加强设备的统一维护维修 为学校信息化教学提供保障

教学设备管理与维修是教育装备部门的重要职责。凤城市教育技术装备站在信息化教学设备维护维修方面经过多年的努力实践,在加强组织领导、制度建设,加强日常管理、维护维修,刻苦专研专业技术等方面做了卓有成效的工作,收到了良好的效果,同时专业教师队伍得到了锻炼,管理水平得到了提高。     

教学设备的现代化与中学教师的继续学习

党和政府对教育的重视,社会对教育的关注,各种有利于教育的政策的支撑,给学校的发展带来了前所未有的生机和活力。不少学校按“现代教育工程”的标准装备了先进的电化教学设备,将“多媒体”引进了课堂,开创了课堂教学的新格局。这无疑对优化教学过程,实现“低耗高效”起到了推动作用。首先,是否接受、是否信服这些现代教学设备对于有一定教学经验的教师尤其是从事教学工作多年的高级教师来讲存在一个观念转变的问题,这些教     

河北省教育装备管理公共信息服务平台的创建与应用

正近年来信息技术的飞速发展和在中小学的广泛使用为教育装备管理现代化、信息化提供了难得的机遇。采用云计算服务和大数据分析技术,构建基础教育技术装备管理公共服务平台,实现教育技术装备的科学、动态监管,促进系统应用与日常管理工作的深度融合,是新形势下教育装备管理的发展趋势和必然要求。河北省从2006年开始进行装备管理信息化的试点探索,2009年全面启动全省中小学教育技术装备管理信息化工作。在省教育技术装备管理中心及各地市教育装备主管部门的积极推动     

统筹推进 开创教育装备改革发展新局面

广东通过实施教育"创强争先建高地"战略,省委省政府加强教育装备工作的统筹规划,省教育厅落实教育装备管理职责,落实"以县为主"的管理责任。统筹省级"创强"专项资金、地方财政收入、民间公益资金主要用于教育装备建设,生均公用经费一定比例用于教育装备建设。教育装备资源配置以政府采购为主,以欠发达地区为主,以信息化教育装备为主。完善教育装备督导检查有效机制,加强标准建设,完善激励机制,强化装备应用,统筹推进教育装备改革发展,开创了基础教育装备改革发展新局面。     

规范管理 提高实验室及功能教室利用率

随着信息教育的迅速发展,新课程改革的全面铺开,学校功能教室的增加,对仪器设备资产的管理提出了更高的要求。如何对学校实验室及功能教室的仪器设备进行规范化管理,提高实验室和功能教室利用率,我区在长期工作实践中总结出一套较为可行的方法。1提高各级领导的认识,充分重视教育装备的管理和使用每年,区教育局在教育装备工作会议上,向各学校校长宣讲普及实验教学、提高装备利用率的重要意义,指导学校开展这方面的工作,明确提出学校装备工作要从使用型向管理型过渡,抓好实验室及功能教室利用率:①要求学校在购置设备时,从实际出发,既要体现…     

江苏省开展全省教育装备管理人员培训活动

为提升教育装备管理人员的综合素质,江苏省教育装备与勤工俭学管理中心于6月21日—24日在南京举办了全省教育装备管理人员培训活动。各市县教育装备管理部门130余名主要负责人和省装备中心全体同志参加了培训。教育部基础教育司技术装备处蔡耘处长和省内外教育装备及教科研专家     

装备要讲究效益

1 装备条件大改观 随着我国经济的突飞猛进及各级政府对教育的重视,从城市到农村,直至山村,近几年来学校的面貌发生了翻天覆地的变化。各级政府加大了对教育的投入,异地新建,扩建教舍,校舍造型新颖,校园环境美如画,给学生创建了一个优良的学习环境,为造就人才可谓是呕心沥血。在学校内部也给学生提供了教学设备齐全的各种实验室、专用室,可谓是应有尽有,为素质型教育提供了极其良好的学习环境。     

狠抓管理,把实验室工作促上去

狠抓管理,把实验室工作促上去苏州市教育技术装备站竺棠２１５００１随着九年义务教育的达标,我市中学的办学条件有了明显改善,教育装备条件,特别是实验室装备已达到一个较高的水平。为了巩固和提高九年义务教育达标以后的成果,加强对理化生实验室的管理,提高教学效...     

