跟随乐桃桃，成长乐陶陶

作为一个妈妈和儿童文学作家,这么多年来,我一直觉得”睛绪”是一个极为关键的成长词汇,它无时不刻地伴随孩子,对于孩子童年期的性格养成以及认知结构可以有直接的支配作用。     

以此之心,及彼之人,此之心以及彼之人—自理咨询师的心我保护与成长简

如果我们自身的自我功能不够强大,在咨询时,就可能会有一种消耗殆尽的感觉。前几日,我就经历了工作以来最大的一次恐惧与耗损：来访者是一个中度抑郁症的小姑娘,我对她进行了一年的长期治疗,她从一言不发准备自杀,到渐渐地能够融入到家庭和校园生活中。但前几天她突然给我发了一条信息：老师,我们下辈子见,告诉我的父母,不要伤心。这让我顿时陷入恐慌中。当我赶到现场时,她刚从长江里被救出,坐在江边望着滚滚的江水。     

润泽学生心灵,谱写心育篇章——心理教师五年专业成长之路

"心理健康教育是一项困难重重的工作,投身其中,需要有冲劲,有耐力,有激情,有智慧;心理教师是一条少有人走的路,背起行囊,需要有勇气,有志向,有热忱,有胸怀。"自从2009年心理学专业硕士研究生毕业后来到天津市津南区一所中学参加工作,我踏上心理健康教育这条道路转眼已过去五年。五年     

打造儿童成长的心灵田园

唯有了解,我们才会关心;唯有关心,我们才会采取行动：唯有行动,生命才会有希望。孩子的健康成长需要我们去行动,去为他们用心打造成长的心灵田园,第二届启发·创新绿色生态科学研讨会上何塞·马科斯谈到：现在的人从乡村到城市居住远离了大自然,孩子和大自然接触太少,而我们的学校教学要鼓励孩子到户外去玩耍,不在室内留一个孩子。     

用真诚呼唤信赖用心灵引领成长——我的心理教育实践

从事心理教育工作,首先应在师德上严格要求自己,要做一个“将心听心、将心比心、感同身受、善解人意”的心理咨询师!基于以上认识,我在工作上精业敬业、尽心尽责,与时俱进、不懈努力,从以下几方面进行了实践探索。     

抚慰心灵,调动成长资源

2008年5月12日,一场发生在四川省汶川县的地震,震倒了无数的房屋,夺去了数万条生命,也冲击着每一位中国人的心灵。有人说,这是一场全国人民的灾难。而我们的孩子,则是这场冲击所波及的最弱小的一个群体。为此,《父母必读》请来心理学专家和资深急救医生,帮助我们一起调适自身情绪,抚慰孩子,获得安全感。     

走进学生心灵,让学生快乐健康学习成长

班级是学生学校生活的基本单位,也是学生学习、活动的最小集体。有其独特的秩序,独特的管理方法和独特的文化氛围。班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平。作为班级的组织、管理和策划者,一个班是否和谐、有     

记录儿童成长故事,享受精彩教育人生

十年前,班里转来一个孩子,进班没几天,就已＂劣迹斑斑＂。尽管我多次动之以情,晓之以理,他却始终无动于衷。后来,我了解到他父亲正在服刑,于是产生了新想法：我相信他其实是个好孩子,这样做也许不是他的本意,我要帮助他。我把这些写进了我的教育日记。没想到,第二天他的表现有了明显进步,一个月后竟判若两人。激动之余,我也有些不明所以。后来,几经了解方才得知,他是看了我放在讲桌上的日记本,读到了我对他的关怀和信心,才开始痛改前非,重新做人。     

基于互联网公众平台的新教师心灵成长培训调研与对策研究

福建省泉州华侨职业中专学校高度重视师资队伍建设,积极开展新教师培养培训.该培训依托省级课题"基于互联网公众平台的新教师心灵成长培训模式研究与实践"开展,立足学校新教师发展现状、实际需求及心理特点,分别就培训需求、入职适应、心理健康状况、人际交往、情绪管理和自我认知等模块,采用量表和问卷进行调查统计分析,得出调研结论;同...     

