如何解阅读探究题

随着课改的进一步深入，对学生分析问题和解决问题能力的要求越来越强。这在近年来中考试卷中的阅读探究题上体现出来。目前学生们在这一部分失分较多，如何解阅读探究题，提高正确率已成为大家关注的问题。笔者认为只要抓住问题盼本质，掌握一定盼方法，所有的问题都会迎刃而解。下面就以几个典型题目加以分析说明。     

2005趣题

在趣味数学中，常常见到题目中出现了当年的年份数，这样的题称之为“年份趣题”．天津市2004年的高考数学试卷上，就曾出现了一道“年份趣题”．将年份趣题引入高考，这是创新，也是对“年份趣题”形式的一个认可．     

数学高考应试对策研究

一、预设解题重点,合理分配时间1.基础题、容易题、中等题要安排较多的时间,确保会做的题目准确阻挠我们取得好成绩的一个首要原因是平均分配时间,把题目都做一遍,结果半对半错,得分不高.所以要突出重点,把主要的时间、精力放在基础题和中等题这些自己能成功解决的题目中.讲究成功率,用先前的成功来稳定情绪,激发自信,为持续的水平发挥创造条件,防止两头落空.2.对困难、复杂的题目不要纠缠不休,要从简单入手,全局入手确定解题重点和突破口对于困难、复杂的题目先放一放,回头再解决.但在解决过程中常常陷入“时间不多,过程繁杂,推理不严”的…     

如何提高阅读理解的正确率

大家都知道阅读理解题在整套试卷中的重要性,但随着高考时间的临近,随着习题量的增加,学生感到有些闲惑、信心不足,甚至阅读水平有所下降．下面笔者针对这个问题,谈一下高三后期阅读理解的突破方法．     

咱们打个赌

期中测试马上要开始了。发试卷前,我照例提醒学生要端正态度,看清题目,细心答题,力争考出好成绩。孩子们郑重地点着头。这时,我的目光停留在了张荣身上,他是我们班出了名的“拖拉机”,作业不能当堂完成已是家常便饭。开学至今的两次测试,他没有一次及格。尽管做出来的题目正确率还不错,但后面的题目都来不及做,成绩怎么可能理想呢？为此...     

给爱心加分

一年级学生毛毛参加数学测验，试卷上只有一道题错了，老师在旁边扣了一分。这是一道连线题，左边是“一车土、一块砖、一张纸”，右边是“一吨、2公斤、3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间画了道线。为了培养学生的语言表达能力，试卷上要学生写一段80字左右的话，这段话是不算分的。打动老师的是毛毛的这样“一段话”：     

一道高考立几题的向量解法及推广

2000年高考数学试题第18题中的(Ⅱ)是一道探索性的题目，探索性题是考题中较活跃的新型题，这种题型着重于讨论，考查学生掌握知识和分析问题解决问题的能力．     

说有易，说无难——谁猜中了高考题目？

每次高考试卷出来之后,“这个题目我讲过的”、“这个题目我们原本原样做过的”这样“猜中”高考题目的声音不绝于耳。可是,学生似乎并不领情,成绩并不像老师设想的那样考得很好。这就让我思考：倒底怎样才是猜中高考题？     

论诗歌阅读鉴赏的“三斧头”

一份高考语文试卷中,诗歌鉴赏题应该说是最让老师费心、学生烦心,而得分又最让人闹心题型之一,每届每份试卷它的均分基本都在50％左右。根据笔者多年研究,如果用好“程咬金”的“三斧头”,肯定会取得“事半功倍”效果。     

高三数学试卷讲评课——想说爱你不容易

2011年高考已经降下帷幕,与此同时,2012年高考也拉开了序幕.新一届的高三师生又开始了紧张、忙碌、充实的高考备考.每月一次的月考是对高考复习效果最好的检验,同时也是对高考的一次有效模拟,倍受高三师生的关注,这自然是情理之中的     

浅论数学直觉思维及培养

教师在教学中常见到这样的情况：在课堂上题目刚刚写完，老师还来不及解释题意，有的学生立刻报出了答案。这样的学生有的数学基础差，有时却能凭直觉判断出结果。若要问他为什么，他则答：“我想是这样的。”这时其他同学会笑他瞎猜的，教师应该如何处理学生解决问题中的直觉思维呢?     

