环境科学专业课程体系优化的研究

本文根据我校的办学方向和培养目标,结合岗位（或岗位群）的特点,论述了原有环境科学专业课程体系存在的问题,并对课程体系的优化手段以及设置给出了一些建议。希望解决环境科学知识快速增长与课时压缩的矛盾,改变实践教学过分依附理论教学的状况,探索建立相对独立的实践教学体系,从而构建符合教育规律与时代要求的专业教学计划。     

科学教育专业课程体系优化研究

文章针对科学教育专业课程体系优化做了较为深入的研究。首先,介绍了国内师范类院校科学教育专业课程体系的现状,进而分析了课程体系设置中存在的问题;结合高校实际教育情形,详细讲解了科学教育专业课程体系优化原则,并在此优化原则基础之上提出了科学教育专业课程体系优化策略以及具体的实施方案;最后,针对优化策略实施难问题提出了相应的建议和措施从而保证课程系统优化策略顺利实施。     

统计学专业课程体系的整体优化

人才培养课程体系整体优化的目的在于通过优化人才培养课程体系的各个方面、各个层次、各个分支和各个环节,发挥其整体功能,提高教育教学质量、学生能力水平和拓宽就业面和质量,实现大众化教育对大学生的要求。因此,人才培养课程体系整体优化的思路是:以培养应用统计高级专门人才为目标,以"知识+能力+应用"的三位立体化的人才培养课程体系为核心,以知识、能力和应用来优化课程结构为主线,同时优化教学方法、考试模式、实践实习教学环节等,以全面提高本科生的教育质量。人才培养课程体系的整体优化是一项长期,动态的工程,本文仅从统计学专业人才培养课程体系来论述如何进行整体优化。     

能源化学工程专业课程体系优化探析

根据新工科对能源化学工程专业人才的需求特点,并结合桂林理工大学自身的实际情况,对优化能源化学工程专业的课程体系提出了一些对策,以其提高人才培养质量,满足新工科对人才的要求。     

研究生专业课程体系优化的思考与实践

本文以国防科技大学航天与材料工程学院研究生专业课程体系为蓝本,深入剖析了研究生专业课程体系面临的问题,并在全面研究课程体系特点的基础上提出了科学优化研究生专业课程体系的思路,有较强的借鉴意义.     

工业工程专业课程体系的优化研究

在分析了当前工业工程应用趋势的基础上,提出了工业工程专业课程体系优化的紧迫性。然后以工业工程课程体系优化的基本原则为指导,对工业工程课程体系的内容进行了优化研究。     

高师音乐表演专业课程体系的优化

音乐表演专业是全国师范类高校新开的专业。大部分学校在办学的过程中,积累了大量的教学经验,同时发现很多不足。通过找出存在的具体问题,探寻音乐表演专业课程体系优化的方案,可为四川乃至全国高师学校开设音乐表演专业提供宝贵经验。     

微电子专业课程体系结构优化研究

本文根据社会发展对各类高素质创新人才的需要,结合我校新一轮专业建设和教学改革,根据我校教育教学改革的实际,通过提出一系列切实可行的有效措施,优化课程设置,调整和完善培养方案。使得课程体系更科学合理,实施更具成效,提高本科教育质量。     

工商管理类专业课程体系的整体优化探析

本文针对全球经济一体化市场环境对经济管理人才需求的特点，结合我国高校工商管理类专业的整体运行与实践，围绕课程体系的设计，系统地分析了工商管理类专业教育过程中存在的问题，就如何对本专业的课程体系整体优化进行了有益探索。     

工业工程专业课程体系整体优化的研究

分析了工业工程培养体系模式,提出工业工程专业课程体系整体优化方案,对课程体系整体优化方案的依据、课程体系改革的基本指导原则和整体结构进行了深入的研究和分析,方案在实践过程中取得了重要成效.     

工业工程专业课程体系整体优化的研究

分析了工业工程培养体系模式,提出工业工程专业课程体系整体优化方案,对课程体系整体优化方案的依据、课程体系改革的基本指导原则和整体结构进行了深入的研究和分析,方案在实践过程中取得了重要成效。     

资源环境与城乡规划管理专业课程体系建设探索

目前,资源环境与城乡规划管理专业课程体系存在诸多问题,课程体系改革应当适应市场需求,打破传统模式.按照教育部提出的加强学生实践能力培养的要求,建设性地提出了课程体系改革方案——构建＂实践＋就业＂、＂理论＋深造＂、＂社会＋创业＂三大模块,每个模块包括六部分：公共基础课、理论必修课、理论选修课、实践必修课、实践选修课和（就业、考研、创业）指导课.     

对电气工程及其自动化专业课程体系优化的思考

对我国高等教育改革及电气工程及其自动化专业的发展进行了深入的研究，提出了一些切实可行的电气工程及其自动化专业课程体系优化思路，拟定了更加符合“宽专业，厚基础”教学课程体系方案，以期对我校及国内其他高校的课程体系改革与优化起到抛砖引玉的作用。     

农业院校食品科学与工程专业课程体系优化探讨

本文以提高人才培养质量为目标,以创新教育与个性化教育为目的,结合教育部高等学校食品科学与工程类专业教学指导分委员会食品科学与工程专业规范,对农业院校食品科学与工程专业课程体系优化进行了探讨和实践,旨在为培养高素质食品科学与工程专业人才提供参考。     

基于能力本位的农学专业课程体系改革的探索

本文从课程体系中各类型课程本身和各类型课程间的关联性两方面对农学专业课程体系的改革进行了论述,并提出了基于能力本位的农学专业的课程体系结构优化方案。     

立足区域经济,优化畜牧兽医专业课程体系

高职畜牧兽医人才的培养,必须立足区域畜牧业经济发展,坚持工学结合的办学思想,依据行业企业岗位需求,明确专业高素质应用型人才培养目标,以岗位核心能力为突破口,大力整合课程内容,构建科学有效的专业课程体系。     

市场营销专业课程体系探索

从市场营销专业人才培养目标出发,分析了市场营销专业课程体系的不足,提出了面向21世纪的市场营销专业课程体系的构建思路.     

高职酒店管理专业课程体系优化路径

高职教育发展已经进入质量提升阶段,而课程体系改革是提高质量的途径之一。高职酒店管理专业课程体系改革应构筑以能力为核心的模块式体系,合理安排教学模块,健全实践教学体系,建立辅修专业机制,在此基础上建立以培养学生职业能力为核心的课程体系。     

地方院校通信工程专业课程体系改革与实践

本文针对我校通信工程专业课程体系的现状,通过对毕业生主要的就业领域的分布和工作岗位的情况分析,以及面临的就业形势和企业需求,提出了以课程体系改革为重点教学改革方案。体现了经典与现代技术的融合,构造核心知识体系、培养为地方经济建设服务的应用型人才的教学理念。课程体系改革方案整合、优化了我系相关电子电路类课程,系统化了专业核心课程,根据行业需求着重提出了专业课程模块化的课程体系方案。