自制“力的分解”演示器

目前,在高中物理受力分析教学时,学校实验室缺少一种便于学生直观观察、容易加深其理解的演示仪器。传统方法是采用圆盘加小绳子的以定量演示(平行四边形法则)为主的演示仪器,该方法的缺点是,一是绳子绕来绕去,不仅难以说明问题,甚至不易被学生理解。二是纯理论的教学让学生难以接受和理解。由于硬杆受力情况比较复杂,无法用绳子演示,很多学生对框架结构里硬杆受力情况的理解存在     

自制安培力演示器

在教学人教版<物理>第二册第十五章第二节安培力时,若按照课本实验演示的要求,改变电流大小和改变通电导线长度时,学生不易观察到通电导线在安培力作用下发生位移变化的情况,且通电导线与悬挂它的软导线不稳定,发生位移时会晃动.为解决上述问题,笔者设计制作了安培力演示器.该演示器制作简单,取材容易,教学效果非常好.     

自制探究安培力演示器

1仪器的特点及用途 实验装置如图1所示． （1）特点：①本实验仪器利用牛顿第三定律原理,放在电子天平秤上的磁铁会受到等大的反作用力,电子称的示数会发生变化．读出数值m,间接测量出安培力的大小．     

自制“浮力”演示器

自制“浮力”演示器钟祥市长寿镇一中江从志（４３１９００）多年来，我们在讲授“浮力是怎样产生的”一节时，无论教师用多么准确的语言阐述，用多么形象的图示表达，学生得到的印象总是模糊的、暂时的。教材中假设的一个“正方体完全浸没在水里”的例子，虽可以把问题谈...     

自制“摩擦力演示器”

初中物理九年级第十三章"力和机械"第三节"摩擦力"中的探究实验为"探究影响摩擦力大小的因素",该实验用到了"摩擦力演示器"。该演示器存在一定的不足,为了增强实验演示效果和可操作性,笔者自制了"摩擦力演示器",现介绍如下。     

自制“跨步电压演示器”

自制“跨步电压演示器”广水市东篁镇中学（４３２７２３）沈新家图２九年义务教育教材初中物理第二册第１０章《生活用电》中讲到跨步电压触电（图１０—１４）。由于没有仪器进行演示实验，学生听后大多半信半疑，有的甚至不相信这一客观事实。对此，我自制了“跨步电压...     

自制“蹼脚”演示器

自制“蹼脚”演示器湖北省钟祥市实验小学（４３１９００）杨敏五年制小学《自然》第３册第５课《动物怎样在水中游泳》中，涉及到“为什么有蹼脚的动物适于游泳”的问题。课本中只是让学生把用手划水和用木板、塑料板划水这两种方法进行比较，说明蹼的作用。由于只凭感觉...     

自制“波动图象”演示器

自制“波动图象”演示器红安第二中学吴茂玉（４３１５００）现行高中物理必修教材第５章第８节“波的图象”教学中，用到的演示器，是一个长１ｍ、高０．６ｍ、宽０．３ｍ的庞然大物。内部机械结构复杂，价格昂贵。由于经费原因，一般农村中学没有配备，这给本节教学带来...     

自制“反射弧模拟演示器”

"通过神经系统的调节"是人教版生物必修3"稳态与环境"第2章"动物和人体生命活动的调节"一节的中心内容,其中,"神经调节的结构基础和反射"是学习该节内容的基础。而兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递是该节的难点,且对学生而言比较抽象,难以理解。基于以上问题,笔者自制了一款"反射弧模拟演示器",学生借此能形象、直观地观察到实验现象,突破了学习难点。一、自制"反射弧模拟演示器"装置图     

自制“固体热胀冷缩”演示器

为帮助小学生理解固体热胀冷缩的性质,特引导学生自制“固体热胀冷缩”演示器。ａ．制作材料：①木板一块;②长方体木块两个（长、宽各１０ｃｍ,高２０ｃｍ）;③粗铁丝、刻度表、指针、酒精灯、小铁钉等。ｂ．制作方法：①用铁钉把木块钉在木板上,两木块之间的距离可...     

自制“静电除尘演示器”

高中人教版教材只简单介绍了静电除尘原理,未提供演示实验,学生将信将疑。为提高教学效果,笔者制作了一款"静电除尘演示器",受到了好评。一、实验器材铁架台、试管夹、细铁丝、长弹簧、导线、硬质玻璃管、三极管、电阻、黑白电视机行输出变压器、蚊香、电池、用塑料瓶制作的漏斗。二、实验装置及说明1.按图1所示电路图自制高压发生器。图中L1,L2,R1,BG和磁芯变压器B构成振荡电路,BG为振荡     

自制“数显式焦耳定律演示器”

