对学校教育管理创新的思考

江总书记在庆祝北京师范大学建校100周年大会上发表的重要讲话指出：“教育创新，与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的，而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”教育创新的范围和内容相当广泛，主要包括观念创新、目标创新、课程创新、方法创新、制度创新、环境创新、组织创新、技术创新、市场创新等。在教育创新体系中，教育理念创新是灵魂，教育体制创新是关键，教育模式创新是核心，教育技术创新是保障，教育开放创新是重要方面。推进教育创新，构建教育创新体系，是一项系统工程，是一个动态的过程，是教…     

推进管理创新 造打品牌学校

推进学校教育管理的创新，构建教育创新的新体系是一项系统工程，它包括观念创新、目标创新、课程创新、制度创新、技术创新等方面。在教育创新的新体系中，教育理念创新是灵魂，教育体制创新是关键，教育模式创新是核心，教育技术创新是保障。那么，如何推进管理创新，打造品牌学校呢？     

政治课教学与创新教育

创新教育是指用科学的态度，引导人们自觉树立创新意识，培养创新精神，提高创新能力，投身创新实践。创新教育必须从青少年抓起，学校是创新教育的主渠道，是知识创新、传播和应用的主要基地，是培养创新精神和创新人才的摇篮。对于青年学生来说，创新并不是要求他们像科学家     

实践与创新的相互规定

创新从根本上说属于实践活动，各种类型的创新都可以概括为实践创新。实践是创新之本，是创新的发生前提，创新是实践的基本属性，是实践的精华所在，创新使实验成其为实践。     

创新教育与教师的使命

创新教育是培养学生创新精神和创新能力的过程，是完善人性的教育，也是一种发展性教育。要培养创新人才，教师应不断更新教育观念，树立创新榜样，营造创新氛围，给予学生创新时间，创设创新情境。     

如何培养学生的创新素质

创新素质培养目标是创新教育思想付诸实施的中介和桥梁，是创新教育实践活动的准则和方向，创新素质是系统素质，其中，创新精神是基础，创新能力是关键，创新人格是保证，它们之间相互联系、相互制约，形成一个有机整体。为此，思想政治课教学必须从系统的角度出发，把全面提高学生的整体创新素质作为创新教育的目标。     

现代教育技术

创新是人类社会发展的灵魂。创新的内涵是超越与突破，是一种不满现状的追求，是一种态度和实践。创新也是对传统的“扬弃”。现代教育技术发展呼唤教育创新。只有创新才能发展，而创新的实践需要创新的意识和自觉，需要创新理论的指导。江泽民总书记在北京师范大学建校100周年大会上讲话指出，“必须不断推进教育创新。教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的。”，“进行教育创新，必须利用现代科学技术手段，大力提高教育现代化的水平。”讲话中还提出教育思想创新、教育内容、方法创新等。江总书记关于教育创新的重…     

创新教育课堂教学设计的基本思路与策略

全国基础教育工作会议明确指出，全面推进素质教育的重点是发展创新教育，核心也是创新教育。在学校教学中，创新教育与其他一切教育教学模式一样，只有渗透到课堂教学中，才能发挥其最大的实际功效。因此，创新教育课堂教学设计与研究是开展创新教育的重点，也是实施创新教育的必经之路。创新教育课堂教学的设计，应结合教学内容，充分运用创新教育的思想观念武装教师的头脑，坚持以人为本的教学原则，树立教学创新意识，构思创新方法，营造创新氛围，达到培养创新人才的目的。现就如何运用创新教育的思想观念，对创新教育课堂教学设计谈谈…     

关于创新的哲学思考

创新是专属人和人类社会的范畴，是人的本质特性。创新是发展，是超越。产品创新、行为创新、观念创新构成了创新系统的结构。从创新的功能上看，创新不仅对良好的个人素质和人格的形成及发展具有重要的作用，而且创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。     

关于创新问题的三点思考

创新是人的本质特征，是时代发展和社会进步的客观要求，也是人类社会的永恒主题。创新的实质是思维创新，不断启迪人的智慧，培养高素质人才，是实现创新的关键，营造良好的创新环境至关重要。创新大致上可分为理论创新、技术（应用）创新和社会（管理）创新三大类。     

