孙子用兵与教师批评

批评，是教师通过语言教育学生、影响学生行为的一种重要方法。学生有了缺点错误，教师必须进行批评劝告。那么，怎样才能使批评学生的忠言由“逆耳”变为“顺耳”，从而让学生乐于接受并将缺点错误加以改正呢？近读《孙子兵法》，发现其中的许多谋略很适用于教师对学生实施批评。《孙子兵法》作为一部伟大的军事作，虽然所讲的是对敌作战的用兵之道，但是也可以将它活用为对学生的批评之术，巧妙地“制服”学生，从而收到最佳的教育效果。     

批评的魅力

树木需施肥浇水，也需要修剪扶苗，而人也是如此，需关怀爱护，也需要批评帮助。怎样扶正树苗修枝剪权那是园丁的技术，如何批评学生帮助他们改正错误则是教师的艺术。那教师怎样才能使劝告学生的忠言由“逆耳”变为“顺耳”，使学生接受并达到好的效果呢。[第一段]     

“放权”莫忘“事必躬亲”

在现代教育理论和观念当中，教师经常被告诫要舍得“放权”，反对教师事无巨细，事必躬亲、包办代替，要敢于和善于放手让学生去做，锻炼培养学生的动手能力和开创精神。否则。凡事全由教师包办代替，则会“惯坏”学生．抑制学生的创造潜能，束缚学生的手脚．使学生养成“衣来伸手，饭来张口”的依赖心理和思维定势。然而，这只是道理的一个方面，从另一个方面来看。我认为有些事情教师还必须得“事必躬亲”“该出手时就出手”。否则也会影响教育效果．甚至有损教师的形象。     

批评有方

批评．是教育学生的必要手段之一。在教育实践中，教师能否恰到好处地运用批评手段，触及学生的心灵深处，使其不良行为发生实质性改变，取得良好的教育效果．大有“文章”。     

注重过程与方法 让学生“学会学习”

法国教育家卢梭认为，教学要启发儿童、青年的自觉性，他劝告教师说：“传授儿童各种各样的科学，并不是你的职责；你的职责应该是使他对科学产生浓厚的兴趣，以及当他对这些科学产生的趣味较为成熟时，给他以从事学习科学的方法”．     

浅谈批评的“艺术”

学生有了过失犯了错误,通常需要批评。而批评教育学生既是一门科学,又是一门艺术。常言道;“良药苦口,忠言逆耳”,无论何人对旁人的忠言或劝告,往往难以接受,如何才能找一种正确的批评方法,使忠言不逆耳呢?我想这就是我们教师应该重视的一个课题,只有做到动之以情、晓之以理,方     

劝告

初中刊2004·5“劝告”系国标教材苏教版七年级下册口语交际训练2、语文社版八年级上册口语交际训练7的内容。人际交往中,劝告是一种常见的口语交际形式,它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。开展“劝告”的口语交际活动,可以充分利用学生身边的学习资源,让学生在“劝说”的交际实践活动中提高口语交际的能力。本课的教学目标主要有两点:一是能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。二是劝说时能注意表情和语气,使说话有感染力和说服力。教学流程如下:一、故事引入,领悟方法1.教师讲述故事。劝告是一种常见的口语交际形式。要想取得…     

广水市开展中青年教师教育观念辩论赛

为进一步更新教育观念，推动教育科学研究．展示教师和学校风采，近日，广水市教育局举办了全市中青年教师教育观念辩论赛。 本次辩论赛分两场，设有“课堂教学是以学生为主好还是以教师为主好”和“表扬使学生进步更快还是批评使学生进步更快”两个辩题。     

上高县教育局开展“四大活动”发挥教师党员“双带”作用

为充分发挥教师党员“带头搞好教育教学．带领教师搞好教育教学”的“双带”作用。今年以来．上高县教育局结合实际．在学校教师党员中大力开展“四大”教育括动，不断激励教师党员争先创优，永葆党员先进性，取得了较好效果。一是大力开展“两为”主题教育活动，使党员在树形象中发挥积极作用；二是大力开展创建“党员教学示范岗”和“党员教学示范班”活动．使党员在抓示范中发挥骨干作用；三是大力开展“一包五联系”德育工作活动．使党员在履行职责中发挥模范作用；四是大力开展党员教师和青年教师“一帮一”活动．使党员在“传帮带”中发挥带头作用。     

政治课教学要注意“三个联系”

政治课是中小学的一门必修课，是“三个代表”进课堂的主要渠道。由于它是以说教为主进行教学．是对学生进行“做人”的教育。这就要求教师有较高的讲课艺术来吸引学生，教学中要注意“三个联系”．使课堂教学达到事半功倍的效果。     

