深化教育技术改革的思考

学校教育必须以科研开路,加强科技教育,努力为提高中小学生的科学素质服务。本文拟从理论和实践的结合上,谈谈我们的认识和做法。1 深化教育技术改革,必须开展科学研究 中小学实验教学普及县工作的实践告诉人们:要巩固和发展“普及”成果,必须以科研开路,研究新情况,解决新问题,不断深化中小学科技教育、实验教学、电化教育改革。近几年来我们把工作重心从单纯的设备引入、技术装备,转到深入学科、深入教学、深入课堂和课     

采用多媒体技术改革课堂教学

通过计算机多媒体技术来实现对图片的展示、声音的播放以及对抽象事物的模拟,使学生形象地掌握知识,并能为突出教学重点、突破教学难点提供有效途径,更好地服务于教学.     

浅析英语课堂教学技术改革

课堂教学技术是教育学当中的一个重要领域.课堂教学研究涉及到了课堂教学的各个方面,构成了相当可观的研究规模.现代英语教学领域中必须重视对课堂教学技术的研究.     

浅析英语课堂教学技术改革

课堂教学技术是教育学当中的一个重要领域。课堂教学研究涉及到了课堂教学的各个方面,构成了相当可观的研究规模。现代英语教学领域中必须重视对课堂教学技术的研究。     

现代教育技术改革课堂教学

教育是面向未来的事业，从某种意义上讲，未来教育=人脑 电脑 网络。作为一所普通完中，如何适应信息时代的人才培养需求？建于1988年的仙霞高级中学给出了一个答案——利用现代教育技术，深化综合高中办学模式。     

运用虚拟技术改革电子技术教学

社会已进入信息时代,教育手段和方法就要适应信息社会的需要。在教学中使用计算机辅助教学(CAI)已很普遍,但是在电子技术教学中运用CAI并不很多,大部分学校的电子技术教学仍在使用实物实验。随着计算机技术的飞速发展,特别是EDA(ElectronicDesignAutomation)技术已日益成熟,充分利用现有技术与资源弥补传统电子技术教学与实验中的不足,已刻不容缓。实行虚拟实验的必然性电子技术是一门较为抽象的理论型课程,在学习电路理论时必须理论联系实际,抓好教学中的实践环节,让学生根据自己的实际情况结合教师的教学要求完成实验操作,验证所学的…     

运用虚拟现实技术改革计算机课堂教学

针对目前计算机教学中,注重知识条理及细节,以教师为中心,学生被动地模仿学习的现状,探讨如何利用虚拟现实技术来改革计算机课堂教学。虚拟现实技术能够提供一个丰富多彩的教学环境；虚拟现实技术使得教学内容更新更加便利快捷；通过虚拟现实技术构建的多种全新的教学模式可以有效地培养学生的创新精神。不难看出,虚拟现实技术作为一个新型的教学媒体,最终会在教学领域广泛应用并发挥其重要作用。     

关于我国的农业技术改革问题

前言毛主席在我国农业社会主义改造高潮的前夕,不但尖锐地批判了党内的各种右倾保守主义思想,明确指出了我国农业社会主义改造的方针,而且规划了我国农业社会改革和技术改革的步骤及完成农业技术改造的时间。毛主席在“关于农业合作化问题”一文中指出:“在第一第二两个五年计划时期内,农村中的改革将还是以社会改革为主,技术改革为辅;大型的农     

引进现代技术改革植物学教学

思想力"原点"植物学课程历经几代人的辛勤工作,积累了许多标本、图片、永久制片和实物资料,这笔财富对于学校来说宝贵而丰厚,但随着时间的推移和教师的新老交替,一些资料已经流失或正在流失,这不能不说是一种遗憾。如何将这些宝贵的资料整理并保存下来,充分应用于课堂的教学实践中,同时以此为切入点,推进植物学课程的教学改革。     

借助电脑音乐技术改革音乐教学

电脑音乐是音乐艺术与声音处理技术的一次革命。它改变了传统的音乐创作方式,使更多的音乐作品得以最终实现,满足了社会发展对商业音乐的需求。电脑音乐也对传统的音乐教育产生了重大影响,从而引发音乐教学的改革。     

运用现代教育技术改革课堂教学

以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术,给课堂教学改革带来了契机。我校本着“保证基本配置,逐年更新,逐步提高”的思想,花小钱办大事,使硬件设备始终保持一定的先进性;我们采用“博采众长,逐步积累,资源共享,注重实效”的软件建设策略,并逐步发展“通用、易用、实用、灵活”的“积件库”,开发出一批管理组件:在“潜件”建设中形成动态的核心层、骨干层、基础层“宝塔形”模式。针对传统课堂教学的弊端,建构了“课堂演示式教学策略”“个别化教学策略”“主体交互式教学策略”“情境参与教学策略”等一批运用现代教育技术条件下的课堂教学策略。     

