基于英国BTEC模式的船机修造专业顶岗实习评价体系的构建

文章介绍了英国BTEC教学模式的特点,并结合当前高职轮机修造专业顶岗实习评价体系中存在的问题,解析了借鉴BTEC模式实施该专业顶岗实习评价体系的重构过程,并给出了保障体系顺利进行的几点思考。     

新增高职船舶涂装工程技术专业的可行性探析

在目前国内外船舶行业变革发展的大背景下,修造船舶市场对船舶涂装工程技术专业人才的需求较大。依据国家及行业有关政策要求,通过对相关的考察与调研结果进行总结整理,探讨分析了新增高职船舶涂装工程技术专业的可行性。     

电BASS乐器音质、音色调校有关问题的探讨

近年来,随着高职教育教学改革的不断发展和进步,电BASS专业的教学也受到了前所未有的重视。但随着教学工作的深入,学生在对乐器及相关器材音质的理解与掌握,对常用音色的认识与把握方面与国际行业标准还有不小的差距。对如何引导高职学生深刻认识乐器与周边器材的音色调校与音色修饰,强化相关概念,丰富相关手段,是摆在我们面前的一个重要课题。     

浅谈高职音乐专业二胡教学中应重视的问题

高职学校音乐专业学生有别于其他音乐专业艺术学府的学生,其专业水平也是良莠不齐的,两极分化情况很严重,有的学生基础很不错,有的连基本音高节奏都不会,所以就不能使用单一的教学模式,必须因材施教。这对于二胡教学就显得更为困难些。二胡,是一种完全靠左右手的紧密配合,凭借耳的听觉和手指的触感来演奏的乐器．所以二胡的音准和技巧的掌握在客观上比其他乐器相对来说要难一些,这也给教授二胡者带来了一定的难度,所以在教学过程中我们要由从事音乐教育工作的前辈们身上汲取成功的经验,在教学的实践过程中不断改良教学方法。不断探寻科学的演奏方法。下面本人想针对我校高职学生在演奏二胡中的各类问题谈一谈自己的认识与体会。     

谈针对西洋管弦专业视唱练耳的教学方法

高职西洋管弦专业的学生演出时经常都是以重奏、协奏、复协奏的形式出现,所以除了乐器技能本身以外,其他的能力也要逐渐被发掘、被重视。面对西洋管弦专业“90后”的学生,教学方法不但要科学、系统,而且要根据其特点进行一系列的教学尝试与改革,以期在有限的学期时间内,使学生学到更实用、更符合其专业特点的技能。     

对高职高专乐器维修人才培养的探究

近数年来,我国少年儿童学习西洋管弦乐器、民族管弦乐器的人数与日俱增,乐器维修人才的社会需求量较大.2006年,高职高专教育层次设置了乐器维护服务专业,然而,四个省份设有该专业的相关院校严格来讲并没有招收学生,专业人才培养至今仍然是个空白.文章旨在通过分析乐器维修人才社会需求及教育现状,对高职高专层次乐器维修类专业的专业建设、课程建设、人才培养进行探究,并提出自己的见解.     

普通高校音乐专业器乐教学方法探析

普通高校音乐专业器乐教学是音乐专业人才培养的重要问题。良好的器乐教学方法又是提高普通高校音乐专业第二乐器发展提高的重要手段。普通高校的音乐专业器乐教学首先要从基本功开始,抓紧抓牢器乐学生的基本功练习,是学好任何一样乐器的基础。再从教师的示范演奏,不断开阔学生的视野,开发学生的智力。学好每件乐器,掌握每天的科学练习时间也是非常重要的,要让学生在轻松愉快的时间里学习乐器,掌握演奏技能。     

中小学课堂乐器在高师的教学现状——四川省第五届高校音乐教育专业学生基本功比赛新增项目评析

在2016年四川省第五届高校音乐教育专业学生基本功比赛中新增了"中小学课堂乐器"项目的比赛,旨在唤起高校音乐学专业对这一重要技能教学的重视。由于此赛事组织的权威性和参与的广泛性,通过比赛选手的表现能够较为客观和全面地折射出高校音乐学教学中的问题。本文通过本次大赛"中小学课堂乐器"项目的比赛情况,分析了目前高师院校音乐学专业课堂乐器教学现状。     

口琴艺术在高职院校素质教育中的探索

在高职院校的素质教育中,关于音乐修养方面,由于高职院校的学生以理工科为主,大多无音乐基础,要想推广一种乐器作为素质教育的载体的话,口琴是一个非常好的选择。     

如何理解市坊制度的瓦解和崩溃

在进行高中历史必修二的复习训练学习活动中,遇到这样一道习题:唐朝长安崇仁坊,大约造乐器在此坊,故多修造乐器的商店,"昼夜喧哗,灯火不绝";延寿坊有造玉器和出售金银珠宝店;胜业坊有卖蒸饼的"以小车推蒸饼卖之";永昌坊有茶肆,新昌坊有客舍及"会饮"的饮所。这种状况不能说明:()①出现坊市混杂的现象②城市商品经济的发展③商业活动时间有突破④出现沿街而市的现象A.①②B.②③C.①③D.①④这道题目编者给出的正确答案是D,但很多同学对答案提出了异议,     

