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黄灯凤 《语数外学习(高中版)》2013,(7):90-90
近年来,我国加强对教育的投入,以科教兴国的战略为指导,致力于全面加强学生的素质教育。在我国的中职教育中,英语教学作为一个较为薄弱的学科受到普遍的关注。由于高中教育的普及,中职学校的生源成为一个重要的阻碍因素,中职教育在教育体系中陷入一定的发展困境。而行为导向学正好适应了中职英语教学的特点,对学生的英语学习产生重要的影响。本文通过分析行为导向学的特点,提出对英语教学的重要作用,从而在教学实践中加强行为导向教学法的应用。 相似文献
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行为导向教学法在中职英语教学应用的必要性 总被引:1,自引:0,他引:1
中职英语教学一直是中职英语教师长谈不衰的主题,由于中职院校的生源限制,当前中职院校在教育体系中的较低地位以及硬件方面的限制等各方面因素,使得英语教学过程成为让中职英语教师头疼的问题。本文就中职英语教学的现状进行了分析,引进了行为导向教学法在中职英语教学中应用,希望能抛砖引玉,得到广大英语教师对英语教学法的指导和建议。 相似文献
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中职英语教学一直是中职英语教师长谈不衰的主题,由于中职院校的生源限制,当前中职院校在教育体系中的较低地位及硬件方面的限制等各方面因素,使得英语教学过程成为让中职英语教师头疼的问题。本文就中职英语教学的现状进行了分析,引进了行为导向教学法在中职英语教学中应用,希望能抛砖引玉,得到广大英语教师对英语教学法的指导和建议。 相似文献
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随着时代教育的不断改革,满足社会发展需求,增强学生综合实践能力成为学校教学目标之一。将行为导向教学法落实在中职机械加工教学中,可以丰富课堂教学模式,锻炼学生自主学习能力,落实学生的实践能力培养教学,进一步提升中职机械加工教学质量,为社会发展提供综合型人才。在此基础上,本文将结合行为导向教学法,全面分析机械加工教学模式和方法,为中职教学提供更好的建议。 相似文献
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胡美琴 《中国科教创新导刊》2011,(24):88-88
与传统教学方法不同的是,行为导向教学模式更加注重培养学生的关键能力;将学生看作核心,采用小组合作学习的方式;教师的角色转变为学生的引导者和指路人;摒弃传统的终结性评价,更加重视多角度的教学评价和过程性评价。在本文中,笔者针对行为导向教学法在中职英语教学中的必要性以及重要作用进行了分析和探讨。 相似文献
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浅谈行为导向教学法在中职教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会不断的进步,社会对人才需求的变化,中职教学的教学模式有待革新。本文从中职目前的教学现状进行分析发现问题,通过对行为导向教学法在教学活动中的应用进行分析。认为行为导向教学法是将理论和实践有效的结合在一起,有利于提高教学质量,更有利于培养和提高学生的综合能力。 相似文献
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行为导向教学在中职语文教学中的应用 总被引:6,自引:0,他引:6
行为导向教学是一种先进的职业教育理念与策略。行为导向教学主要教学方法有四种,即模拟教学、案例教学、项目教学和角色扮演。行为导向教学在中职语文教学中的应用,要视教学对象、教学内容、教学环境等具体情况而定。 相似文献
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当前传统的教学方法已经满足不了中职旅游教学的需要。为培养出以就业为导向、以能力为本位的高素质旅游服务工作者,必须转变教学理念,改变教学方式,从教学实际情况出发,致力于将适合中等职业教育的行为导向教学法引入旅游类课程中,探索出更新更好的教学方法,以促进学生专业知识的掌握和动手能力的培养。 相似文献
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行为引导型教学适应了现代职业教育的需求,在教学过程中主要强调了对学生职业素质以及职业能力的培养。通过阐述行为引导型教学的基本概念,分析了中职英语教学过程中存在的问题以及相应的对策,探索行为引导型教学在中职英语教学过程中的应用。结果表明,行为引导型教学在中职英语教学中能够有效激发学生自主学习的愿望,也满足了现代职业教育对于学生发展的要求。 相似文献
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在传统的中职英语课堂中,一般只依靠教师的单向讲授进行教学,学生与教师间缺少有效的互动交流,学生的英语学习积极性无法被激活。为使这种教学状况得到有效改善,应在中职英语教学中合理运用“行动导向教学法”,以此对学生的教学主体,以及教师的教学引导作用进行充分发挥,并在挖掘学生英语学习潜力的同时,锻炼学生的自主实践能力,从而使其综合素养与能力得到增强与提高。基于此,本文将对“行动导向教学法”的含义与教学意义进行浅议,并对其在中职英语教学中的应用进行探讨,以便为中职英语教学质量的强化提供更多的教学途径。 相似文献
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行为导向教学是中职阶段十分必要的教学方式,中职阶段教学比较趋向于就业,所以语文教学也偏向学生应用能力的培养。行为导向教学旨在激发学生学习兴趣,培养其思维能力。教师可以结合教学与实践,运用模拟教学、项目教学、案例教学、角色扮演等方法来激发学生的学习热情,促进学生的全面发展。文章将重点探究中职语文教学中应用行为导向教学的方法和措施。 相似文献
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行为导向教学法是以学生行为的积极改变为教学的最终目标,通过各种自主型的教学样式和共同解决问题的教学样式塑造学生认知、社会、情感等方面的多维人格.具体到中职语文教学中,教师可将行为导向教学法以情境教学、角色扮演教学、经典案例教学、思维发散教学等形式呈现,以此不断提高中职语文教学效率,提高学生的语文学习效率. 相似文献
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骆娟 《重庆职业技术学院学报》2012,(4):156-158
中职德育教育目前存在不少问题,要解决这些问题,在中职德育教学中运用“行为导向”教学法,不失为一个有效的途径。文章通过有关分析与研究,探讨了“行为导向”教学法在中职德育教学中的应用。 相似文献
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王映倩 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
中职教学中传统的授课方法已经不适用于现在的中职学生,还可能会在一定程度上对学生的思维产生束缚,不能在学习过程中培养学生分析能力和自行解决各种问题的能力。行为导向教学法的出现刚好可以在一定程度上弥补这些缺点。 相似文献
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行为导向教学是职业教育中较为先进的理念,将行为导向教学应用到中职语文教学中,能够提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力、实践能力以及合作能力。本文主要从行为导向教学的概况进行分析,并探讨行为导向教学在中职语文教学中的应用。 相似文献