加强中师数学语言教学

数学教学的主要任务是培养学生的数学思维能力 ,而数学语言作为数学思维能力的载体就显得十分重要。中师生作为未来的小学教师 ,肩负着开发、培养小学生数学思维能力的重要任务 ,学好数学语言 ,应是他们必须具备的基本素质。数学语言就其形式来讲包括以下三种 :（１）文字语言。其特点是通俗易懂 ,逻辑性强。数学中的概念、定理、法则等大部分均用它来表达。（２）符号语言。是用数学专用符号表示的 ,其特点是简洁、抽象、精确、概括。数学公式、性质、函数关系等常用它来表示。（３）图象语言。常用图形、图表附加必要的文字说明来表示。如…     

谈中师教学的深化改革

谈中师教学的深化改革江苏省如皋师范学校顾敦沂一十年的回顾中师教学的宏观改革是从１９８５年中央《关于教育体制改革的决定》公布以后开始的，十年走了四大步。（一）在全国范围内开展中师培养目标的大讨论。１９８６年衡阳会议，明确中师培养目标，端正了中师办学方向...     

中师历史教学亟待改革

福建、江苏、安徽、四川、湖北等省历史教师来稿,除介绍他们的教学经验外,还认为中师历史教学亟待改革。福建南安师范蔡仲瑜在《不可忽视历史教学对培养师范生智能的作用》一稿中说:中师毕业生不仅要热爱教育事业,而且要有广博的知识和高明的教育技能,才能“一专多能”地胜任小学教育工作。历史学科与其它学科一样,应该在开发中师生智能中发挥作用。江苏海门师范陈亚昌引用教育科研资     

改革中师数学教学管见

根据几年的数学教学实践,我对改革中师数学教学提出一些看法,就教于同行: 一、关于教材内容的层次观。教材内容是为培养目标服务的,中师数学教学内容要为培养合格小学数学教师服务。强调要面向小学,就不适当地降低知识水准,甚至认为只要具有初中数学水平和小学数学教材教法知识就足够了,或者不问小学数学教学的实际需要,照搬高中教材的内容和要求,都是片面的。我认为培养一个合格的小学数学教师,教材内容须含三个层次: 第一层次是基础层次,主要是指小学数学教材直接延伸的那些数学知识,必须保证师范生系统而扎实地学好。这些知识主要是:整个数的发展系列,直至复数;系统的     

改革中师地理教学浅议

地理是中师的一门重要课程.这不仅因为一个合格的小学教师,尤其是小学地理、自然教师必须具备应有的地理知识,而且地理教学也是对中师生进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育的重要途径之一.但是当前的中师地理教学,没有教材,没有明确的教学规格要求,而且教学方法中学化,不能体     

复式教学与中师改革

(一) 一提起学校教学,人们习惯于同单式教学联系起来而很少想到复式教学,总以为教育事业发展了,办学条件改善了,复式教学会逐渐减少以至消失。其实不然。我们组织力量到嘉兴地区的几个县、区一调查,就发现复式教学这种教学组织形式,在目前的农村小学中已成为教学的主要形式。这是因为实行计划生育以来,人口出生率得到有效的控制,在学龄儿童逐年减少的情况下,复式教学班就逐渐增多。而且复式教学还有一个好处,既方便学生上学,保证一定的入学率和巩固率,又能节省人力物力财力,在师资、经费比较紧张的情况下,是普及初等教育的     

浅谈中师体育 教学语言的特征

语言是人们进行交际的工具，而课堂上的教学语言是师生交流思想的工具。为了提高课堂教学效率，让学生在四十五分钟内获得更多的知识，我们在课堂上如何使用语言至关重要。体育教学语言作为体育教学过程中所采用的语言，基于体育课在特殊的环境里，特定的形式下，以身体训练为主的特点使之有自身的特征，其科学性，艺术性又有特别之处。笔者认为体育教师的教学语言至少应具备以下特征：[第一段]     

谈中师体操教学的体会

1.前言中师体育教育是为国家培养合格小学体育教师的摇篮，体操课程又是其中主要的教学内容之一，因此，学生在校期间，不仅要求学习体操的基本知识、技术，还应掌握运用知识和技术的基本技能，具备小学教师应有的开展学校体操教学工作的基本能力，为毕业后更好地适应社会发展的需要，出色地完成体育教学工作打下扎实的基础。2.怎样使学生较快地掌握动作的技能技巧2.1 让学生明确新教材的目的和任务，启发学生学习、锻炼的自觉性与积极性学习新教材时，教师不仅让学生知其然而且知其所以然。如：教技巧性“头手翻”时，要告诉学生该练习可以…     

改革中师教育体系 为基础教育服务

徽州师范学校实践陶行知先生师范教育思想,到农村去办“中心小学”,三年下来,收获颇大,不仅直接为农村基础教育服务,同时促进师范本身的教育改革.他们的做法,为深化中师教育改革走出了一条新路子.     