日本偶像乐器达人

美男和乐器？是，就这么地完美。无比帅气的外表，无比和谐的乐器旋律，会乐器的帅哥绝对更得人心。尽管他们不是乐队的某某，尽管他们未必受过专业的训练，但只要他们能用乐器奏出自己的个性来，这就是最给力的视听盛宴。     

关于入学考试介绍(续)

(三)表演类专业:包括演唱专业、键盘乐器演奏专业、管弦(打击)乐器演奏专业、中国乐器演奏专业。这些专业,本科和附中都有。它们的专业考试基本上是本专业能力的考试及说唱练耳考试两类。①本专业能力的考试:演唱专业主要通过演唱歌曲来进行;演奏类专业主要通过演奏音阶、琶音、双音(弦乐类)、和弦(键盘类)、练习曲、复调曲(键盘类)、     

高职教师专业化:内涵、问题与对策

高职教师专业化是高职教师通过持续的专业、职业、技术学习、实践与培训,提高学科专业知能、教育专业知能、职业知能和技术知能,实现专业自主,表现专业伦理,成为一名专业高职教育工作者的成长过程。目前高职教师专业化的主要问题是,专业标准不健全,教师教育不科学,专业自主权缺失,专业伦理缺位。为此,必须建立健全高职教师专业标准,构建一体化的高职教师教育体系,加大高职教师赋权力度,建构高职教师专业伦理。     

凤灵集团参观小记

上星期天,学校组织我们到凤灵集团参观。凤灵乐器有限公司创办于1986年,是专业生产小提琴、吉他等系列乐器的大型企业。一迈进企业大门,我就被凤灵集团的     

如何开展国防教育

艺术院校一般都是综合类专业学 校,整体规模小但专业分类繁杂。如音乐类就分为器乐专业、演唱专业、作曲专业等,仅以器乐专业为例,它又分为西洋乐器演奏、民族乐器演奏、键盘乐器演奏和打击乐器演奏等,而且每一类演奏专业又分为几十种各不相同的演奏乐器。艺术院校如此繁杂细化的专业分类凸显了其与众不同且突出的个性特点。而且艺术类各种专业是要求张扬个性的专     

坚持市场性与公益性的统一——试论高等职业教育专业建设的价值取向

高职教育专业建设的市场性,是指高职教育专业建设受市场规律、市场机制、市场原则的影响和制约的特性。强调高职教育专业建设的市场性,并非指它是高职教育专业建设的惟一属性。作为高等教育的一种类型,高职教育及其专业建设同样具有公益性,高职专业教育产出的"商品形态"及其"生产过程"体现出公益性品质。高职教育专业建设必须坚持市场性与公益性统一的原则。     

高职商务管理专业学生综合素质培养模式研究

高职商务管理专业是一个由原高职工商管理专业更名的新专业.本文试图从高职商务管理专业在整个高等教育相类似专业的定位开始,分析改专业的特殊性,结合高职学生的业务知识、技能、心理、未来诉求的现状,探讨高职商务管理专业应该具备的综合素质;在以上剖析基础之上,结合笔者多年在高职院校教学、实训的经验,借鉴国外高职教育的先进做法,大胆提出高职商务管理专业学生综合素质培养的几点新思考.     

中高职专业衔接的问题分析及实践路径

中高职专业衔接是现代职业教育体系建设的中枢,通过设计中高职专业衔接的问题分析矩阵,找出中高职专业衔接在国家层面和中高职院校层面的外部与内部的若干问题,设计出中高职专业衔接的实践路径,对现代职业教育中高职专业衔接的实践进行指导。     

推进高职教师专业发展的政策思考

近年来,随着高职教育的蓬勃发展,高职教师的专业发展成为高职教育的焦点问题。笔者以高职教师专业发展理论为基础,着重对国家应为推进高职教师专业发展而制定的政策提出一些建议,希望能拓宽培养高素质的高职教师队伍的途径,促进高职教师专业发展。     

五年制高职与高中后高职专业设置比较研究——以常州市为例

以常州地区12所高职院校为例,通过对五年制高职与高中后高职专业设置进行梳理对比,得出以下一些观点:一是五年制高职较高中后高职在专业设置上更好地体现了错位发展;二是五年制高职与高中后高职在专业设置上做到了优势互补;三是五年制高职专业结构在产业调整适应性上较高中后高职弱;四是两类高职院校均存在专业结构不均衡现象。