数字逻辑实验技术改革的研究

分析了传统的基于中小规模集成电路的实验技术的弊端;提出计算机专业的"数字逻辑"课程应该采用基于VLSI的EDA实验技术,并且用设计性实验取代验证性实验;开发了数字逻辑设计性实验课题;研究出了改革方案并在教学实践中取得好的效果;基于VLSI的"数字逻辑"实验技术用硬件描述语言进行逻辑设计,用软件仿真来检验逻辑设计是否正确。     

运用网络技术改革外语教学模式

在互联网、校园网技术应用环境下,英语教学将必然从封闭模式向开放模式转变。本文从硬件、软件和教学结构方面探讨了新型英语教学模式下的课堂教学、师生交流、语言环境和评价体系。认为网络环境下的课堂教学,对增大知识容量、提高学习兴趣、改善教学进程有着积极的重要影响;网络环境下的师生交流,可以使交流方式从课内延伸到课外、校内延伸到校外,有利于融洽师生关系、调动学生的积极性;网络环境下的虚拟语言环境,可以弥补现实语言环境的缺乏和不足,有利于学生开口就说(写);网络环境下开放的师生评价体系,使教学活动各方都具有评价发言权,增强了评价体系的透明度。本文还阐述了新型教学模式对学生的学习自主权、能力培养等方面的影响。     

运用虚拟技术改革电子技术教学

阐述了用EDA技术进行电子技术虚拟实验的优越性，分析虚拟实验的实现过程，论述了虚拟实验在电子技术教学中的应用。     

网络技术改革语文课堂教学模式的研究

网络环境下的语文教学，有利于建构语文新型的课堂教学模式，一改教师垄断课堂，满堂讲、满堂问，少数学生参与课堂教学，多数学生被动学习的局面，给学生读书、思考、练习的时间。网络技术引入课堂，有利于激发学生学习语文的热情，培养动手能力；有利于丰富学生学习的资源，开拓阅读面。学生通过多媒体、网络参与语文学习活动，有利于品尝成功、提高能力，为终生学习奠定良好的基础。     

运用虚拟技术改革电子线路实验教学

EDA(Electronics Design Automation)技术的发展使电子线路的分析设计过程得以在计算机上轻松、准确、快捷地完成。这样 ,一方面克服了实验室在元器件品种和规格上的限制 ,避免了损坏仪器等不利因素 ,另一方面使得实验不受时间及空间的限制 ,从而促进电子线路实验教学的现代化。本文介绍基于 EDA技术的电子线路虚拟实验室的建立和应用 ;通过实验示例和数据分析 ,说明电子线路虚拟实验实施的可行性和实验效果 ;阐述虚拟实验将显著提高电子线路实验教学质量 ,完善电子线路的远程教学     

应用多媒体网络技术改革高职英语教学

随着时代的发展，传统高职英语教学模式已经不能适应时代发展的需要，高职英语教学改革势在必行。而改革的重点应放在基于网络的多媒体教学模式上。要完善英语多媒体网络教学，必须重视发挥教师在多媒体网络教学中的设计和引导作用，重视教师的培训工作，重视多媒体软件的开发与制作．重视增加对多媒体硬件建设的投入。     

当代高职教育技术改革与创新

近年来,高等职业教育飞速发展,虽然取得了显著的成绩,但在技术改革和创新的道路上,也遇到了很多困难。鉴于此,如何解决这些困难,培养出能够紧跟时代脚步、富有创新精神的专业人才,就成为了相关部门及广大教育者必须研究的重要课题。本文结合高等职业教育的特点,从现代技术在教学中的应用、加强师资建设和积极开展校企合作等方面探讨了如何进行高职教育技术改革与创新,以提高教学质量,教出有益人才。     

运用网络技术改革作文教学的实践

作文教学是语文教学中一个公认的难题。分析作文教学现状,不难发现这样两个矛盾。其一是写作本义与作文教学目标的矛盾。写作是人的一种自我的表达,那么教师就应该鼓励学生写自己的生活与感悟,而当下的作文教学却是以提高写作的技巧为目标。因此,学生的习作往往成为一种写作技能的操练。其二是写作的交流功能与作文评改方式的矛盾。写作是把自己对生活、社会的理解用文字的方式表达出来,表达的意义在于交流与沟通。然而,在现有的作文教学中评价大多由教师进行。读者的单一使作文的表达功能流于形式,难以激发学生对写作的兴趣。