全国教育装备中心主任会议海口召开

正6月19日,"全国教育装备中心主任会议暨海南省教育装备综合改革试验区启动会"在海南省海口市召开,教育部教育装备工作领导小组组长、教育部副部长刘利民出席会议并讲话。本次会议主要任务是贯彻落实三中全会精神,落实教育部党组对教育装备工作重要部署,分析当前教育装备工作改革发展形势,加快推进教育装备工作治理体系和治理能力现代化。刘利民指出,实现教育现代化,离不开教育装备现代化,教育装备工作是一项必须抓好的     

加强实验教学 提高教学质量

中学理化生和小学自然是以实验为基础的学科 ,因此 ,实验教学在这些学科中占有举足轻重的地位 ,特别是在推动教育改革与发展 ,培养其有创新精神和创造能力的人才的今天 ,实验教学尤为重要。因此 ,落实中小学实验教学对推进素质教育有着重大的意义。“普九”、“普实”使中小学实验教学工作发生了很大的变化 ,各地涌现出了不少实验先进学校。作为教学装备的管理部门 ,我们也清醒地看到实验教学还存在着一些不足。现就如何落实中小学实验教学 ,发挥实验室和教学设备作用的问题 ,谈些认识。1　强化部门职责 ,保障实验教学实施素质教育是基础教…     

学校教育装备与实验教学的计算机网络管理

学校教育装备与实验教学的计算机网络管理是教育装备管理部门和学校迫切需要解决的课题。目前国内已有这方面的软件,但由于教育装备和实验教学管理情况复杂,各地实际情况不一,因此给研究编制实用性通用性强的管理软件系统带来了一定的难度。     

深入学习贯彻三中全会精神 推动教育装备事业科学发展——在教育部教育装备专家指导委员会暨教育装备协同创新研究机构成立大会上的讲话摘要

正(2014年3月18日北京)教育部教育装备专家指导委员会正式成立,首批教育装备协同创新研究机构正式挂牌,教育装备综合改革试验区及教育装备公共服务平台正式启动,这一系列工作举措对促进教育装备事业科学发展具有特殊重要意义。     

教育部2015年基础教育装备与实验教学工作要点

整体提升教育装备工作水平。全面开展专项调研,明确教育装备在实现基础教育现代化,促进学校、教师、学生发展中的定位,研究起草新形势下以改革精神加强基础教育装备工作的意见,做好"建、配、管、用、研、培、考、效"各方面工作规划。制定加强新时期中小学图书馆建设与应用的意见,加快推进图书馆管理信息化和资源信息化进程。制定《教育部关于中小     

云南省举办通用技术必修课程教学装备与运用培训

为推进普通高中通用技术课程的建设,指导各级教育技术装备管理部门和学校做好普通高中通用技术必修课程专用教室的建设及装备工作,云南省教育厅教学仪器装备中心于2009年9月,在云南师大附中、楚雄一中组织了两次通用技术教学装备与运用培训,16所学校的近30位教师参加了培训。     

教育现代化与多媒体的发展趋势

什么是教育现代化?是否有了先进的教学设备和教学手段的教育就是现代化的教育?教育是一个包括教育者、受教育者、教学设备、教育内容、教育环境等诸多因素的大系统。教育现代化决不只是一个技术手段问题,而应是一个复杂的     

江苏省开展县域教育技术装备工作专项督导

2010年12月13日-17日,江苏省开展了首批县(市、区)域教育技术装备工作专项督导。此次督导以县(市、区)教育局为督导对象,以教育装备机构建设、队伍建设、馆室建设及使用等为督导内容,重点督导县(市、区)教育局教育装备管理和     

基于数据库技术的教育装备管理系统的设计与实现

针对教育装备管理数据量大的问题,阐述自主开发的基于BCB与SQL Server的教育装备管理系统的功能模块、数据建模和代码实现,为教育装备管理的信息化建设提供一种参考思路。     

“两基”“普实”达标后装备工作如何巩固与提高

“两基”“普实”达标后，装备工作如何巩固与提高?这是摆在装备管理部门面前的一个必须回答的问题。它既关系到装备工作如何适应教育改革与发展形势的需要，又关系到装备部门自身的生存与发展。经过几年的思考与探索，我市采取了一些措施，现总结如下，供同行们参考。     

实行计算机招标效果好

近年来 ,湖北省罗田县教委以教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》和《湖北省中小学计算机装备工作规范化管理的指导意见》为指针 ,大力普及计算机教育 ,并把学校计算机招标工作作为装备工作的重头戏 ,优化了计算机配置市场 ,深得社会的广泛赞扬。在今年 3月 2 7至 2 8日召开的黄冈市教育技术装备工作会上 ,该县教委介绍了他们严把“三关”的经验。1　严把“入口关” ,切实提高对计算机招标工作的认识罗田县城镇学样计算机配置始于 90年代初。1 997年后经济条件较好的农村学校和乡镇教育组 ,开始组建计算机培训中心。然而 …     

提升装备保障专业研究生教育质量的途径

科学发展观是我党进行各项工作的指导思想。本文探讨了贯彻落实科学发展观基本思想,提升装备保障专业研究生教育质量问题。在对装备保障专业研究生教育质量现状进行分析的基础上,从科学发展观的核心立场、基本要求和根本方法三个方面入手,分析了提升装备保障专业研究生教育质量的途径,为新形势下提升装备保障专业研究生教育质量提供了有益借鉴。