日语流行语的兴衰机制探析

随着社会、文化的急剧变化、科学技术的迅猛发展与网络媒介的普及,近数十年来,日语中涌现了大量的流行语。然而,并不是所有的流行语都能长盛不衰,也不是所有的流行语都是昙花一现。从语言的经济原则、模因理论及语言美学功能等角度出发,对日语流行语现象进行深入的分析和探讨,可以很好地解释日语流行语的兴衰机制,对日语爱好者了解日语流行语产生、发展和消亡的机制有一定的启发意义,同时,也有助于我们更好地学习和掌握日语流行语并服务于跨文化交际。     

谈谈日语中的新语与流行语

随着日本在政治、社会、思想、情感等各个领域的不断变化,一些表示新事物新概念的新语流行语不断产生.其中有些固定生根下来,有的被编入各类字典辞典,也有一些随着时间的流逝慢慢消亡.新语和流行语是顺应时代发展的产物,因此研究它们有着非常重要的意义,有助于看清时代发展的潮流,了解日本社会的发展,也有助于更好地掌握日语这一门语言.     

日本流行语的教学

现在越来越多的日语学习者开始关注流行语,在日语教学环节中适当引入流行语的内容无疑可以帮助日-语学习者了解日本社会及文化.本文主要通过对流行语的定义、分类、特征及其与文化的关联等方面的分析,强调日语流行语在高级日语教学中的重要性.     

论日语流行语学习对当代大学生日语学习的促进作用

日本流行语作为日语词汇中紧贴时代变化的独特词汇种类在日本本土受到相当程度的重视。每年,日本U-CAN流行语审查委员会都会发布年度流行语大奖,通过新语大赏的方式总结一年来日本的发展潮流。除此之外,还有官方年度字评选等活动通过精简的文字网罗一年来的日本社会万象。由此不难发现,抓住日本流行语对中国日语学习者的日语学习具有一定的积极作用。本文将总结通过流行语语料库刺激大学生日语学习的成效,借此论述日语流行语学习对当代大学生日语学习的促进作用。通过探讨学生通过日语新语语料库激发日语学习兴趣的优点及不足,以期进一步完善这一创新日语学习模式。     

谈中日间的语言文字交流

汉字传入日本之后,对日本语言文化产生了巨大的影响,同时,日本语言的发展也给中国文化带来了影响,为中日两国相互了解、文化交流做出了突出贡献。中日语言之间有着紧密的联系,本文主要通过对汉字在日语中的作用,汉语从日语中吸收的词语以及现代汉语中使用的日系流行语等方面,来分析汉、日语之间相互影响、促进的关系。     

浅谈日语中的流行语

随着时代的发展变化、人们文化和认识水平的提高,各个国家都会创生出许多广为流行和传诵的语言词汇,此即为流行语.日本亦不例外,日语中存在着大量的流行语,这其中不适合时代发展的语汇逐渐消亡,而适合时代发展的语汇则得以存活.     

日语流行语及流行文化中的语言美学艺术

随着经济的发展和社会的进步,现代日本社会发生着巨大的变化,反映这种变化的流行语不断涌现.这些流行语有的被人们广泛使用,有些成为常用语还被当作固定词汇收录在词典中.由于流行语的形式不拘一格,又被年轻一代大量使用,甚至导致规范日语单词和语法变形、日语结构紊乱.本文试从日语流行语中探析流行文化的体现出的美学艺术,在特征性的把握中找寻其审美规律,把握其发展前景.     

认知社会语言学视角的中日流行语对比分析——以“2016-2021年中日十大流行语”为例

基于认知社会语言学视角,以2016—2021年的中日十大流行语为语料,对其构词方式、内容取向进行了对比分析,并基于认知理论对流行语的产生理据进行了说明。结果发现：中日流行语构词法基本相同,都有复合词、派生词、缩略词、借用词、旧词新用这五种形式,但是由于汉语和日语所属不同语系,导致两国上述不同种类的构词在数量上呈现差异。从内容取向来看,汉语中的时政相关类、情感表达类流行语比日语多,日语中的纯粹娱乐类流行语比汉语多。     

日语敬语的变迁及其特征

本从语言历史这一角度来着重分析和探究日语敬语的起源、变迁以及各历史阶段日语敬语的不同特征，从而说明敬语并不是现在才存在的，也与其它语言一样，有一个产生、变化和发展的过程。同时也有助于我们全面学习和掌握日语的敬语并加深对日本人根深蒂固的获语意识的理解。     

