论网络语境下高校社会主义核心价值观的培育

不同的时代需要不同的核心价值观引导。核心价值观立足基本国情和意识形态、且随时代的发展而丰富和调整。随着网络的迅速发展,网民数量不断增加,而大学生成为构成网民的主要群体。为了更好地加强大学生的社会主义核心价值观教育,思想政治理论课教师应在教学实践工作中,有效利用多元化的资源和平台,改革教学方式方法,提升自身素质和能力,利用网络对大学生进行社会主义核心价值观的教育。     

大学生网民群体思想和行为的引导研究

对大学生网民群体的思想和行为进行引导,是通过外部教育提高大学生网民的网络素养,激发他们的网络社会责任感和正义感,唤醒沉睡在其内心深处的道德良知,帮助大学生网民群体的内部自省进而达到自律的过程.对大学生网民群体进行引导必须以符合党的路线方针政策的要求、契合网络发展的基本规律和满足大学生网民成长成才与全面发展的需要为基本的指导思想,坚持平等性、参与性、及时性、真实性、针对性和艺术性六项基本原则,从心理、思想、行为和安全四个层面着手,并且在引导的过程中运用恰当的方式,综合运用一定的策略.     

网络舆情群体极化的心理学动因及二维效应

网络舆情群体极化现象的产生有很多因素,其中网民群体心理因素是重要原因.本文通过对网络舆情群体极化理论的梳理,阐明网络舆情群体极化的心理学动因主要有网络舆情主体的群体认同心理、网民的选择性接触心理、网民群体的集体无意识、网民群体的从众心理和非理性等,并从正负两个维度对网络舆情群体极化的效应进行分析.     

网络语言传播的失范与规范

网络语言一方面丰富和推动了语言发展,另一方面,网络语言的随意性使得其自身存在着许多不规范和不完善的地方。由于网络交际语境和网民主体特征等方面的原因,造成网络语言在传播中出现了语法、词汇、语用等语言规则和语言内容等方面的偏离和失范现象,在不同群体传播中产生了交际障碍,对青年网民和现代汉语发展产生不良影响。因此,加强对网络语言失范的研究,提出网络语言规范的对策是亟待解决的问题。     

浅析高校辅导员如何利用微博开展大学生思想政治教育工作

微博作为一种新型的传播交流工具,为不少网民,尤其是大学生网民群体喜爱和运用。微博的快速发展,给大学生思想政治教育带来了挑战,如何合理有效的利用微博开展大学生思想政治教育,成为一个亟需解决的问题。本文结合微博自身特征,在分析其给大学生思想政治教育工作带来挑战的基础上,提出了一些合理化的方法和建议。     

对青少年在网络虚拟社区的人类学思考

2011年7月19日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布了《第28次中国互联网络发展状况统计报告》,根据CNNIC公布的报告显示,截至2011年6月底,中国网民数已增至4.85亿人。网民群体仍以青年为主,20～29岁的网民比重继续加大,10～19岁的网民占26%,而这个年龄段的网民中学生网民群体占据重要地位。     

大学生网络行为的文化困境

随着互联网的普及,网络正走进大家的生活,并逐渐渗透到社会的各个人群。中国互联网络信息中心2010年1月发布的《第25次中国互联网络发展状况统计报告》(以下称《统计报告》)显示:截至2009年底,中国网民规模达到3.84亿人,其中超过60%的网民属于青少年群体。青少年网民既是网民中最大的群体,也是使用网络较活跃的群体。     

国家治理现代化的政治认知基础——基于中国网民和大学生的实证分析

现代国家治理要求民众具备较高的政治知识素养与政治认知能力,盲从的公民可能导致公共政策非理性化和舆论空间的失衡。在社会心理学中,“达克效应”被用来揭示“无知者更自信”的过度自信现象。以中国普通网民和中国大学生为调查对象,对中国民众的政治认知能力进行统计分析,结果表明：相较于大学生群体,中国网民群体政治认知水平较低,对自身的实际政治知识水平的认知也存在偏差,政治认知能力越低的网民越倾向于认为自身的政治知识水平高于平均水平,政治认知能力越高的网民则越倾向于低估自身政治知识水平。总体而言,中国普通民众在政治领域存在“达克效应”现象,认知闭合、威权人格与过度自信存在显著的相关性,可部分解释过度自信的来源。社交媒体在拓宽大众参政议政渠道的新形势下如何提高部分民众的政治认知能力成为新时代中国国家治理亟待解决的难题。     

场域视角下网络突发事件网民群体及其行为属性研究

网络突发事件发生后,普通网民群体因诱发事件的刺激而聚集到网络场域中,为了寻找事件相关真相而展开言论与行为,因此他们在此过程中形成了网络突发事件的不同参与群体.研究发现在网络突发事件场域中网民群体具有场吸纳性、场适应性、场依存性等特征;网民群体具有信息依赖性、利益驱使性、诉求表达性、时间压迫性、目标诱导性和强变迁性等行为...     

