许多误区,让人们明白什么是真正的爱,什么是真正的教育。爱和自由这本书告     

依托广播电视大学开展社区教育的实践和思考

社区教育与远程教育都是终身教育、学习型社会的重要形式和基本载体。依托我国广播电视大学发展社区教育。既是电大教育的社会责任,也是社区教育发展的必然趋势。我国电大已经在开展社区教育方面进行了积极的实践和探索,取得了初步的成效与进展。依托广播电视大学开展社区教育,应当处理好政府推动与电大作用、电大教育与社区教育、正规教育与非正规教育（非正式教育）的关系。     

中央苏区教育建设的实施历史及对现代的启示

中央苏区的教育建设,是最为成功的典范,它有机地结合了新民主主义革命和马克思列宁主义教育原理。它开创了运用马克思列宁主义教育原理进行新民主主义教育的先河,对中国现代教育有极高的启示价值。     

近代外语教育奠基人张之洞的教育思想

张之洞是近代洋务派运动的领袖人物,也是最早开展外语教育的思想家、教育理论家。张之洞的外语教育思想,在近代社会中产生了十分巨大的影响,对于发展近代外语教育产生了十分积极的作用。     

教育信息化竞争力的模型设计与国际指标比较

教育信息化竞争力是衡量或反映一个国家教育信息化整体可持续发展的综合竞争能力,是提升教育竞争力的环境和动力,是教育竞争力的重要构成要素。对于教育信息化竞争力模型的研究目前尚无任何先例？本文提出了一个教育信息化竞争力的指标模型,包括基础设施、应用环境、应用能力、整合成效和发展前景五方面．并将这些指标与一些已有的权威国际组织的信息化指数进行了映射,然后在此基础上展开了国际比较．分析了目前中国教育信息化竞争力的现状与问题。     

民初新闻教育思想对当前新闻教育改革的启示

民国初年是中国社会政治局势动荡,政权频繁交替并立的时期,中国新闻事业因此发生了重大的变化,也促成了我国新闻教育的产生。在民初的新闻教育中,徐宝璜、邵飘萍、戈公振所发挥的作用是值得肯定的。他们在新闻教育实践中提出的新闻教育思想,促进了当时新闻教育事业的发展,对以后的新闻教育也有启示意义。本文通过分析民初新闻教育思想的重要内容,结合当前我国新闻教育存在的问题,探讨民初新闻教育思想对如今新闻教育改革的启示。     

教育新闻的发现与采访

教育新闻是新近发生的与教育有关的事实的报道。怎样发现和采访是做好教育新闻报道的关键。笔者根据自己多年的工作经验,总结了教育新闻发现与采访的技巧,以期对教育新闻工作者有所启发。     

终身教育背景下开放大学开展老年教育的实践与思考——以江苏开放大学为例

老年教育是终身教育体系和学习型社会建设的重要组成部分。开放大学作为全民学习的平台,如何规划和发展老年教育是一个普遍关注的话题。本文基于江苏开放大学的实践与思考,阐述了开展老年教育的重要意义,分析了江苏开放大学办好老年教育具有基础与优势,提出了江苏开放大学开展老年教育的对策、思路,讨论了江苏开放大学办好老年教育的发展方向。     

基于信息化背景下的教育考试档案管理工作探究

教育考试档案管理是教育考试管理工作的重要部分,是教育考试事业发展的基石。在这些档案资源中,蕴含着丰富的教育考试信息和发展动态,有着非常重要的作用。本文先介绍了目前教育考试档案管理工作的进展,再分析了进行信息化建设的必要性,然后分析了存在的问题和针对这些问题的解决措施。     

陶行知终生教育思想解读

陶行知是我国历史上一位伟大的教育家,在教育的理论和实践当中,总结出了一套系统的教育理论。终生教育思想是其中具有代表性的教育思想之一,也是对生活教育理论的发展和丰富。     

浅谈陶行知生活教育理论

陶行知是中国近代教育史上的“一代巨人”,伟大的人民教育家。他一生致力于我国的教育事业,经过一系列的教育调查和实践,形成了独具特色的生活教育理论。生活教育理论是其教育思想的核心和灵魂。     

国文教育开拓者叶圣陶的教育经历与思想解析

近现代大教育家叶圣陶是我国国文教育的开拓者。在多年国文教育历程中,叶圣陶不断总结经验,撰写了多部著作深刻阐述了自己对国文教育事业的看法,形成了深邃的国文教育思想。