以上海为背景

上海建设行业近年来抓住机遇,在为上海跨越式发展做出贡献的同时,也实现了自身的发展.为提高建设队伍素质,保证大规模、高质量的工程建设,上海建设行业职业教育发挥了重要的作用.     

传统运行机制的上海个案

长期以来,建设行业的职业教育由行业主管部门直接领导与管理,在上海城市发展中作出了重要贡献.行业主管部门采取集中管理方式,经过多年实践,已经形成了一套体系完整的行业岗位证书.以此为抓手,行业主管部门在行业内关键岗位推行持证上岗制度,推进职业教育与培训工作,为上海建设业的发展提供了重要的人力资源支持.但是,随着社会经济的发展,尤其是政府职能的转变,建设行业的职业教育传统运行机制不再能适应上海建设行业市场化、现代化和国际化进程对人力资源的紧迫要求,正面临种种挑战.     

在技术创新中诞生在时代变革中发展

随着社会经济的发展，越来越多的人认识到科学技术的重要性．应用现代技术，推动教育发展，成为教育行业的共识。上海卓越睿新电子有限公司正是从教育信息化建设的第一步开始，不懈探索、不断创新，为中国教育信息化建设提供了优质的技术应用服务，与中国教育经历了共同发展的十年。     

技术本科院校学科建设初探

技术本科院校主要以技术学科的建设为主体。技术学科主要以实用新技术的开发及创新型技术人才的培养为主。技术本科院校的学科建设要体现学科建设的地方性、前瞻性和应用性。上海电机学院在学科建设的过程中确立了技术立校,应用为本的学科建设思想,按照上海区域经济和行业发展的方向规划了学科发展的重点,并通过与企业共建的方式进行重点学科的建设。     

大教育 大科技 大人才——上海全面启动“高校知识创新建设工程”

“科教兴市”是上海市委的战略部署，也为上海教育系统解答“上海教育如何支撑上海城市发展”“上海教育如何实现自身发展“两个命题指明了方向。上海教育迈出了铿锵步伐贯彻市委八届四中全会精神．进一步明确上海高校在上海新一轮城市发展中的定位和任务。全面总结近年来高校在知识创新工作中所取得的成绩．寻找问题．制定高校知识创新工作的发展战略，规划新一轮高校知识创新体系建设，为建设一流的高等教育，实现“科教兴市”的发展战略作出应有的贡献。     

上海市城市建设工程学校专注办学特色形成核心竞争力

从1953年到2003年,上海市城市建设工程学校历50年的风雨,踏出了一条不平凡的职业教育之路。多年来,学校坚持立足行业、面向市场,为上海和全国的社会经济和城市建设行业发展培养了不计其     

“聚焦张江”下的浦东

世纪之初，上海市制定了上海高科技发展“聚焦张江”的发展战略。１９９９年６月，上海市作出聚集全市力量，把上海的综合优势和浦东开发开放先试先行优势紧密结合起来，进一步发展张江高科技园区的重大决策。把张江高科技园的功能定位于立足我国科技发展的前沿，以生物医药和信息产业为主导，带动新材料和环保产业的发展上。 上海高科技发展“聚焦张江”标志着上海从２０世纪９０年代以浦东大开发为中心的量的经济扩张，转向以高新技术为中心的质的发展道路。留学人员企业主要集中在高新技术行业，以国际领先水平为发展目标的张江高科技园…     

走向明天——上海市实验性示范性高中建设述评

上世纪９０年代末，上海基础教育超常规发展。为适应上海建设现代化国际大都市的需要，适应２１世纪知识经济、社会进步和人自身发展的需要，１９９８年，上海高中阶段的入学率在生源高峰的情况下达到了９８％。在这过程中，上海建设了一批实验性示范性高中，通过对素质教育的实验与示范，以这批学校办学的高素质、高质量和高效益，带动了上海基础教育整体水平的提高。这也是上海基础教育管理的一个重大变革，目的是让学校学会自主办学和主动发展。上世纪９０年代以来，基础教育管理改革逐步确立了“以学校发展为本”的价值取向，其核心是确…     

企业教育模式研究

最近,上海的成人教育工作者对上海企业教育的情况作了一次较为全面的调研。归纳出一些带有前瞻性和代表性、能反映上海企业教育改革和发展方向的企业教育模式,共收集了4大行业16个不同企业教育模式。这些模式虽分布在工业、商业、建设、旅游4大行业类,但就其内容则可分     

重点学科建设：高校改革与发展的核心和龙头

高校重点学科建设，是继高校后勤社会化改革之后，高校内涵发展的重要举措。如果说，后勤社会化改革突破了高校发展在外延发展上的“瓶颈”，那么，重点学科建设则是围绕内涵发展，高校上水平，上档次，提高综合实力，为社会发展和经济建设作贡献的核心措施。要把上海的高等教育“做强”，没有若干重点学科率先实现突破，在国内领先．在国际上占有一席之地，真正实现上海高等教育与上海国际化大都市相匹配的高层次目标是不可能的。     

