今年高考政策的十大变化

变化1 首次实施“阳光工程”今年实施高校招生“阳光工程”,实施的重点是确保招生录取工作全程公开、信息透明。变化2 外语听力测试权下放从2005年开始,普通高校招生对考生外语听力测试不再做     

今年陕西省高考实行网上阅卷报考人数37万

今年我省高考招生录取工作中将做多项重大调整,除已经公布的数学、外语将实行自主命题外,让考生和家长最为关注的是：今年高考将实行网上阅卷,更大限度地排除人为因素对阅卷的干扰,同时在高考录取过程中征集志愿,并取消高考高职录取补录工作。10大举措件件与考生息息相关一是在今年高考中继续实施“阳光工程”；     

如何理解科目设置——3 X 1

高校招生考试改革有两个关键点,一是科目设置,二是录取依据。我们怎样来理解山东方案“3 X 1”呢?3 X内容存在变量先看“3”。方案规定“3”指语文、数学和外语三个科目,是所有考生的必考科     

福建：2014年将正式实行高等职业教育入学考试

记者从近日召开的福建省普通高校招生考试安全暨招生工作会议上获悉,从2014年起,该省整合“高职单考单招”、“高职自主招生”、“中职推免”等,设立“高等职业教育入学考试”,并于今年12月底前后组织第一次考试。此举旨在落实教育部本专科分类考试改革要求,进一步扩大高校生源。
　　据了解,今年福建省高职单考报名1.89万人,比2012年增加近3700人。高职单考报名中,外来务工人员随迁子女报考者共1019人,比2012年的196人增加了823人。今年4月,该省“中职推免”和“高职自主招生”共录取新生1.1万人。     

今年北京高校招生改革要点出台——技校生可上大学 保送生亦需考试

1997年北京市普通高等学校招生工作改革要点已出台,它为今年高校招生工作重点提供了依据。改革要点主要是: 1、全面、圆满完成招生并轨改革。 2、高等学校在扩大录取新生自主权后,要建立相应的自我约束机制。主要有:各高校要建立有纪检或监察人员参加的录取检查组,对本校录取工作进行监督检查;加强集体领导,防止个人说了算;大力推进计算机控制录取工作,防止人为因素的干扰;公布各高校社会监督电话等项措施,建立起高效率的,并且得到群众信任的自我约束机制。     

二十三万考生跨进大学校门

本刊讯历时43天的全省高校招生录取工作于8月12日圆满降下帷幕。8月15日,省招委副主任、省教育厅副厅长虞志方在新闻发布会上对整个录取情况作了全面“盘点”:今年全国1100多所高校在我省录取新生233960人,录取率为56.1%,其中本科100323人,录取率24.1%;高职(专科)133637人,录取率32%。整个录取工作运行平稳,安全顺畅。今年高校招生录取工作自6月30日开始,分6个批次进行。由于今年高考报名人数比去年增加7万人,达到41.7万人,尽管招生计划增加,录取率仍比去年下降4个百分点。纵观整个录取工作,呈现出五个方面的突出特点:——多。表现为:报名人…     

聚焦新一轮高考改革

1998年，教育部提出了新一轮高考改革的基本思想，重点对考试内容、考试科目、考试次数和录取方式进行了改革；1999年第三次全国教育工作会议决定扩大高校招生规模；同年中共中央、国务院发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》又明确指出：“改革高考制度是推进素质教育的重要举措”。这充分说明，高考改革是高校招生和高等教育发展的主旋律。     

英语听力成绩有用吗?

今年高考增设外语听力,成绩不计算入总分,但是打印在分数条上,提供给招生高校。在京录取的高校如何参考、对待听力成绩呢? 中国人民大学:在经济管理类、外语类专业录取时要考虑外语单科成绩、今年     

加强招生管理 完成招生任务 保证招生质量——在2000年全国各类成人高校招生录取工作会议上的讲话(摘要)

一年一度的成人高校招生录取工作会议在整个招生工作中是非常重要的,因为整个的录取工作将按照这次会议所确定的基本录取原则和办法去做。关于今年的成人招生工作,我讲三点情况。一、2000年全国成人高校招生报名情况今年全国的报名总人数是306.5万(不含二学历生),其中报考本科的是96.8万,高起     

高考改革当知难行易北大核心CSSCI

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”,这是高校考试招生制度改革的顶层设计.教育部部长袁贵仁在2014年全国教育工作会议的工作报告中提出“今年的重中之重、难中之难是推进考试招生制度改革.”这也就是说,尽管高考改革是势在必行,必须动真格的,但是改革的推进又是异常的艰难,用举步维艰来形容丝毫不夸张.     