青少年学生的网络心理表现及其疏导

随着经济社会的发展,上网已经成为青少年学生重要的生活内容之一,网络环境正以其无可比拟的开放性和交互性优势,深深影响着广大的网络受众。根据有关机构统计,到2009年底,在全国3.84亿网民中,超过一半的网民是25周岁以下的青少年群体,其中青少年学生网民的比例占到了全部网民数的     

德育环境下的中学生网络行为价值分析

一、中学生网络道德行为的现状调查 据调查统计报告显示：网民中18岁－24岁的年轻人最多。远远高于其他年龄段的网民。由此可以看出．在中国市场经济快速发展进程中，“青年学生成为中国网民中最具典型性和代表性的群体”。     

网民政治参与非理性话语表达与规制路向

随着互联网的快速发展与广泛普及,网民政治参与话语表达呈现网络暴力、网络谣言、网络群体极化与网络道德审判等非理性现象。这种非理性政治参与与话语表达凸显出片面性、盲目性、情绪性与偏激性等特征。为了进一步规制网民非理性政治参与与话语表达,需要营造理性舆论氛围、提升网民自律能力、引导网民理性发声、完善网络法律法规。     

社交媒体下网络直播的群体表达与引导

网络直播作为一种新兴的娱乐形态,借助于弹幕社交,社交媒体下网络直播中的群体表达呈现出新的特征。以"社交媒体"为思维线索,可以发现在网络直播中,由于互联网存在隐匿性,网络环境自由开放,使得隐匿状态下的群体非理性行为增多。缺少现实中传统道德观念的影响,群体在网络直播中表现出双重的道德标准,群体在表达的时候会更加不受约束。因此,可以从探索依法规制平台发展、构建行之有效的把关机制、提高网民自身的媒介素养、净化弹幕语言环境等方面入手,以期营造健康的群体表达与互动的环境。     

微时代背景下大学生党员两学一做教育的创新路径

正根据第37次《中国互联网络发展状况统计报告》,截至2015年12月,我国网民规模达6.88亿,其中学生群体的占比最高,为25.2%。2015年共计新增网民3951万人,其中学生群体的占比为46.4%。大学生人群对互联网的使用目的主要是娱乐、沟通。大学生群体在全面融入数字化生活的同时,也已经进入了以微信息、微     

论成熟网民的锻造

在网络进入中国十五年,网民近三亿之际,梳理中国的网民群体,分析网民结构。中国网民还处于相对不成熟的阶段。网民受网络不同程度的影响,成为社会关注和担忧的焦点问题。从网龄、对网络的认知、以及网络的使用等方面,解析成熟网民的特征。通过网民自我教育、媒体联合教育、学校系统教育和家庭配合教育,提升网民的素质,进入成熟网民行列,趋利避害,科学高效的运用网络。     

职高生网络道德教育存在的问题及对策

据统计,截至2011年6月底,我国网民数达到4.85亿,网民群体以青年为主,其中的31.8%都属于18～24岁的青年,而职高生在学生网民群体占有一定比例。受到网络上一些不良信息的影     

我国足球网络舆论环境情绪化特征解析

网民处在媒体高强度的信息轰炸以及给定的情境之中.这种情境诱发网民对我国足球事业在发展过程中出现的问题的情绪化认识和极端化言论.而且相关"假、赌、黑"事件报道中采取的娱乐化叙述框架和叙事策略,在网民对我国足球的情绪化批判中也起到了推波助澜的作用.另外,网络的组织功能以及球迷、网民等群体的心理特点也是我国足球情绪化舆论环境容易形成的基础条件.     

微博体育赛事报道的“非常道”

随着微博、微信等应用的兴起,网民接触新闻的渠道增多。微博对主要新闻事件的快速传播,形成热点话题,并联动主流新闻媒体进行传播,极大地促进了网民对网络新闻的接触度。基于此,主要研究微博与体育新闻报道结合的可行性,以及如何结合,应该注意哪些问题,以期为业界提供新鲜的经验。     

初中生网络成瘾的危害性与家庭教育指导策略

随着互联网这一现代化的传播媒体在我国的迅速普及,青少年成为网民的主体,同时也成为网瘾患者的高发群体。各种对青少年上网情况的调查结果显示,青少年上网后呈现出较高的负面影响,而且初中生是受网络伤害程度最深的群体。本文结合初中学生受网络伤害的现状,探索造成初中学生受伤害的家庭、学校、社会和自身原因,并提出应对的家庭教育指导策略。     

涉官事件中的网民态度倾向研究

为分析涉官事件中网民"仇官"情绪态势和诱因,以辽宁兴城市城建局副局长和黑龙江同江市公安局副局长被杀这两个事件为个案,采用内容分析法对新闻跟贴中网民态度倾向进行具体分析。结果表明,网民态度明显"一边倒",网民"仇官"情绪在两起事件均得到呈现,并且网民"仇官"情绪不因事件和载体变化而变化。进一步分析表明,媒体新闻报道角度、网站跟贴管控方式、网民从众心理及网民群体内部分化机制等都会加剧网民"仇官"情绪。