容易解错的三角函数题

三角函数是高考数学中的热点内容,三角函数题往往以小巧精致,思路灵活著称,在高考中常以基础题的形式呈现,很多同学认为三角函数题简单,做这类题时漫不经心．实际上三角函数中有几类题很容易出错,现将它们整理如下,供同学们参考．     

追求就有可能 有勇气就有奇迹

那一年,这一天,被风吹过的夏天;那一年,这一天,雨水拍打着屋檐;那一年,这一天,依旧不悔的题海鏖战;那一年,这一天,我们携手创造梦中的明天.那一年,这一天,你还记得吗?当高考成为过往老师说:"你的人生总要有一段回忆起来便热泪盈眶的奋斗史."我想,高中的三年,尤其是高三的一年给了我人生无悔的理由.也许,高三经常与人抱怨,平淡     

浅谈阅读理解题

近两年全国各地中考试卷对数学课程评价都作了许多有意义的探索与改革，出现了不少有利于考查学生的捕捉信息能力与创新意识、体现了开放性和创新性的阅读理解题．望同学们对于这类题目予以更大程度的重视．本文通过例题加以分析，望能对读者有所帮助．     

题海战术:好东西 坏东西

关于题海战术,想必莘莘学子都不陌生,而那些经历高考的人,对其本质更是深有体会。形象点说,就是我们武装了不计其数、各种各样的士兵,只为尽可能多地消灭薄薄试卷上那几个敌人。特别是数学这一科,题海战术简直就被师生们奉为取胜宝典,演绎得轰轰烈烈。他     

认清高考,打有备之仗

高考中的120分是"有章可循"的,也就是说它不回避成品题,有些直接出自课本上,有些是前几年高考题简单的变形.如果不去分析高考题的特点,不去琢磨高考题的规律,一味地在题海战术里打拼,结果同学们累得头脑昏昏,教师也累得叫苦连天,而最后的结果往往是,一拿着高考卷子,老师感叹这一年的力白出了,学生也感觉高三这一年,似乎就是不做那些题目,也能得这些分.     

小荷又露尖尖角——点击五省新课程数学高考创新题

继山东、广东、江苏等五地实施新课程普通高中高考改革之后,2009年福建、天津、安徽、辽宁及浙江五省也相继进入了新课改高考.本文精选这五省高考试卷(理科)若干设计新颖的试题,以窥高考改革之取向.     

“说题”教学在高三化学试卷讲评课中的尝试

高三化学试卷讲评课是提升学生知识的理解能力和解题的思维能力的重要师生互动过程。而传统灌输式的讲授已不适应现行高考的要求。我们以学生为学习的主体,在试卷讲评课中,通过教师指导下的学生"说题",使学生由被动听讲到主动参与,调动了学生学习的积极性、主动性和创造性,培养了学生良好的思维习惯和语言表达能力,取得了良好的教学效果。     

正确看待高考数学压轴题

高考压轴题是我们对高考试卷中最后一道题或最后两道题的习惯称呼．随着新课程改革的不断深入,高考数学压轴题的命题视角呈现多元化的趋势,中等数学与高等数学之间相衔接的知识点,甚至数学竞赛的一些典型的问题与知识点、典型的思想方法,也逐渐向高考压轴题渗透．因此,高考数学压轴题的特点是：综合性强,难度大．区分度高．     

“悔”,怎就一个字

<正>考前5分钟,备战中:星期五下午,语文老师抱着一堆试卷走进教室,对我们说:"今天我们来一次考试。"老师的话一说完,我们都觉得莫名其妙,这个单元还没有学完呢,怎么就要考试了?顿时,大家在下面议论开了,既感到非常奇怪,又急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好。但是又想到这试