高校试卷评析中正态分析运用的几点思考

本文分析了运用正态分布评析测验成绩时存在的问题,并对测验成绩呈正态分布或偏态分布进行了分析,提出了运用正态分布评析测验成绩的注意事项并通过一个具体实例进行分析。     

对数正态分布在股票价格模型中的应用

介绍了对数正态分布在离散时间股票价格模型和连续时间股票价格模型中的应用,讨论了对数正态分布与几何布朗运动之间的关系,并给出了具体的例子。     

引导式探究下正态分布概念的自然形成

<正>一、问题提出现实教学中,很多教师对"正态分布"概念的教学大都是蜻蜓点水、一笔带过.笔者通过查阅文献,以及观摩一些一线教师的正态分布概念教学,发现造成此现象的原因主要有两个方面:一是教师自身对正态分布的概念认识模糊,简单地认为"正态分布就是具有中间高、两边低、左右对称特点的分布",对正态分布的形成条件缺乏准确把握,对学生如何正确认识正态分布缺少学情分析;二是正态分布是人教版选修2-3中的内容,课程标准和考试大纲对本节内容的教学要求明确     

正态分布与学业成绩的客观评估

本文以正态分布为理论基础,通过对教学中具体实例的分析,阐述了引入标准分对学生学业评估的客观性。     

正态分布在体育教学训练中的运用

1　前言正态分布在体育统计中占有重要的位置 ,在体育教学和训练中被广泛地应用 ,特别是在考核标准的制定 ,运动成绩的评定等方面 ,都需要正态分布来客观地反应。然而 ,在具体运用正态分布时 ,往往因为忽视了正态分布运用的条件及范围 ,而导致一些错误。本文即是针对体育教学训练中应用正态分布的一些情况进行分析 ,提出在应用时注意的事项 ,以便更多的工作者更好地掌握这种方法 ,为体育教学和训练服务。2　正态分布的运用方法2 1用于考核标准的制定在体育教学训练中 ,教师要想了解学生的基本情况 ,或者了解经过一段时间的教学训练后成绩的…     

正态分布理论的纯社会、纯经济应用意义研究

大量的实践经验与理论分析表明,许多自然现象和社会生产现象的表现方式都可以看作服从或近似服从正态分布。但对比较纯粹的社会现象与经济现象,例如国民的社会认同、商品和劳务的价格等现象,是否也服从或者近似服从正态分布的研究则比较少。通过对正态分布理论的内涵与影响因素、纯社会现象与纯经济现象的随机性的综合认识和分析,我们可以合理地认为纯社会现象、纯经济现象也服从或者近似服从正态分布。     

学生“正态分布”的观念应该改变

在试卷分析工作中,常用到分数统计法。对于学生分数的分布,习惯地认为呈正态分布是最理想的,是符合教学实际的,这样的试卷命题才够水平。然而,这种正态分布观念,目前在国内外已受到越来越多的挑战。一、正态分布观念的由来正态分布来自统计学,是用数学演绎方式,把零星数字按一定规律归类,然后画成累积分布图来反映结果,其中一种是曲线图。描述这种分布规律的钟状曲线,就称为正态曲线,这种分布称为正态分布。长期以来,不论是教师,还是教育管理者,对正态     

学生的成绩是正态分布的吗?

现在学校教育管理部门在考试质量管理中,都将考试以后学生所得到的分数分布作为考试质量的一个检测指标。一般认为,学生的分数应该是正态分布的,即两头小中间大。其理论依据是,正态分布是在一个变量的取值受到许多随机偶然的因素影响时,这个变量的概率分布曲线的形状服从一个正态分布函数;或者说这个变量的所有取值在数轴上的分布是两头少中间多。因为,学生的能力、智力等等是受到众多因素的影响,所以,学生的成绩应该是正态分布的。     

谈统计方法在教学评估中的应用

本文主要是通过对学生学习成绩的统计分析，介绍了正态分布理论，Ｘ~２拟合优度检验法在教学评估中的具体运用．     

正态分布与标准分

本文从具体例子分析了原始分数的不足,利用正态分布的性质给出了由原始分转换标准分的方法以及给出了怎样编制满足一定要求的标准量表。     

正态分布定义多样性的选择

对多元正态分布定义多样性的选择有助于在不同条件下发挥教学技巧作用，促进具体数学处理上的难点解决．     

正态分布及其扩展综述

本文综述了正态分布的最新发展状况,给出了正态分布的概念和公式,主要论述了正态分布的各种扩展,包括渐近正态分布、二元正态分布、离散正态分布、广义正态分布、对数正态分布、多元正态分布、广义逆正态分布、偏正态分布和截尾正态分布等,并论述了其最新进展和应用动态.     

