外语教学法主要流派述评

外语教学法流派众多，各具特色，都曾在一定的历史条件下对外语教学起过促进作用。本文就外语教学法主要流派的特点进行了归纳、总结和探讨，在此基础上指出对待外语教学法各种流派要采取博采众长，兼收并蓄的态度。     

建构主义理论指导下的听力阶段式教学法

在本文中，作者介绍了建构主义理论的主要内容及其对英语听力的理论指导，分析了在建构主义理论指导下如何从事有效的听力教学法——阶段式教学法。     

英语课堂中故事教学法的应用探析

应用故事教学法，旨在将故事作为教学的主要介质与载体，借助故事传递各种知识信息，利用故事营造轻松愉悦的课堂氛围，吸引学生注意，激发学生听课的兴趣。故事教学法在英语课堂中的应用，能够让学生在故事的引领下学习词汇、句型，理解课文内容，提升英语核心素养。教师要对故事教学法在英语课堂中的应用策略进行积极探索，充分发挥故事教学法的助学作用，提升英语教学的有效性。     

浅谈游戏教学法在小学数学教学中的应用

将游戏情境融入课堂教学是新课改背景下中小学教育学者探索改良传统教学模式的新成果．最近几年的实践证明，将游戏教学法融入小学教学，可以显著激发学生的学习兴趣，对学生学习成绩的提高、核心素养的培育均有积极影响．文章以游戏教学法的主要原则为论述基点，在全面介绍游戏教学法应用价值的基础上，系统论述了其在小学数学教学中的运用策略．     

小学音乐课堂应用柯达伊音乐教学法的实践探究

柯达伊教学法与达尔克罗兹和奥尔夫音乐教学法并称为世界三大优秀音乐教学法,在目前的音乐教学中应用较为广泛。本文主要针对柯达伊音乐教学法展开相关的实践研究,进一步探究在我国教育改革背景下,小学音乐课堂应用柯达伊音乐教学法的积极意义。     

浅议简笔画教学的特点及作用

浅议简笔画教学的特点及作用邢娣凤英语教学法课是高等师范院校英语教育专业学生的必修课。它不仅要求学生学习较为系统的教学法理论知识，更主要是在理论指导下加强实践的训练，使学生在校学习期间的诸种能力得到锻炼和培养，为将来从事英语教学工作打下较为坚实的基础。...     

小组教学模式在高职项目教学法中的适用性初探

项目教学法是当今高职教育中主要的教学方法之一。小组教学模式的引入将极大地提升项目教学法的教学效果和教学质量。本文将从小组教学模式的优势入手,重点探讨小组教学模式在高职项目教学法下的适用性,并且提出了小组教学模式在高职项目教学法下的不足,并提出了一些解决方法。     

交际教学法对大学英语教学改革的启示

现今传统大学英语教学模式迎来了应用交际教学法带来的挑战。本文主要对交际教学法的理论与特点进行了分析,分析了大学英语教学改革形势下,交际教学法对大学英语课堂的启示。     

论提高高职非英语专业大学英语应用文写作能力——行动研究报告

这是一份关于运用英语写作综合教学法提高高职学生英语应用文写作能力的行动研究报告，主要目的是探索一种适用于高职英语教学实际情况的教学方法。该行动研究分为三轮进行，对傅似逸（2002）提出的综合教学法进行了验证调整后发现，此法在信息交流平台协助下，结合综合能力的培养以及课外自主学习能达到良好效果。     

行为导向法在ASP课程教学中的应用

一、行为导向法的内涵 行为导向法是一种教学指导思想和方法。其指导思想是注重学生的专业能力、方法能力、社会发展能力等，让学生在学习过程中学会独立获取知识、技能和关键能力。在这种指导思想下的具体教学方法主要是引导文教学法、项目教学法、模拟教学法、案例分析教学法和角色扮演教学法等，在教学过程中可综合使用。     

中职英语教学激发学生学习兴趣的几种方法

本文主要阐述了情境模拟教学法、互动参与教学法和竞争激励教学法三种新的英语教学法。创设这三种教学方法是为了解决职业学校英语教学现存的困难，激发职业学校学生学习英语的兴趣和热情，促进英语教学水平的提高。     

交际教学法的理论发展及其语言测试研究概述

交际教学法作为语言教学流派之一对外语教学产生了巨大的影响。本文主要概述了交际教学法的理论发展以及交际教学法指导下的语言测试所覆盖的内容,指出交际教学法的理论发展与测试实践应当平衡发展,以便更好地推动语言教学。     

探究体裁教学法在多媒体、网络环境下的应用

体裁教学法是建立在体裁基础上的一种教学方法，随着对体裁和体裁分析研究的深入，这一教学方法越来越被外语教师和学者所关注。文章以非英语专业学生为对象，对体裁教学法在多媒体、网络环境下应用到大学英语读写教学的教学效果进行了实验。结果表明，在现代教育技术条件下，体裁教学法与其他普通教学法相比，更有利于提高学生的阅读、写作和口语表达能力，但对学生听力的影响不大。     

高中生物情景教学的影响因素及其对策

新课程理念下的高中生物教学主要突出价值观教育和情感态度教育，高中生物的教学主要以培养学生的科学素养、创新能力和探究能力为主。因此，在高中生物教学中采用情景教学法不仅具有吸引力，而且能够激发学生的学习兴趣和实践探究能力，提高教学质量。     

基于核心素养培养的小学英语教学实践与探讨

简述核心素养的概念，总结以核心素养为指导实施英语教学的重要性。结合教学实践，探究核心素养下小学英语教学的有效方法，提出教师应借助情境教学法培养认知兴趣、借助分组教学法培养参与意识、借助电化教学法培养交流意愿、借助表演教学法培养表现动机、借助快乐教学法培养积极心理，从而培养学生的主体能力与核心素养。     

浅谈初中生物教学方法的运用

为了贯彻落实新课程理念,激发学生的学习兴趣,提高生物教师的教学水平,本文主要介绍了比较教学法、提纲教学法、多媒体教学法以及实验教学法在新课程理念下初中生物教学中的应用.     

问题教学法在高中音乐鉴赏课中的运用——以教学《牡丹汗》为例

问题教学法操作简便，能促使学生自主学习，符合高中新课改的要求，实践效果良好。高中音乐鉴赏课所涉及的内容丰富多彩，笔者认为，在高中音乐鉴赏课中运用问题教学法有积极意义。一、问题教学法简述问题教学法主要以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并将这一线索贯穿整个教学过程。笔者认为，问题教学法具有以下优点和特点：     

谈小学英语任务教学的有效性

任务教学法成为新课改下的主要教学方法。但在任务型教学法普遍使用的过程中,任务缺少真实感。那么,如何使任务有效性,值得探讨和商榷。     

浅析《对外汉语课堂教学概论》中的汉语词汇教学法

本文主要分析《对外汉语课堂教学概论》一书关于词汇教学法的部分，涉及到网络化教学法、配价理论教学法还有输入输出模式教学法三个词汇教学方法。并对语素教学法进行阐释和分析。     

如何在高中数学教学中有效运用情境教学法

情境教学法的运用在新课程改革的大背景下已经变得十分普遍.为了发挥情境教学法对高中数学教学的促进作用,主要针对如何在高中数学教学中有效运用情境教学法展开论述,以期让情境教学法在高中数学课堂中绽放出更加耀眼的光芒.