大学语文渗透流行语教学的思考——“首要教学原理”在大学语文中的应用探讨

基于“首要教学原理”在“大学语文”中的应用研究,流行语渗入大学语文教学有必要性和可行性。流行语包含着丰富的当下文化因素,可以弥补大学语文课程语言学教学的缺位,是学生积累词汇量、提高母语语言素养的途径之一,恰当使用有利于营造课堂创意氛围。指导学生积累流行语,分析掌握流行语词的构成理据和文化信息等,有助于使用和改造流行语创新自己的语言。     

网络流行语的转喻认知解读

随着网络的普及,网络流行语被广泛应用和传播,特别是对于青年一代影响较大。通过对网络流行语的转喻类别介绍及网络流行语中的转喻认知解读,有助于了解青年人的心理特征和思想动态,真实记录社会语言的发展变化。     

网络流行语的模因传播研究

以网络流行语为研究对象,基于模因论为理论分析框架,探讨了网络流行语模因的生成机制及传播过程,分析了网络流行语的模因载体的功能。该研究有助于人们更清楚地看到语言的发展,从而了解语言的发展规律,同时也让人们看清了网络流行语的复制与传播的过程。     

从位相语透视日本人心理特征

在日本语言研究中,位相语涉及的领域是极为广泛的.本文中笔者主要立足于位相中的男女用语差异、方言、流行语等若干个视角,力图透过日语位相的丰富性来窥视日本人的文化、心理.     

依托于校园流行语的大学生价值观教育研究

透过校园流行语可以捕捉到大学生价值观的特点和大学生价值观构建所身处的环境及面临的影响因素,有助于更加深入了解大学生价值观现状。同时校园流行语有助于提高价值观教育的亲和力、应变性和针对性,具有很高的教育价值。以校园流行语为介体,从更新教育语言、解决学生的实际问题、加强校园文化建设入手采取措施增强大学生价值观教育的实效,并最终引导大学生树立社会主义核心价值观。     

日语教学中文化导入的途径探讨

让学生了解中日文化的差异是进行日语教学必不可少的环节。本文就如何在日语教学中进行文化导入这一问题提出几点看法。在日语教学中导入日本文化不仅有助于提升教学效果,更有助于学生对日语的理解,增加学生对语言学习的兴趣,最终达成语言交际的目的。     

日语委婉表现形式及其蕴含的文化背景

日语委婉语是日语语言特征之一。在日本人的语言交际中,委婉语无处不在。通过日语委婉表达方式分析委婉语的特征以及所蕴舍的日本文化背景,有助于进一步了解日本的民族文化和思维方式。     

论高职日语教学中对日本文化意识的培养

语言教学主要是以提高学生的语言运用能力为目的.语言的运用与文化关系密切,在日语教学中,引入一定的语言文化,加强文化教育,有助于提高学生的日语水平以及对日语不同层次的理解.     

新词新语的新探讨

新词新语已经逐渐融入了人们的日常生活。它种类较多，特点鲜明，已受到人们的广泛关注。有些新词新语甚至成了当今社会的流行语。近年来，语言学界对新词新语的探讨也日渐深入，所有这些都将有助于人们更好地了解语言发展与社会进步的关系，进而有助于更好地理解和使用新词新语。     

语言文化与日语教学

本文从语言类型、指示词、敬语、时态以及动补结构这几个方面阐述中日语言文化上的不同以及在日语教学方面需要借鉴的地方。从语言类型和语言文化上看,汉语和日语都有很大不同,汉语属于孤立语,没有词尾变化。表达习惯上属于一种主观性表达;日语属于粘着语,有词尾变化。习惯上属于一种相对性、客观性表达。从总体上了解中日语言的这种基本差异,有助于克服表达习惯上的不同,从而正确理解掌握日语。     

网络流行语“杀马特”的模因解读

为探讨网络流行语的发展规律,从模因论视角,以网络流行语"杀马特"为例,简述其的兴起和发展历程,剖析"杀马特"语言模因的复制周期及其基因型与表现型并重的传播方式,从文化背景、社会心理需求和社会化媒体等角度阐释"杀马特"强势模因生成的推动因素,提出流行语"杀马特"的语言模因解读有助于揭示语言的发展规律,丰富语言的语用效果,挖掘文化烙印和社会焦点问题等语用价值。将网络流行语的研究纳入模因研究的领域,挖掘实证新例,拓展新思路,以期能为学界的研究提供实践参考。