谈中师生物学教学中的实习

目前，高等院校生物系比较注重对植物学、动物学、生物进化等教学内容的实习，使学生学得的知识得以巩固和加强。而中师经济条件较差一些·生物实习一直是一个薄弱的环节．影响了教学质量。为了补上这一环节．我校几年来坚持了教学实习，收到了良好的效果。具体作法如下：一、选择恰当的实习地点考虑经费．因地制宜，量力而行·对不同种类植物的识别，选择当地较近的独山林场，再结合校内植物园；对花卉栽培的实习，选择当地较近的菏泽牡丹园．再结合校内植物园；对整枝、修剪知识的实习，选择当地的果园和棉田；对蔬菜栽培知识的实习，选择…     

谈中师物理教学中的素质教育

《中国教育改革和发展纲要》提出,本世纪末全国基本普及九年义务教育,并且“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”这就迫切要求中小学教育必须迅速转轨,素质教育的实施刻不容缓。然而.素质教育的实施是一个庞大的系统工程,要涉及到诸多方面,如教师、学生、教育媒体、教育模式、教育体制等。在教育教学过程中,教师起主导作用,教师素质对培养人的素质起着至关重要的作用。     

谈中师数学教学中的素质教育

本从更新教学思想，树立数学教学的素质观；改进教学方法，实现数学教学观念的转变；优化教学过程，培养应用数学的能力等三个方面论述了中师数学教学中的素质教育，明确了数学教学的目的不仅要使学生掌握一定的数学基础知识和基本技能，而且要为他们今后在数学及其它各方面的发展打下坚实的基础。     

中师写作教学整体改革设想

中等师范学校的目标是培养合格的小学教师。从语文学科的读与写来看,作为未来的小学教师,既须合阅读教学的“格”,又须合写作教学的“格”。怎样才能使学生“合写作教学的格”呢?笔者认为,必须对现行中师写作教学从整体上加以改革。以下,是就“改革设想”作出的论证,并以此求教于方家。明确师范写作教学的目的“文革”以后,由人民教有出版社中学语文编     

中师语文教学整体改革构想

进行教学的全方位改革，实施中师语文的整体教育，培养一件适应四化建设需要的合格的小学语文教师，这是中师语文教改的必然趋势和终极目的，究竟如何具体地进行中师语文教学的整体改革，笔者想谈几点浅见。     

谈高职院校的教学体系改革

进行高职院校的教学体系改革是适应市场经济体制的必要.必须对目前高职院校中存在的主要问题进行有针对性的探讨,并从课程设计、教学模式、教学组织、师资队伍建设及考核体系等几个方面采取有效措施,确保改革的成效.     

中师语文课堂教学的改革与探索

1998年第3期《北京文学》发表了洪禹平的一篇“误尽苍生是语文——也谈语文教育”的文章，虽言语不免过于激烈且有许多偏颇之词，但也为语文教育敲响了警钟。作为语文教育者应好好地反思：如何在很短的时间内优化课堂结构、提高语文学习效率，加快语文教学改革步伐。现从中师语文课堂教学改革的角度谈谈自己的看法。     

谈中师音乐专业班的视唱教学

视唱练耳作为一门综合训练课，包含两方面的内容。前者是培养“读”的能力，后者是训练“听”的能力。对于音乐班学生来说，听觉的训练固然重要，但当前中师音乐班学生中大多数音乐起点偏低，听觉训练接触得较少，较之“读”要困难一些，而如果学生能有一个较强的识谱能力，对他们学习其它各门专业课乃至将来从事音乐教育工作都具有非常重要的意义。因此，笔者在音乐班视唱练耳教学中，有意识有目的地增加识谱教学的比重，具体如下：