上海定位都市型旅游业的特色与特点浅析

上海要适应长三角地区一体化发展的战略要求，立足现代化国际大都市的功能定位，创造人与自然相对和谐的生态生存环境，实现城市功能全面建设的战略性转变，为发展都市旅游业不仅奠定了坚实的基础，更多的是为其带来了巨大的发展空间和机遇。上海应以发展都市旅游业为助推器，尽早跨入国际都市旅游先行者的行列。基于上述认识，本文对上海都市旅游业的特点与定位进行了扼要分析。     

关于建立上海国际教育服务贸易功能区的建议

加入WTO，我国教育服务贸易正面临新的机遇和挑战，结合分析我国高等教育改革发展的实际以及上海新一轮城市建设等多方面的情况，我们认为可从建设国际教育中心城市的角度，积极探索上海国际教育服务贸易业的发展途径，进一步拓宽教育产业发展领域。具体而言，要建立以教育产业要素市场集聚地为主要特征的“上海国际教育服务贸易功能区”，面向国内外引进各类教育市场要素，引进教育方面的行业协会和中介组织，以适应我国教育服务贸易进一步发展的需要，为上海国际中心城市功能建设服务。一、“上海国际教育服务贸易功能区”的基本内涵“…     

浙北地区接轨上海经济发展战略研究

以上海浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建设成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲和整个长江流域 经济的新飞跃，是中央的战略部署和重大决策，同时也为周边地区接轨 上海、发展自身提供了历史性机遇。为贯彻中央精神，主动响应上海，浙北嘉兴、湖州两市都把接轨上海作为跨世纪发展总体战略的重要组成部分。本研究报告以浙北地区经济发展现状的实证分析为基础，提出了浙北地区接轨上海经济发展战略目标定位与指导原则，重点探索与研究了浙北地区接轨上海经济与社会发展的九个关键问题。     

建设行业职业教育的战略目标及定位机制浅议

党的十六届五中全会分析“十一五”时期经济平稳较快增长的重要因素时，其中一点就是城镇化进程加快，这不仅给建设行业的发展带来了机遇，也是建设行业职业教育跨越式发展的新的契机。抓住机遇，迎接挑战，破解难题，科学发展，应成为建设行业职教事业发展的主旋律。     

创办社区大学的构思

创办社区大学的构思上海市虹口区业余大学蔡寿春一、上海经济的发展，呼唤着新的教育模式的诞生党的十四大提出：以开放、开发浦东为龙头，尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一。与此同时，在上海率先建立社会主义市场经济体制，把上海建设成为国际化一流大都...     

从院校建设到专业建设:上海高等职业教育的发展进路与转型趋向

自1999年国家大力发展高等职业教育以来,上海高职经历了从院校建设到专业建设的发展历程。不同发展进路为上海高职教育发展做出了不同的贡献。总体而言,从院校建设到专业建设,上海高职专业设置布局趋于合理、实训基地建设不断推进、专业师资能力持续提升、专业建设成果不断涌现、立体发展格局初步形成。未来,上海高等职业教育发展将着力通过开展专业评估,促进课程教学质量的稳步提升。     

上海钱业公会在稳定金融中的作用（1917—1927年）

由于操纵了上海的“银拆”和“洋厘”，掌握了具有票据交换雏形的公单制度，上海钱业公会在北洋时期自发产生、自主发展的上海自由金融市场具有很大的影响力。在因时局动荡和市场盲目性而导致的金融危机面前，上海钱业公会通过整合同业意志、凝聚同业力量，在维护上海金融市场稳定和行业利益方面发挥着重要作用。     

刘少奇与建国初上海经济的恢复、发展和改革

文章认为刘少奇对建国初期上海经济的恢复、发展及改革作出了重大贡献,这是他探索整个中国社会主义经济建设思想的重要组成部分。他促进了上海国民经济的迅速恢复、发展和上海卫星城的建设,使集中统一的上海经济呈现出灵活性和多样性,为上海90年代的改革开放提供了经验。     

职业教育：进入“高位盘整”

上海职业教育的发展始终伴随着城市经济建设的发展步伐，尤其是近20年来，面临经济全球化趋势日益增强、科学技术迅猛发展、人才竞争更加激烈、人力资源开发渐趋紧迫的严峻挑战，上海职业教育通过不断深化内涵建设，在质量和办学水平上实现了一个个飞跃，已经成为上海经济社会发展的重要基石。[第一段]     

多种模式办学 大力发展高职教育

同济大学高等技术学院成立于１９９６年，是一所由重点高校举办的二级学院。学院利用上海处于全国科技、经济发展前沿及其国际大都市的地域优势，充分挖掘学校及社会教学资源的潜力，根据上海科技经济发展、产业结构调整和发展新兴都市产业对人才的需求，设置了４个本科专业、２６个专科专业；并积极通过校企合作、与地区及社区合作、中外合作等多种办学模式，辐射周边地区开展高等职业教育与培训，广泛开展国际职业技术交流及学术交流，优势互补、资源共享，培养应用型高级技术、管理人才，为社会经济建设服务。一、与行业合作办学建立适合…