就是不听话,怎么回事

正家长困惑:我家孩子四岁,男孩,死活就听不进大人说话,不管骂他打他都是无所谓的样子,在幼儿园,他根本不参与集体活动,就是自己瞎玩儿、乱跑。此外,他还很爱威胁大人。专家支招:您好,您孩子的情况,是处于反抗期孩子的正常表现。心理学经验表明,在三四岁期间表现出反抗精神的孩子,更容易成为心理健康、独立坚强的人,而丝毫没有反抗表现的孩子,则往往在性格上趋于软弱和寡断。看到这句话,我觉得您应该感到欣慰,这说明     

努力提升祖辈家长素质,促进留守儿童身心健康成长

根据调查统计,我所任教的班级,53名学生中就有34名学生是留守儿童。其中58.8%的留守儿童是父母一方外出,41.2%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中有31个孩子由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,3个孩子被托付给亲戚或朋友。目前,这个班级留守儿童的数量仍在逐步增加。留守儿童长期跟随祖辈家长生活,他们的教育观念、管理方法直接影响着孩子的成长。而大多数祖辈家长文化层次较低,缺乏教育管理孩子的理论知识和合理有效的方法。为了有效促进留守儿童身心健康成长,提升祖辈家长的素质势在必行。     

心理虐待：悲剧产生的重要根源

心理虐待，也可称之为精神虐待，也有的把它叫做心灵施暴或情感虐待，是指那种在教育过程中无意或有意、经常性或习惯性地发生的任何导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。与“滥施暴力”相比，它虽然不会使孩子受到皮肉之苦，但这种伤害是一把割肉的“软刀子”，长期生活在这样的家庭环境中，孩子的人格将会被扭曲而畸形发展，精神受到严重的摧残。一位儿童心理学权威曾痛心疾首地说：“这种伤害不会显现在形体方面，     

健康饮食,快乐成长

活动目的:引导学生理解和关注饮食卫生、饮食营养和饮食心理,学会安全选购食物、合理搭配营养,适当调节饮食心理,进行健康饮食。活动过程:男:民以食为天,女:食为生活之源。合:健康饮食,快乐成长主题班会现在开始!     

生命与健康,开启学生“美丽”成长的心灵密码——说说塘桥初中对未成年人思想道德建设工作的创新举措

面向未来,学校光有管理者思维已远远不够,更需要有成熟的设计者思维——即从问题出发,以人为中心,以资源和工具为支撑,以问题解决、价值创造、潜力挖掘为目标的思维;需要我们回归教育的本原,关注生命与健康;需要我们思考是不是可以用另一种态度或途径来帮助孩子美丽成长。     

自信是学生成长的“基石”

生活本身是一个巨大的课堂,丰富多彩的校园生活则是一部永远也读不完的鲜活教材。小学阶段是儿童心理品质和心理健康发展的关键时期。在此时期,只有根据儿童年龄阶段的心理特征和心理发展规律进行指导,让他们从小树立起自信心,才能保证儿童健康快乐的成长。     

浅谈在儿童成长中家庭教育的重要性

孩子是父母的镜子,孩子是父母的"作品"。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地,家长是孩子走向成功的导师和助手,既要负责孩子的身体发育,又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子学习知识,又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上,性格、行为习惯起着决定性的作用,而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系,随着年龄的增长,很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母,但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼·约翰逊认为"成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子",从这个意义上讲,家庭教育是其他一切教育的基础,父母对于孩子的成长起着决定性的作用,怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。     

一个心理咨询师爸爸眼中的育儿 连载(十二) 超级郁闷,一周摔了两次——如何处理成长中的小创伤

豆子睡的小床护栏是可以放下的,护栏放下的时候床沿就没有遮挡,方便大人把宝宝抱进抱出。在事故发生之前,豆子的床栏大部分时间都是放下的,夜里也不关上,因为他还不会翻身,不会自主翻下来。     

成长,从“心”开始——访北师大教育心理与心理健康研究所所长伍新春教授

"同样是一个大晴天,甲认为今天阳光明媚,天气特别好;乙则觉得阳光非常刺眼,这样的天气很讨厌。对一件事情的态度取决于个体对事件的评估、认知风格、人格品质等,这些外在的情绪体验也从一定程度上反映了个体的心理健康水平。     

健全的心灵击败扭曲的良心——《哈克贝利·费恩历险记》中主人公的道德和心理成长历程探索

马克·吐温是美国19世纪杰出的现实主义批评作家,同时又是幽默大师及儿童心理学家.本文着重探索其小说《哈克贝利·费恩历险记》中,主人公小哈克通过对黑奴吉姆看法及态度的转变引起的道德和心理成长过程,正是在这个过程中,哈克形成了自己的道德观并变得成熟起来.