信息广角

教育部未开展高职院校实力测评请有关高校警惕上当教育部新闻发言人王旭明今天否认了教育部举办高职院校综合测评的消息。他介绍说,最近有媒体报道,教育部正在开展全国高职院校综合实力测评和全国高等职业教育先进单位和先进个人评选活动。经了解,教育部未开展也未授权任何机构组织和个人开展上述两个活动,请有关高校提高警惕,谨防上当受骗。摘编自“中新网”2006-03-21教育部决定,今年在高等教育毛入学率超过50%的北京、天津和上海三地进行高职自主招生改革试点。天津的高职院校自主招生采用本科、高职“分层招生”、“多次录取”的方法。…     

高校招生网上录取改革的着力点

高校招生从人工、计算机辅助 ,到远程网上录取 ,这是录取手段改革历史性的突破和跨越式的发展。这场录取手段的改革 ,涉及思想观念、技术手段、管理模式等诸多方面的革命性变革 ,尤其是地方招生部门从“责任主体”变成了“服务监督” ,工作性质发生了根本性的变化 ,处在首当其冲的地位。地方招生部门的思想观念转变程度如何 ?直接关系到这场改革的成功与效果。综观改革的全过程 ,转变观念的着力点应在三个方面。一、勇于改革 ,向“权力”观念挑战多年来 ,高校招生录取工作基本上是由地方招生部门负责 ,地方招办是“责任主体”。突出的标志就…     

高职院校自主招生工作的探索与实践

高职院校自主招生这项新政策是我国高等教育招生录取工作中一项重要改革。自主招生是进一步扩大高校办学自主权,让学校可录取到符合自身培养目标的专业人才,是深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是对选拔各级各类优秀创新人才的新探索。     

信息窗

国家教委决定今年并轨学校先录取高等教育改革中的“重头戏”——招生并轨改革目前已取得很大进展。据悉,全国现有的1050余所普通高校中,今年总共将有660多所高校实行并轨。国家教委最近规定,今年并轨校和未并轨校招生的录取工作将分别进行,并轨校先录取;未并轨校的委托培养和自费生招生计划一般只能在学校所在省(区、市)招     

扩招百万背景下高职院校“新学生群体”人才培养路径探索

为实现高质量扩招百万和做好“新学生群体”的培养工作,高职院校应该有针对性地开展以下三项工作:首先,通过争取支持扩展办学资源、改革招生录取方式,做好扩招工作的基础“入口关”;其次,通过系统设计课程体系、推进人才培养模式改革、深化教师教材教法改革,实施弹性教学组织管理,做好扩招工作的培养“过程关”;最后,通过落实“1+X”证书制度、引导企业的社会责任、鼓励学生创新创业,做好扩招工作的就业“质量关”。     

关于“综合评价、多元录取”的现实思考

"综合评价、多元录取"是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的明确要求。本文对在当前社会背景下,如何进行"综合评价、多元录取"改革进行了多方面思考,提出了现阶段在高校招生中进行综合评价的内容与评价办法,并提出如何在高校自主选拔录取、本科统一招生以及高职招生中推进"综合评价、多元录取"改革的建议。     

一切为了考生——2003年我省高校招生改革小记

随着19万多名新生陆续奔赴全国各地的960多所高校报到,我省2003年普通高校招生录取工作圆满结束。“组考、评卷、录取三大战役今年湖南都打得很漂亮。”“特别是招生管理办法的改革,真正体现了‘三个代表’的思想,真正在为考生和高校着想,真正是在努力办人民满意的教育。”7月17日,刚从防汛一线归     

2007年高考动态

2006年广东高考录取工作圆满结束2006年广东省高考录取工作于8月24日圆满结束,顺利完成全省招生计划。2006年我省本科招生计划为148776人,其中普通类本科招生计划139378人,体育、美术和音乐类本科招生计划9398人。在今年普通高校本科录取工作中,本科高校共录取151352名考生,完成今年本科招生计划的101.7%。其中普通类本科院校录取141589名,完成招生计划的101.5%;体育、美术和音乐类本科院校共录取9763名,完成招生计划的103.8%。据悉,今年广东招生录取工作继续实行“阳光工程”,坚持录取原则不动摇:一是本科一分不照顾;二是本科录取坚持在全省公布的最低控制分数线上,严格按考生志愿顺序从高分到低分投档;三是要求招生学校按照向社会公布的招生章程择优录取,不准降低投档要求指名录取考生或照顾录取不合格考生。从而确保了公开、公平、公正和择优录取。此外,为使因填报志愿不合理而未被录取的上线考生能有机会进入本专科院校学习,省招生办今年共组织了五次补填志愿进行第二次录取。广东高校“十一五”期间每年将扩招十万广东省委常委、常务副省长钟阳胜在8月21日出席一个重要的教育活动时表示“,十一五”期间广东...     

“三全育人”理念下高职公共英语课程思政教学改革的实施路径

新时期高职院校外语教学承担着培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务、培养高素质复合型国际化技术技能人才的艰巨使命。黑龙江农业经济职业学院坚持问题与需求导向，强化外语教学改革的顶层设计，强调改革举措的落地实施，落实“三全”育人，推进“三教”改革，聚焦高职教育外语“三教”改革重点、难点与痛点，在新时代高职学校外语教学改革思路创新、课程体系构建、外语师资队伍建设、教学模式及方法改革等方面开展了系列探索与实践，取得了一定的研究成果和实践成效，为培养高素质复合型国际化外语人才提供了有力保障。     

广东省高职院校达标性考试加开放式招生模式的思考

广东省一直致力于高校招生制度改革．高职院校招生考试经历“3＋1”→“3＋2”→“3＋专业技能课程证书”招生模式的转变,取得了一定的成效;而要推进高等教育大众化,高职教育还要注重拓宽“入口”。本文以广东省经济社会发展为背景．探讨高职院校招生模式与高职教育发展、高等教育大众化以及经济社会发展之间的关系,揭示在新的社会背景下高职院校招生模式变革的必然性;提出了“达标性考试加开放式招生”的方案,为广东省高职院校未来招生录取制度的改革提供参考与借鉴。