引导青年大学生树立社会主义荣辱观的有效途径

思想政治教育是道德教育研究的重要方面,在思想逐渐多元化的今天,思想政治教育的内涵和外延都发生了很大变化。网络环境的影响、市场经济的冲击、贫富差距的加剧等引起的道德失范以及传统思想政治教育中的盲点都凸显出来。这里选取的几篇文章,正是对这些新问题所做的理论及实践层面的思考,希望会对当前思想政治教育建设有所裨益。     

以社会主义荣辱观引导大学生道德教育

在现代大学生中,道德失范现象较为严重,而荣辱观问题是其深层次的表现,对此要引起高度重视。社会主义荣辱观教育的开展为新时期道德教育树立了新标杆,因此,要将道德教育与之结合起来,努力探索实现途径,帮助人们树立起正确的荣辱观,使思想道德建设走上规范的轨道。     

关于大学生社会主义荣辱观的思考

胡锦涛同志在与全国政协委员座谈时,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,这是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。高校思想政治教育工作者要从树立社会主义荣辱观的角度,就部分大学生出现荣辱观缺失的现状及产生的原因进行分析,并就培养大学生正确的荣辱观应采取的对策措施进行探讨。     

加强大学生社会主义荣辱观教育迫切性之我见

社会主义荣辱观教育是大学生思想道德教育的重要内容.加强社会主义荣辱观教育对大学生全面发展有重要意义.必须把社会主义荣辱观教育贯穿于高校教育全过程.     

社会主义荣辱观与学校道德教育

胡锦涛总书记所提出的社会主义荣辱观,是构建和谐社会、落实科学发展观培养合格公民的道德基石、价值标尺和精神导引。因此,学校思想教育应以社会主义荣辱观教育为着力点,不断提升学生的思想政治素质和道德水平,培养社会主义事业的合格建设者和接班人。     

大学生社会主义荣辱观教育长效机制探析

建立高校社会主义荣辱观教育长效机制,必须坚持在教学和管理过程中利用传统文化中的德育资源;充分重视和发挥图书馆在社会主义荣辱观教育中作用;加强校园文化建设,利用良好的文化氛围进行社会主义荣辱观教育。     

大学生思想政治教育视域中的荣辱观

社会主义荣辱观的提出对大学生思想政治教育意义非凡。大学生荣辱观的缺失表现为是非颠倒、善恶不分、荣耻不辨。荣辱观教育是大学生思想政治教育新的切入点。荣辱观体现了社会进步需要与大学生人格完善需要的统一;体现了大学生道德权利与道德义务的统一;体现了社会主流价值与大学生底线价值的统一。对大学生进行荣辱观思想政治教育既要重视对大学生荣辱观念的宣传又要重大学生践行;大学生荣辱观教育是一种长期而非短期的教育行为;荣辱观教育应与现行大学生思想政治教育有机结合。     

试论大学生社会主义荣辱观教育

以“八荣八耻”为棱心的社会主义荣辱观,具有重要的理论价值和突出的时代价值。对大学生进行社会主义荣辱观教育是基于社会发展状况、青年大学生的思想现状、青少年荣辱观养成规律提出的。开展大学生社会主义荣辱观教育,要充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用,大力加强校园先进文化建设,创造适宜的社会环境。     

对大学生开展社会主义荣辱观教育的思考

社会主义荣辱观教育是思想政治教育的重要部分。对大学生进行社会主义荣辱观教育要重视学生的道德信仰培养,优化校园环境,注重实践育人。要坚持先进性和广泛性的统一、自律与他律相结合、针对性和实践性的统一,以提高社会主义荣辱观的整体效果。     

社会主义荣辱观对高校思想政治教育的启示

胡锦涛同志关于“八荣八耻”的社会主义荣辱观,既是党和国家对青少年思想道德建设高度重视的体现,又是对社会主义荣辱观的进一步深刻化和具体化。高校可以从找准教育切入点,结合课堂教学、校园文化建设、教师队伍建设及注重社会实践等途径,有效实现“扬荣抑耻”,从而创新高校思想政治教育。     

国外道德教育的发展及对我国道德教育的启示

转型期社会结构的急剧变动、社会控制的弱化、外部世界的影响等带来了全社会的急剧变迁。全面推进素质教育和道德教育发展成为促进经济发展,建设和谐社会的必然要求。本文认为,了解国外道德教育的发展趋势,寻求与中国社会现代化建设相适应的道德教育新路径,具有重要的意义。     

关于大学生社会主义荣辱观教育的理性思考

社会主义荣辱观既是新时期大学生思想道德建设的重要内容和方向。文章分析了当代大学生的思想道德现状,指出了社会主义荣辱观教育是加强大学生思想政治教育的需要,是大学生成长成才的需要,并对加强大学生社会主义荣辱观教育的"六个结合"进行了探讨。     

试论加强大学生社会主义荣辱观教育的途径与方法

社会主义荣辱观是社会主义先进文化的重要组成部分，对于高校加强和改进思想政治工作具有重要的理论和现实意义。加强大学生荣辱观教育，必须通过发挥课堂教学主阵地作用、加强民族传统文化学习、丰富社会实践和校园文化活动、加强师德建设以及加强与社会教育相结合等途径。     

大学生社会主义荣辱观教育探析

社会主义荣辱观进一步丰富了思想道德建设的内容，在大学生中加强社会主义荣辱观的教育，更能激发大学生知荣明耻，坚定理想信念，健全人格，自强不息，报效祖国。我们要拓宽社会主义荣辱观教育的途径与形式，使理论教育与实践教育有机结合起来。     

论社会主义荣辱观与大学生思想政治教育

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期社会公民道德建设的最基本要求。切实将社会主义荣辱观教育作为思想政治教育的主线是新时期做好高校思想政治教育工作的重要基石。加强社会主义荣辱观教育,完善和改进大学生思想政治教育,就要不断创新思想政治教育的工作模式,积极探索思想政治教育的有效途径。     

谈青年大学生的社会主义荣辱观教育

社会主义荣辱观为高校德育提供了一个很好的发展契机,使其进入课堂、教材、学生头脑是新时期高校德育的客观需要。通过对社会主义荣辱观进课堂、进教材、进学生头脑的思考,使我们对社会主义荣辱观走进高校德育的意义、途径与策略有了更加清晰的认识。     

试论大学生社会主义荣辱观教育

“八荣八耻”社会主义荣辱观指引大学生立志立德,促进大学生成人成才,为广大学生指明了思想道德建设的努力方向。切实加强大学生社会主义荣辱观教育意义重大,教育要从坚持自我修养,发挥课堂作用,注重环境建设,严格制度管理,开展实践活动等五个方面展开。     

当今国外大学生思想政治教育及对我国的启示

重视和加强大学生思想政治教育已成为当今世界各国教育改革的共同特征。由于历史背景和社会制度的差异，各国高校思想政治教育的目标、内容、方式、途径等有着极大的不同，研究国外思想政治教育的特征，借鉴国外的经验，对于新形势下我国大学生思想政治教育更好地发挥自身优势，具有十分重大的意义。     

浅谈对大学生的社会主义荣辱观教育

社会主义荣辱观为学校的德育工作指明了方向,同时,又为学生的自我发展提出了明确的要求.学校要通过多种途径,对学生进行荣辱观教育,推动和谐校园的建设.     

试论大学生社会主义荣辱观教育

大学生社会主义荣辱观教育,应在教育内容和方法的有效性上下功夫.根据大学生的荣辱观状况,文章从八个方面,分别对大学生社会主义荣辱观教育的有效内容和方法,进行了较为详细的探讨和分析.