有效课堂管理的策略探究

课堂教学管理不仅应涉及课堂教学的所有方面,而且贯穿课堂教学活动的始终。教师在课堂教学过程中对课堂的有效管理,对提高课堂教学的效率和教学质量具有非常重要的作用。本文就针对课堂教学管理,探讨了课堂管理的要素,并提出了几种有效的课堂管理策略。     

浅谈高职英语课堂教学管理

本论文从课堂教学管理的基本概念着手,试图运用管理学、心理学和教育学等基本理论来论述高职英语课堂教学管理。通过对"课堂"、"教学"和"管理"概念的分析,明确了课堂管理所包括的三个方面,即协调师生关系、协调生生关系和优化课堂环境。在对这三个方面进行分析的基础上,提出了实现有效课堂教学管理的途径。     

管理工程专业学员管理能力培养对策研究

管理工程专业学员将来的任职岗位涉及装备的筹措管理、储备管理和供应管理等工作,既要管理装备,同时要管理人员,必须具备相应的管理能力,才能胜任任职岗位需求。文章分析了学员在计划组织、协调合作、领导指挥等方面的能力需求,研究了通过课堂教学、考核方式、实践活动、日常管理等方面培养的对策。     

卫生管理运筹学案例教学改革探讨

文章从课堂教学、课后学习和考核体系三个方面介绍了卫生管理运筹学教学改革的尝试,并着重对课堂教学中所用的案例分成三个级别处理进行了介绍,同时指出案例教学中存在的一些问题及处理意见。     

课堂教学管理的探索

随着课程改革的不断深入,课堂教学改革,课堂教学管理和课堂教学评价已经成为广大教育工作者研究的主题。调查显示:绝大多数教师依旧把主要精力集中在教学改革上,课堂管理的研究是当前教改中相对薄弱的环节。本文阐述了课堂管理的基本内涵,探索了课堂管理的发展过程和提出了一些尝试性的实践构想。     

论如何培养高校专职教师的课堂管理水平

本文以课堂教学管理中的现状为基础,分析阐述了目前课堂教学管理中存在的主要问题,并以课堂教学实践为分析对象,着重从不同的方面对问题的产生原因进行了论述,并对如何提高高校专职教师课堂管理水平做出了相关的建议,以期使高校专职教师的教学管理水平得到进一步的提高。     

知识管理视阈下外语信息化课堂教学优化策略研究

知识管理愈加成熟,信息化课堂教学体系的构建愈需要对知识管理给予应有的重视,并在其基础之上不断完善自身体系的构建。本文从知识管理的主要内涵、基于知识管理的信息化外语课堂教学体系构建的基本原则及其具体构建理念等三个方面对大学英语信息化课堂的优化策略进行了探讨。     

加强农校信息技术课堂管理提高教学质量

本文主要阐述了农校信息技术教学管理系统的设计与实现.该系统完成的主要功能有学生信息管理、班级信息管理、教师信息管理、课程信息管理、学生选课管理和成绩管理,通过实际应用,本文通过对目前农校信息技术课堂管理中存在的一些问题以及产生问题原因的分析,从不同的方面和视角,提出加强信息技术课堂管理的具体办法,从而促进信息技术课堂教学效能的不断提高.     

课堂管理策略研究

课堂教学管理是一门艺术,有其自身的规律,根据多年来的英语教育教学实践,摸索出一些课堂教学管理的策略。     

从教师话语浅析课堂管理

管理即是处理人与人之间的关系。这是英国著名企业家、经济学家帕金森很久以前说过的一句话,它道出了企业管理的真谛。现代企业中最新的管理理念是“和谐管理”。通过辨识“和谐主题”抓住大事、把握关键,通过“谐则”形成规范、理性的组织和制度体系,通过“和则”调动全体组织成员的积极性和能动性,从而提升组织的整体性和应变性,达到真正的“无为而治”,实现组织或企业的健康发展。课堂教学也形同管理,素质良好的教师可以牢牢地通过自己的话语操控和掌握着整个教学过程,他的话语在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用。本文通过教师话语中的语言调整、教师提问和教师反馈三个方面的分析发现：教师可以通过监控和反思自己的教学语言,注重话语输入的质量,在有限的课堂教学时间内给学生创造更多的学习和参与课堂活动的机会,从而使教学达到和谐管理,提高教学效果。     

