幼儿园墙饰的作用刍议

墙饰是幼儿园宝贵的教育资源,在幼儿园的日常教育教学活动中起着重要的作用。当孩子生活在一个优美的环境中,他们的身心自然受到熏陶,并能规范孩子的行为举止。例如:小二班的提示墙饰《喝水请排队》,孩子们面对着形象可爱、整齐排队的小动物唧唧喳喳地议论起来:这只小鸟是我,这只大象是他……,从此以后,孩子们的行为发生了变化。喝水时,孩子们喜欢手指“标志”,口中念着“喝——水——请——排——队!”,一个个手拿茶杯,比照着墙饰上栩栩如生的小动物自觉排好队,学会了轮流等待,学会了遵守规则。幼儿常规活动中的细小环节,如午睡、饮水、盥…     

幼儿园墙饰设计的探索

苏霍姆林斯基曾经说过，要“使学校的墙壁也能说话”。《幼儿园教育指导纲要(试行)》也提出：“环境”是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园墙饰作为幼儿园环境的重要组成部分，具有非常重要的教育作用。如何更好地设计和充分利用幼儿园墙饰，是当前幼儿教育中值得探索的一个重要问题。     

幼儿园墙饰设计的探索

苏霍姆林斯基曾经说过,要“使学校的墙壁也能说话”。《幼儿园教育指导纲要(试行)》也提出:“环境”是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。幼儿园墙饰作为幼儿园环境的重要组成部分,具有非常重要的教育作用。如何更好地设计和充分利用幼儿园墙饰,是当前幼儿教育中值得探索的一个重要问题。我们的创设思路是:树立整合理念,凸现主题背景,充分发挥幼儿的自主性,增强环境的流动性。我们的操作要求是:墙饰主题和内容与幼儿活动相一致,每一墙饰某个主题下的每一个栏目的内容要相互联系、不断发展,能记录幼儿的发展过程…     

幼儿园墙饰

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如何科学设计幼儿园墙饰

区域环境是幼儿发挥主动性与自主性的重要场所,幼儿可以根据自己的兴趣,自主选择活动内容和活动空间,自由安排活动时间,并在与环境、材料及同伴的相互作用中积累经验。     

幼儿园墙饰设计点滴体会

走进幼儿园,你会发现它不同于小学的一个最大特点,那就是墙饰特别多,形式特别丰富,确实,各式各样的墙面布置是幼儿园环境的重要组成部分,它们时时刻刻占据着孩子们的视野,对孩子们的行为、思维、审美情趣等各方面都有着不可忽视的影响,在幼儿园的教育中也起着无可替代的作用,为使幼儿在优美的环境中得到良好的感悟与启迪,我认为必须重视幼儿园墙饰的设计与制作.     

幼儿园墙饰设计新尝试

幼儿园墙饰在幼儿教育中具有重要作用，如何设计和利用幼儿园墙饰，一直是幼教实践在探索的一个问题。本提出了幼儿园墙饰创设的新思路和具体操作要求，即树立整合理念，凸现主题背景，充分发挥幼儿的自主性，增强环境的流动性：墙饰主题和内容与幼儿活动相一致，要总结、强化、概括与提炼幼儿的学习过程和经验，让幼儿在感知事物与富有动态环境的互动中，提升审美经验，体验审美情趣，享受成功的快乐。     

幼儿园活动室墙饰的美学设计

幼儿园活动室墙饰是运用线条、构图、色彩等手段,在一定空间里,通过对事物的塑造来表现一定主题的艺术形式.它包含生动的形象、绚丽的色彩和鲜明的主题等要素,具有丰富的审美内涵,在培养幼儿的审美能力、促进幼儿全面发展中起着独特的作用.     

幼儿园洗手间墙饰

耘’/矿幼儿园洗手间墙饰@陈淑美$青岛市市区山东路幼儿园     

幼儿园墙饰的教育作用浅探

环境是影响幼儿身心健康发展的重要因素,对促进幼儿身心健康发展以及良好行为习惯和心理素质的形成是非常重要的。幼儿园的墙饰,是指幼儿园活动室内外墙面的装饰,属于幼儿园的物质环境的一部分。有的幼儿园,走进去仿佛置身于童话世界：这面墙上绘的是美丽的海底世界,那面墙上则剪贴着有趣的蚂蚁搬豆,而午睡室的墙饰是三个睡着了的乖娃娃,可爱极了。这些墙饰深深吸引了孩子们探知的目光。有的幼儿园,墙壁上空空荡荡,或者随便贴一些拼音字母、汉字入门,毫无情趣可言。     

日本幼儿园的墙饰

日本幼儿园非常重视布置活动室的墙饰,且有自己的几个特点。一、季节化幼儿园的墙饰十分注意与季节特征相结合。如春天的墙饰有一个个小鸭子从蛋壳里钻出来,在鸭妈妈的带领下到池塘边嬉水;有春风带着大气球飘上天空,气球上乘坐着许多小动物。夏天的墙饰有雨季来临,许多小动物友爱地共撑一把雨伞;有夏天的星空充满了神秘和浪漫的的气息。秋天的墙饰有丰收的大地和原野,有彤红的枫叶布满了一面墙等等。二、情趣化注重儿童化,使之情趣盎然是又一个特点。墙饰     

幼儿园墙饰创设浅议

墙饰环境是幼儿园环境创设的重要组成部分。它是幼儿园建筑空间的美好的创造，可以增添幼儿园欢乐、亲节的气氛，更能陶冶幼儿美好的心灵。墙饰作为一种教育环境，应该将它视为环境课程的重要组成部分。其创设应该具有目的性、系统性和计划性，对孩子的教育影响也应该是全面的、多功能的。