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中国教育技术学科的高速发展,是全国教育技术工作者共同努力的结果,但不同的单位、不同的人所作的贡献大小不同。本文多维度、多视角地分析研究了中国教育技术学的权威刊物《电化教育研究》和《中国电化教育》1997年—2006年间发表的论文,以期探讨不同地区、不同单位及教育技术专家学者对我国教育技术学科发展的贡献率。 相似文献
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鲁洁教授在1996年第2期《教育研究》上发表了《论教育之适应与超越》一文,提出并肯定了教育的超越性本质。之后有的同志在《教育研究》1997年3期上发表文章表示了不同的意见。为了促进这一问题的讨论与研究,特发表南京师大教科院方面的一组文字,并欢迎持不同观点的同志来稿。 相似文献
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田恒平 《湖北第二师范学院学报》2021,(4)
华中科技大学教育科学研究院李太平和刘瑞娜在《教育研究主体的发展历程及其反思》(《教育研究与实验》2019 ( 1 ) )一文中,倡导教育研究主体应坚持综合化和复杂化研究立场,做一个行动研究者.
梳理西方哲学史,该文作者发现:在不同的历史时代,研究主体的存在形式也呈现出不同的特点.在古代,人类以思辨的研究方式来探究世界的... 相似文献
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《苏州教育学院学报》1986,(3)
在热烈庆祝苏州建城二千五百年之际,我们将这份菲薄的礼物——《苏州文化教育研究专辑》、奉献给广大读者。《苏州文化教育研究专辑》的编辑出版,旨在发扬地方特色,推动对古城苏州文化教育事业及其历史和现状的研究,并使之恢宏光大,为建设新苏州服务,为建设社会主义四个现代化服务。这本专辑开辟了《姑苏学林》、《园林丛话》等专栏,发表了从各个不同侧面反映古城苏州文化教育事业成就的二十多篇文章。 相似文献
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Xu Hui professor doctoral supervisor at School of Education Southwest University Wang Zhengqing doctoral candidate at School of Education Southwest University 《教育研究》2008,(8)
以《比较教育评论》在1998—2007年间所发表的学术论文为研究对象,分析这些论文的研究主题和研究方法以及在研究地域上的差异,发现:在研究主题上,《比较教育评论》重视宏观教育制度研究,关注各国教育改革与发展;紧跟时代发展,研究当前热点问题;微观教育实践领域的研究日益升温;比较教育学科建设探讨起伏不定。在研究方法上,文献研究仍然是《比较教育评论》最重要的研究手段,不同研究方法的的综合运用成为当前《比较教育评论》的一大特色,定性与定量研究呈均衡态势,两者的结合更能体现未来的发展趋势。在研究地域上,单一国别研究是《比较教育评论》的主体,对发展中国家的教育尤其关注,大规模的跨国比较研究引人注目,全球趋势和区域研究渐渐增多。我国比较教育研究应明确比较教育的研究主题,提升比较教育研究方法的科学水平,拓展比较教育的研究地域,创建立体化的研究对象,加强比较教育学术群体的自身建设,深化学科基础理论研究。 相似文献
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卞孝萱 《南京晓庄学院学报》2005,(4)
主持人语《南京晓庄学院学报·近代书院研究》2005第一期发表了徐雁平《清代书院研究的价值、现状及问题———以江南地区为讨论范围》、赵统《试述江阴南菁书院治学特点》两篇论文。徐文可供有志于研究近代中国书院史的同行参考,赵文可供今日有志于教育改革的同行借鉴。本期发表两篇论文:(一)邓洪波《论中国书院教育的层次性》。邓文提出:中国书院在一千余年的发展中,能够满足不同时期、不同地区、不同人群的不同的文化教育需求,自成一体,成长为一个涉及不同教育领域、不同教育层次的可以独立运作的教育体系。作者从生徒年龄的大小,教学内… 相似文献
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几年前,读过耿申的《教育研究札记》(以下简称《札记》),被其在繁忙的科研管理工作中边学习、边研究、边写作的精神所感动,也十分钦佩其集腋成裘的韧性。与这一部《札记》不同的是,《教育使命感悟》(以下简称《感悟》)读起来内容显得更系 相似文献
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陈朝晖 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):61-63
洛克和颜之推都极力推崇家庭教育。《教育漫话》与《颜氏家训》中家庭教育思想的相似之处在于：主张教育要及早进行；重视道德教育、讲求道德教育的方法；重视环境对教育的影响；学习必须讲求实用。不同之处在于：教育目的不同；教育内容不同；教学方法不同。《教育漫话》与《颜氏家训》中的家庭教育思想，仍能给我们不少启示。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2010,9(1):F0003-F0003
2009年岁末来临,回眸《高职教育信息》（原《高职信息》）创刊已是十载春秋。
十年来。《高职教育信息》及时报道高等职业教育重大改革,汇集名家最新研究成果。全力追踪职业教育研究与发展的最新动态．深度解析相关政策和重大事件,重点分析职业教育热点问题。适时转载不同声音。见证了中国职业教育特别是高等职业教育发展历程。 相似文献
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采用教育层次-类别的分类标准,运用文献计量学的方法,对《教育研究》杂志1979-2008年间刊发的3090篇论文进行了统计分析,探讨了我国教育研究热点问题的演变与发展。概括而言,不同时期,《教育研究》对各类主题领域的关注程度存在明显的差别,呈阶梯状分布:教育研究范围由内部问题转向外部问题;教育研究领域由教育理论研究转向教育实践领域的关注。 相似文献
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《河南广播电视大学学报》2014,(4):F0003-F0003
《河南广播电视大学学报》2015年主要栏目有：《社区教育研究》、《远程教育与开放大学建设研究》、《哲学与社会科学研究》、《经济与法律研究》、《文学与历史研究》、《语言与文字研究》、《思想政治教育研究》、《教育教学研究》、《数理与工程技术研究》等。其中《社区教育研究》与《远程教育与开放大学建设研究》是本刊特色栏目,该栏目来稿编辑部将优先审稿和刊发。 相似文献
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《职业技术教育》2005,(1):76-77
19816124论教育理论的性质和研究方法齐梅柳海民《教育研究》2004年第10期7900字19816125建设中国特色的教育学:挑战与应答刘黔敏《教育理论与实践》2004年第11期7100字19816126教育研究、教育的科学研究与我们的选择秦行音《教育理论与实践》2004年第11期8500字19816127论中国教育需求趋势与巨大市场空间张铁明《教育科学研究》2004年第11期9700字19816128就业导向:迈向“职业自觉”的战略抉择张妙弟贡文清《职业技术教育》(教科版)2004年第34期7200字19816129未来几年我国不同地区中等职教发展规模预测陈嵩《职业技术教育》(教科版)2004年… 相似文献
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混合式学习作为一种新的教育与学习方法已经得到了广泛的研究与运用,是现代教育教学发展的一个重要分支,因而研究混合式学习对于现代教育教学具有十分重要的意义.通过《计算机辅助教育》课程学习展开调查,以贵州财经大学教育技术学专业和教育管理专业为研究对象,结合这两个专业的特点,提出在学习《计算机辅助教育》课程中不同的混合式学习方案. 相似文献
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中国古代数学注重归纳的数学思想．这与西方以注重推理演绎的数学思想截然相反,两者分别以《九章算术》和《欧式几何》为标志。两者的逻辑起点不同,因此两者的数学教育的发展轨迹也不同。本文从中西方数学思想方法的比较研究来审视当今的数学教育活动。 相似文献
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