目标教学与素质教育

一、目标教学理论体现了素质教育的基本思想目标教学理论认为,学生的学习只有快慢之分,只要给予足够的时间和积极的补救,９５％的学生都能达到过去只有少数优等生才能达到的好成绩。根据这一理论,教师的责任是打破学生学习成绩的正态分布,而不是维持正态分布。如果认为学生的学习成绩呈正态分布,教育者的教学也保持这种状态,则人为地确定了教育的职能就是单纯选拔适合于教育的英才,淘汰不适合教育的学生,这与素质教育是相悖的。素质教育的要义之一是教育必须面向全体学生,目标教学的教育观完全符合这一基本思想。二、目标教学的目…     

新升本科院校学生的学业成绩分布刍议

很多新升本科院校强制规定学生学业成绩符合正态分布,这样直接影响了教学质量的提高。本文通过对影响学生学业成绩分布因素的分析,探讨了学生学业成绩呈正态分布存在的弊端,进而认为应辩证地看待新升本科院校的学生学业成绩分布,偏态分布也具有合理性,并在实际教学过程中努力追求学生学业成绩的负偏态分布。     

非独立情况下二维随机变量特征函数性质的推广与应用

在非独立情况下推广了多维随机变量特征函数的二阶导数与二阶矩、二阶导数与二阶混合矩、二阶导数与协方差之间性质,并利用二维正态分布对性质进行了具体检验应用。     

对称性在正态分布概率计算中的应用

实际问题中的许多自然现象或社会现象均服从或近似服从正态分布,正态分布在概率统计中也起着非常重要的作用,然而正态分布的概率计算却较为复杂。文章运用正态分布的概率密度函数的对称性,通过计算几类服从正态分布的随机变量的概率,避免了繁重的科学计算,同时也凸显出了对称性在正态分布概率计算方面的重要应用价值。     

可调中心距齿轮链空程的计算结果及其分析

精密齿轮传动的应用十分广泛,空程是衡量精密齿轮在工作状态下的重要质量指标之一.利用随机模拟方法给出了可调中心距齿轮链空程在各种情况下的模拟曲线及计算结果.结果表明综合径向齿隙B(t)的一维分布近似于正态分布,在[E-2D,E+2D]上B(t)可认为与正态分布N(E, D)相同,在某些情况下,可以将B(t)的一维分布作正态分布处理.文中关于齿隙的计算结果只须折算成空程便可应用于精密机械设计等工作.     

点估计的一种敏捷算法

基于中心极限定理和正态分布参数的最大似然估计量,给出了点估计的一种敏捷算法,简化了参数点估计的计算过程,并通过具体例题证明了该算法得出的估计结果满足无偏性.     

概率统计中的正态分布

实际问题中的许多随机变量服从正态分布,正态分布在概率统计中起着非常重要的作用,作者就正态分布的背景、定义、性质、应用及推广作以研究．使读者对正态分布的理论及实际问题有比较清楚的认识,进而能够把正态分布应用于解决实际问题中。     

高校课程考试成绩正态分布辨析

目前我国高校在教学管理中普遍存在对学生课程考试成绩呈正态分布的要求。以高校英语阅读课程为例,在掌握学习的理论框架下,通过理论推理和考试数据分析发现,学校课程考试成绩呈明显偏态分布。把学习作为一个系统,对考试要素与其他要素之间的信息交互进行分析发现,正态分布下的考试要素信息呈现熵最大趋势,给整个学习系统提供混乱信息,课程难以形成负反馈调节机制,教学目标、学习目标和学习达成结果之间的匹配度被削弱,在教学决策和学习决策上均表现出信息熵增加,造成系统信息无序化。建议高校取消对课程考试的正态分布要求,分析具体课程的掌握达成分布规律,使用更准确的分布描述考试成绩。