共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
江夏 《中学语文(读写新空间)》1991,(2)
本文是一篇人物通讯,由前言、正文、结尾三个部分组成。前言介绍事情发生发展的缘由,叙述吴吉昌接受任务的过程,并紧扣主题,对吴吉昌为了完成毛主席指示、周总理交给的解决棉花脱蕾落桃这个任务而不顾林彪、“四人帮”的残酷迫害,终于闯出了一条增产棉花的道路一事,作总的介绍和评价,引出正文的线索。分两个层次。第一层写周总理亲自把任务交给 相似文献
2.
一九六六年一月。寒风呼啸,中南海的湖面上冻结着厚冰。周恩来总理刚从全国第五次棉花生产会议上作完报告,又立即请几十位植棉劳模来国务院会议室坐谈。当头果白毛巾,身穿黑棉袄的农民科学家吴吉昌进门时,总理指指自己右侧的坐位说:“老吴同志,坐这里来。”总理对大家说:“毛主席又给咱们任务了。主席指示:要粮棉并举,学会两条腿走路;要继续研究解决棉花脱蕾落桃问题。主席把任务交给我,我依靠大家。” 相似文献
3.
沈涛 《中国小学语文教学论坛》1984,(8)
一、自学目的:学习吴吉昌为了党和人民的重托,敢于顽强斗争、探索和献身的革命精神。学习本文围绕中心思想布局谋篇,前后紧密照应的写作方法。二、自学重点:学习通过人物的语言和行动,写出人物的崇高精神品质。三、自学提示:(一)这篇通讯报道了吴吉昌哪些事迹?赞扬了他什么精神?答:报道了吴吉昌为了实现毛主席的指示和周总理的嘱托,艰苦奋战十几年,经受一次次残酷的政治迫害和技术上失败的考验,终于攀上植棉 相似文献
4.
张骏德 《中国小学语文教学论坛》1979,(2)
人物通讯是真实地反映三大革命运动中涌现出来的先进人物及其先进事迹的一种新闻文体,它是专门写英雄人物的。什么人是英雄?捷克斯洛伐克的反法西斯民族英雄尤利乌斯伏契克曾说过:“英雄,这是在决定性的关头,做人类事业所需要做的事的人。”无产阶级的英雄应是全心全意为人民服务,为人类解放而 相似文献
5.
魏霞 《咸阳师范专科学校学报》2001,16(3):33-35
通讯的主题是通讯作品所表达的中心思想或基本观点，它是通讯的灵魂和统帅；通讯的主题要正确、鲜明、新颖、集中、深刻；对通讯主题的提炼，要从事实出发，从全局着眼，从身边入手。 相似文献
6.
魏霞 《咸阳师范学院学报》2001,16(3):33-35
通讯的主题是通讯作品所表达的中心思想或基本观点,它是通讯的灵魂和统帅;通讯的主题要正确、鲜明、新颖、集中、深刻;对通讯主题的提炼,要从事实出发,从全局着眼,从身边入手. 相似文献
7.
李文杨 《中国小学语文教学论坛》1985,(11)
《柏林之围》是十九世纪法国现实主义作家都德的名作.这篇名作自选入中学课本以来,讨论热烈,但作品的主题究竟是什么,至今众说纷纭,没有定论.文学作品的主题,可以从背景、人物、技法等角度去探讨,也可以从题材的角度去探讨.因为题材是经过作家加工提炼写到作品中去的材料,它是作家的见解、观点、主观意图在作品中的具体体现,是用来表现主题的.所以我们不妨从《柏林之围》的题材,来看看《柏林之围》的主题究竟是什么.病情和战报《柏林之围》这篇小说讲述的是一位年已八十的法国老军人儒夫上校患病的故事,普法战争复杂而广阔的宏大图景是在病房里展现出来的.小说详 相似文献
8.