如何在化学教学中实施成功教育

成功教育的定义是旨在使学习困难的学生获得诸多方面成功的一种教育．在新课程改革中要求教师必须尊重每一个学生,“为了每一个学生的发展”,包括：智力发育迟缓的、学业成绩不良的、有过错的等等,这就要求教师公平地对待每一位学生,学会赞美学生．所以在教学过程中,笔者以“低起点,小步子,多沟通,多活动”为教学原则,实施成功教学,并收到了良好的效果．     

在批评中加点糖

常言道:“良药苦口,忠言逆耳。“无论何人,对别人的忠言,劝告,尤其是批评,往往难以接受,如何才能找到一种恰当的批评方法,使忠言不逆耳,从而起到劝诫的作用呢?我们或许可以从医生给人治病中得到一些启示。医生为了达到治病救人的目的,在开始动手术前,往往先给病人施行麻醉剂。其实,病人仍然要受刀伤之痛,但麻醉却能减少或消除苦痛,为手术的成功起到不可低估的作用。所以,教师在教育学生、批评学生的过程中,为了收到“治病救人”的效果,“开刀”时可先注射“麻药”,“给药”时不妨加上“糖衣”。让学生听着悦耳,并从中悟出道理,最终收到好的…     

初中化学要重在培养学生的能力

初中化学教学受应试教育的影响．不少教师不断扩大知识．增加难度．打“题海战术”．却忽略了对学生素质、能力及方法的教育．使不少学生出现“高分低能”的现象,要改变这种现状．教师必须转变观念．注重培养学生的各项能力．促进学生有个性地良好发展．     

加强学生语言积累训练 提高学生语言应用能力和写作水平

全面实施素质教育．积极推进新课程改革．全面落实新课程标准．坚持以学生为本．提高学生创新能力．使学生学会学习．终身受教育．这一系列新的措施和教学理念的提出．给教师提出了新要求、新挑战。教师要想做好教育教学工作．圆满完成教学任务．就必须转变教育教学观念．创新教学方法．全面实行课堂教学改革．彻底改变过去“满堂灌”“填鸭式”的...     

阳光教育随想

“阳光教育”是一种教育目的。“师范教育”是为了培养各级各类教师,“职业教育”是为了使受教育者将来更好地从事某种职业,而“阳光教育”则是为了把自己的学生培养成“阳光学生”而进行的教育．     

数学学习中的五个字

教学素质教育中教师的作用就不应被看成“知识的授予者”．而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者,全面推进数学素质教育,使学生成为积极的探索者,思考者．充分发挥“导向”作用．直正体现“学生是主体．教师是主导”的教育思想。     

思想政治教育专业原理课实施多维互动教学模式探析

多维互动是一种创新性教学模式,通过“教师←→学生”“学生←→学生”“学生←→网络”“学生←→社会”之间的相互作用和影响．把学生的手、眼、口、耳、脑等各个感官都充分调动起来．使学生参与到学习中去,从而使学生对知识的掌握由被动接受变为主动求索．并且逻辑思维和理性思维以及解决问题的能力得到了提升。在“思想政治教育专业原理课”教学中实施多维互动．可以确保学生的主体地位、强化教师的主导作用．     

善于发现孩子身上“可爱的缺点”

在日常生活中，我们经常会发现孩子的缺点，有些缺点却是相当可爱的。我们要善于发现孩子身上“可爱的缺点”。这样做有三大好处：一是可以进一步端正教育思想．使教师都能够面向全体少年儿童，全面关心学生的成长；二是使广大教师在工作中自觉地去发现学生身上“可爱的缺点”，找到良好的教育方法；三是使教师能够正确地、一分为二地对待孩子的缺点．解放一批被冤枉的孩子，使他们能抬起头来充满信心地生活。究竟什么是“可爱的缺点”呢？简单地说，就是动机是好的，效果却是不怎么好。对于孩子身上“可爱的缺点”．要以冷静的头脑深入分析…     

让情感的火炬照亮语文课堂——《我与地坛》教学案例

“关注学生情感的发展”，使学生“形成健康美好的情感”．是语文教学的重要任务。语文教师不仅仅担负着“传道、授业、解惑”的责任．还应肩负起塑造学生心灵．对学生进行审美教育和情感教育的重任。在语文课堂上渗透情感教育，更有利于发挥其强大的育人功能。     

批评有方

批评,是教育学生的必要手段之一。在教育实践中,教师能否恰到好处地运用批评手段,触及学生的心灵深处,使其不良行为发生实质性改变,取得良好的教育效果,大有“文章”。一、倾注爱心爱是沟通师生感情的桥梁,教师只有爱学生,方能使学生“亲其师而信其道”。因此,在指出学生缺点时,教师应该从爱出发,用真诚的教诲使学生愿意向教师打开自己的心灵之窗,对教师讲真