现行各种初中物理教材中安排的“焦耳定律”实验中,为了比较电流放热的多少,在演示过程中使用了转换法:有的直接对密封瓶内的煤油加热,观察插入煤油的温度计示数的变化;有的对密封瓶内的空气加热,观察受热膨胀的空气推动U型管中水柱液面的高度差;有的利用气球的膨胀程度;有的在电阻上粘贴火柴,观察火柴在电阻通电时先后脱落等现象。但是,煤油有异味,气球难膨胀,粘火柴费事,往U型细管中注水也不方便。     

罗仑兹变换的推导

本文介绍我所知道的关于罗仑兹变换的最简易的一种推导。假设: (A)光速在所有惯性参照系中是相同的。(取C=1)。 (B)考虑到相对于一个惯性参照系以恒定速度移动的另一个惯性参照系与其中的钟都是以同步速度在运动。速率只依赖于钟在参照系中的速度。而不依赖于钟或惯性参照系的方向。 假设(B)是相对论原理的直接推论。注意,我们未作出罗仑兹变换是线性的假定。     

自制“波的干涉演示器”

来自相干波源的两列波叠加时要产生干涉现象。在路程差等于半波长偶数倍的地方振动最强,两列波在该点振动同相;而在路程差等于半波长奇数倍的地方振动最弱,两列波在该点振动反相。这一规律在教学中显得很抽象,我们自制的“波的干涉演示器”能直观地反映这一规律,将抽象化为具体,收到了较好的教学效果。一、材料规格 1.三块厚度均为3mm的透明有机玻璃板,其中200mm×80mm的一块,80mm×80mm的两块(边缘磨平)。 2.直径为3mm的铁丝两根,长度约分别为100厘米和40厘米。     

自制“空气有重量”演示器

利用实验室中的天平,自制“空气有重量”演示器,能让学生直观地看到空气有重量。     

自制“凸透镜成像规律演示器”

“探究——凸透镜成像”是北师大版八年级物理下册第六章第三节的内容,为了在教学中直观、形象地演示凸透镜成像规律,笔者自制了一款“凸透镜成像规律演示器”,取得了较好效果. 一、制作材料 1.1 m长窗帘轨道一根、窗帘轨道滑轮两个、500 mm×20 mm三合板一块、23 mm×12 mm×600 mm长木条一根、23 mm× 12 mm×340 mm长木条一根、12 mm×12 mm×820 mm长木条一根、12 mm×12 mm×140 mm短木条一根、10 mm×10 mm×8 mm小木块一块、82 mm长和75 mm长的铁丝各一根、收音机天线一根、长1.0 m和长0.8 m的线绳各一根、油光纸一张、鳄鱼夹两个、橡皮筋两根、改错纸一张、插座里的螺帽5个、螺丝(直径2.5 mm、长30.0 mm两个,直径2.5 mm、长15.0 mm6个,直径2.5 mm、长5.0 mm两个)、易拉罐一个、自攻丝一包.     

自制“高温退磁”现象演示器

１仪器特点及用途 软磁体在未被磁化的时候，内部各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外界不显磁性；当它受到外界磁场的作用时，各分子电流的取向变得大致相同，软磁体被磁化，对外界显示出磁作用，而当磁体受到高温作用时，在激烈的热运动的影响下，分子电流的取向又变得杂乱，磁体也就会失去磁性． 本仪器就是演示在高温作用下，软磁体失去磁性的现象．该教具具有直观性强、演示时间短、可多次重复等特点，对学生理解磁现象的电本质很有帮助．同时，可让学生了解电饭锅的工作原理，丰富课外知识．２制作材料 电饭锅的…     

自制“雨的形成”演示器

在物理《物态变化》中对“雨的成因”，传统的方式是以教师说教为主，由于缺乏直观和形象性，许多学生难以理解。笔自制一种“雨的形成演示器”，生动形象，直观性很强，效果不错，同学易作，大家不妨一试。     

自制“超重”和“失重”演示器

参考一些资料所介绍的情况,我们作了一些改进,自制了一种既可以演示“超重”和“减重”现象,又可以演示完全“失重”现象的仪器。现简介如下: 演示器主要由硬塑料管、上下盖板、弹簧、螺丝以及电池和小电珠等组成,总体图见图一(考虑到在制作时材料、条件不尽相同,在这里就不介绍详细数据,制作时可灵活掌握)。①、②分别为上下金属盖板(形状见图二所示),⑥为焊在上盖中央的     

自制门电路演示器

一、制作材料五合板(300 mm×800 mm)1块,300Ω电阻2只,2AP类二极管5只(工作电流大于20 mA),3DG类三极管1只,红色发光二极管1只,拨动式开关1个,橡胶插头11个,橡胶插座13个。二、制作方法1.制母板:割一块367 mm×260 mm的五合板,在正面按图1(甲)所示位置打孔,在"○"处安装橡胶插座,在"●"处安装发光二极管(作输出指示灯