主题队会是围绕一定的主题开展活动的,这个主题是教育的核心,好比一首乐曲的基调,起到定音的作用。为了更好地有目的、有计划地教育学生,教师应根据学生的实际情况,结合学校、家庭、社会教育,有选择性地提炼活动主题。 相似文献
10.
潘瑶婷 《湖州师范学院学报》2007,29(6):38-40
福克纳的《圣殿》从环境、艺术技巧和结构三个维度提炼主题。环境完成了对人物品性的深度雕塑,艺术技巧刻画人物形象,独特的结构深化了主题。 相似文献
11.
12.
13.
李萍 《四川教育学院学报》1995,(3)
《三国演义》是根据陈寿《三国志》及斐松之所注的历史材料，并按照司马光《资治通鉴》的叙述顺序，在民间传说及民间艺人创作的讲史话本和戏曲的基础上写成的．因此，《三国演义》的人物形象塑造就有了这样一个特点：即《演义》中的人物大都是历史人物，《演义》既要根据历史，又要作为艺术创作不同于历史，运用匠心化历史为艺术创作。作者罗贯中为达到这一目的，采用了多种艺术手段来塑造人物形象，其中包括在史实的基础上围绕人物形象来提炼情节。本文通过《三国志》和《三国演义》的比较，从关羽形象的塑造来看罗贯中是如何提炼情节的。… 相似文献
14.
“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。”朱自清先生的《荷塘月色》写的不是一种意见、一个主张,而是“细到像游丝的一缕情怀,低到像落叶的一声叹息”。此文虽经岁月淘洗,但愈益映射出人性的光辉,为现实生活中许多白天“一定”要说话、“一定”要做事的人们送去缕缕荷香,披上薄薄月光,献上心灵慰藉。 相似文献
15.
范晖 《开封教育学院学报》2006,26(4):19-20
20世纪形成的存在主义文学,以鲜明的哲理性、独特的真实性、特定的环境性构成其基本艺术特征,以自由选择和荒诞体验构成其基本主题,充满了极其冷静的理性和令人不可思议的荒谬。从加缪的作品《局外人》就可透视出存在主义文学的主题。 相似文献
16.
《故乡》的主题,人们谈得最多的以下几方面:展现了一幕辛亥革命后农村的破产情形;揭露了造成农民贫困的原因;揭示了农民灵魂中受到的封建思想毒害;表达了对新生活的向往。以下两种概括就是如此。一位研究者这样写道,《故乡》的主题是“1揭露社会黑暗,2指出社会根源,3批判三种态度,4探索新的出路。”(丁尔纲:《鲁迅小说讲话》) 相似文献
17.
18.
王新霞 《首都师范大学学报(社会科学版)》1984,(2)
自从自居易的《长恨歌》问世,人们对这首长诗或毁或誉,历来评论极多。解放以后,我国古典文学界百十年代曾就《长恨歌》的主题问题开展了一次大讨论,近年来,又有些同志陆续就这个问题发表了意见,但至今尚未取得一致的看法。看来,这个问题仍有深入研究之必要。在前人探讨的基础上,本文试从时代色彩的角度谈点不成熟的意见,亦是“争鸣” 相似文献
19.
《墙上的斑点》因其人物形象模糊,故事情节虚化,篇幅较长,加之大量梦呓般的联想,幻想般的画面,抽象的议论、抒情,复杂的思想,使其主题异常难把握。如果抓住意象,其文章的主题、作者的创造目的就异常明晰了。作品由"斑点"到"钉子痕迹" 相似文献
20.
章皆淳 《昭通师范高等专科学校学报》1984,(2)
一部小说应有一个统一的主题关于《西游记》的主题,真称得上是众说纷坛.说法虽多,但只要平心静气地与原书对照着看,比较贴切的却又难找.一提起《西游记》,大人小孩都知道讲的是孙悟空保唐僧到西天取经的故事,它人物不多,结构单纯,写的虽然是神,是魔,天上,异国,读起来却觉得离人很近,生动有 相似文献