创新是根本 发展是目的——山东新汶矿业集团“创争”活动纪实

创建学习型企业，要以创新为核心。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”创新是一种思想以及在这种思想指导下的实践，是一种原则也是在这种原则指导下的具体活动。通过目标创新、技术创新、制度创新、组织结构创新、环境创新等，使企业的发展不断取得新的成效。创新也是知识经济的本质特征。因此，通过创建学习型企业，建立激励创新的有效机制，形成良好的创新氛围，就能激发广大员工的创新欲望和潜能，促进创新人才脱颖而出。为此，企业创新应注重以下几方面：     

论教师创新是高校教育创新的根本

创新的关键在人才，人才的成长靠教育。教育是培育创新精神和创新人才的摇篮。高校进行教育创新，培养富有创新精神和实践能力的建设者和接班人，根本在于教师创新。高校教师创新，其前提是教师更新观念，其基础和保证是构建教育内容创新体系，其关键是教师素质和要求的创新，其核心及根本要求在于教师的教学活动创新。     

寓创新意识于化学教学之中

《中学化学教学大纲》的教学要求里明确指出，要注意培养学生的创新素质，如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。就创新素质的基本内涵而言，是创新意识、创新思维、创新能力等几个方面，而创新意识是创造的前提和关键，有了创新意识，才能抓住创新机会，产生创新方法，启动创新思维，从而获得创新成果。     

关于创新教育与教育创新的初步探讨

创新教育是知识经济的呼唤，是教育的本义和灵魂，创新教育的内容有创新意识的培养，创新思维的培养，创新技能的培养，创新情感和学生创新兴趣的培养，学生个性的培养，要实施物加强创新教育就需要进行教育创新，教育创新的内容包括观念创新，体制创新，内容创新，方法和手段创新，提高教师队伍的创新意识等。     

浅谈创新教育

创新，作为一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，创新教育无疑是我国目前教育改革的主旋律对于创新教育的理解，当前是仁者见仁，智者见智，创新教育是应知识经济而生，有着十分强烈的时代感和丰厚的教育理念它要求教育创新并通过教育创新来实现创新教育。本文着重论述为实现创新教育而必备的五个方面的教育创新，即创新思想创新环境，创新学习，创造性学习和创新型教师。     

创新教育：应处理好的几个关系

创新教育已成为我国教育改革的主旋律。创新教育的实施是一项复杂的系统工程，涉及诸多主观和客观因素。为此，学校进行创新教育必须处理好如下几方面的关系。 　　一、正确认识创新与继承的关系 继承与创新是创新教育内部矛盾运动的表现。继承是创新的前提和基础，创新是继承的发展和提高。创新教育是在继承与创新的矛盾运动中发展的，它根植于继承，成长于创新。继承性表明创新教育的前后相继关系，是量上的积累和延续。而创新性表明创新教育的质变和飞跃。两者既相互区别，又相互联系，是对立的统一。因此，创新教育必须融合我国古代直至…     

主题：旅游产品创新的切入点

面对新世纪的挑战,中国的旅游业需要创新，创新的本质是文化创新，其表现形式是主题创新。主题是丰富多彩的，存在于旅游业的各个领域，通过主题创新，必将导致旅游产品的创新，推动旅游业的发展。     

创新——中学语文教学改革的灵魂

创新是素质教育的核心，创新是中学语文教学改革的灵魂。学校是开展创新教育的主战场，课堂教学是创新教育主阵地。着眼于创新教育，致力于培养学生的创新精神和实践能力，认真学习和应用创新教育理论。重新改建中学课堂教学思路，以利于提高学生的素质，更显得尤为重要。     

科学精神与创新

江泽民同志指出，“创新是一个民族进步的灵魂”，深刻说明了创新对于一个民族发展的重要性。重视创新，就要注意培养人们的创新素质。但是创新素质从哪里来？和任何事情一样，创新素质的培养同样需要许多具体的条件，首要的是要有科学的精神。科学的精神，归根到底是辩证唯物主义的精神。它是培养创新素质的前提，是创新方法的基础，也是应该贯穿于创新过程中并始终坚持的根本原则。可以说，没有科学的精神，创新就失去了基础；没有科学的精神，创新就失去了前进的动力；没有科学的精神，创新就不能沿着正确的道路前进。坚持创新是坚持科学…     

教育理论创新的五个前提性问题

创新是民族进步的灵魂，创新也是教育发展的前提，教育创新，与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的。其中教育理论创新又是教育创新中的重要组成部分，正确地认识教育理论创新的几个前提性问题，坚持正确的方向，有助于我们更好地促进教育的发展和进步。