构建课堂教学的管理新理念

在新课改不断深入的今天,构建课堂教学的管理新理念就显得尤为重要。不同的课堂教学的理念,就会形成不同课堂教学的管理行为、方式,而不同的课堂教学的管理方式,也会产生不同的课堂教学效果。它应当是提高课堂教学效率的前提。     

汉语国际教育师资对课堂教学过程进行有效管理的方法

汉语国际教育师资在进行课堂管理时要涉及许多方面,在实施课堂教学的过程中不能忽视课堂管理的重要性。汉语教师要重视在学生完成课堂教学作业过程中的有效课堂管理,通过注重学生作业的布置及检查,以及通过掌控作业的难度,还有在课堂上控制课上作业完成过程以避免出现课堂管理问题。汉语教师对学生在课堂上开展小组活动也要进行有效的管理,通过布置合适的学习任务和引入学生参与管理使课上小组活动能顺利开展。     

培养兴趣与尊重个性——艺术类学生课堂学风建设初探

课堂学风建设既关系到教学质量又直接影响学生成才,而艺术类教学的专业特点和学生特点又使得课堂学风更具特殊性。本文试从培养兴趣、个性教育和柔性的制度化管理三方面探讨如何培养和建设艺术类课堂教学中良好、和谐的学风。     

浅谈建筑施工组织与管理课程教学的改革

建筑施工组织与管理课程是高职建筑工程专业的主要专业课,它在培养学生具备独立解决建筑工程施工组织问题的基本知识方面有着十分重要的作用。本文分析了教学中存在的某些不足之处,对建筑施工组织与管理课程的课堂教学进行改革,促进了学生专业素质的形成和提高。     

加强课堂教学管理 提高教学的有效性

课堂管理包括课堂常规管理和课堂违规行为管理。课堂常规管理以预防性管理为主,课堂违规管理以应对性管理为主。通过采取相应的策略,加强课堂教学管理,提高教学效果。     

啤酒游戏在供应链管理教学中应用初探

供应链管理是一门理论性比较强的课程,因此课堂教学显得比较僵硬、枯燥,在课堂教学中引入“啤酒游戏”,不仅可以加深学生对供应链管理的认识,而且可以活跃课堂教学的气氛,吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣与热情,达到学与用有机结合的目的,提高课堂教学的效率.     

基于实践能力培养的工程招投标与合同管理教学改革探索

随着市场经济的不断发展,传统的工程招投标与合同管理的授课模式已难以满足岗位对学生实践能力的要求。基于学生实践能力培养,针对课堂教学和实践教学两个环节,分别从课堂内容设计、网络教学平台建设、课程思政和同案例多课程贯穿式教学、实践教学辅助平台建设、招投标咨询单位实习基地建设等方面对工程招投标与合同管理课程进行教学改革探索。     

基于SPC工具的高等学校课堂教学评价研究

课堂教学是高等学校教学的基本组织形式,是将教学目的和方案付诸实践,科学合理地组织教学活动,实现教学目标的过程。与之相对应的课堂教学评价,即根据教学规律、教学原则及课堂教学目标,运用科学的评价技术、方法和手段,对课堂教学效果和课堂教学目标的实现程度作出价值上的判断。将SPC与6西格玛管理应用于高等学校课堂教学评价,将有效地将原有的评价体系从结果分析转向过程控制,有助于采取合理的措施,提高高等学校课堂教学质量。     

谈任课教师如何加强对学生的管理

作为一名任课老师,其任务不只是授业、解惑,同时也应加强对学生的管理.这是因为,教学成功的一半是管理.教师要想教学成功,除了教法得当,还得科学管理.本文从课堂教学管理、作业作文批改、学生评价、试卷革命、师生交往几个方面来谈任课教师如何加强对学生的管理,以真正达到教书育人的目的.     

谈任课教师如何加强对学生的管理

作为一名任课老师，其任务不只是授业、解惑，同时也应加强对学生的管理。这是因为，教学成功的一丰是管理。教师要想教学成功，除了教法得当，还得科学管理。本文从课堂教学管理、作业作文批改、学生评价、试卷革命、师生交往几个方面来谈任课教师如何加强对学生的管理，以真正达到教书育人的目的。