谈对学生设计实验的指导

自然课本中共有十多个要求学生自己设计的实验。让学生设计一些简单的实验,体验一下科学实验的全过程,能有效地培养学生的逻辑思维能力、想象能力、创造能力。 由学生自己设计实验,即放手让学生去设计实验,当然离不开老师的指导,笔者就指导学生设计实验,启发学生的思维谈几点做法。     

设计性物理实验的教学研究

设计性实验是根据实验目的、要求和实验条件,由学生设计实验方案,并且基本独立完成自己设计的方案的实验教学过程。通过设计性实验的锻炼,使学生提高运用基础知识的能力,灵活掌握测量方法,有效地分析误差理论。设计性实验提高了学生自主学习的能力,激发了学生对实验学习和研究的动机,培养了学生的兴趣爱好。针对学生的实验习惯,建立科学合理的教学模式,不仅能够提高教学水平,而且使学生在实验中有最大的教学收获。     

培养实验能力提高科学素质

小学自然教学,在培养学生实验能力的同时,应注意逐步提高学生的科学素质。一、教会实验方法。提高设计实验能力要教会学生实验方法,指导学生设计具体实验操作方案,用学生自己设计的具体操作方案指导实验。如在学习《怎样加快溶解》一课时,先教会学生对比实验的方法,即明确实验中的各项因素,如热水、搅拌、捣碎等,学会确定一个因素变化,如何控制其它实验因素完全相同。然后试着由学生参与设计怎样加     

做好实验 培养能力

要使学生成为具有创新能力的综合型人才,应进行现行的教育教学改革,认真设计好演示实验和学生实验,组织学生自己设计实验方案,自己动手做实验,师生共同评价实验,培养学生的创新能力。     

高中物理分组实验教学中培养学生创新能力的策略

高中物理分组实验教学要重视培养学生基本实验操作能力,引发学生大胆猜疑,变验证性实验为探索性实验鼓励学生进行设计性实验,积极开展课外设计性实验,激发学生创新兴趣,培养学生创新思维,发展学生创新能力。     

实施化学设计性实验培养学生开放性思维

在化学新教材改革中,化学设计性实验以一种全新的模式被提了出来,并被提升到一定的高度．化学作为一门以实验为基础的自然学科,培养学生的实验意识尤为重要．实施化学设计性实验,能培养学生良好的实验意识、提高学生实验的设计能力,培养学生开放性思维．笔者仅从教学实践出发,对培养学生设计性实验能力,谈谈自己的一些看法．     

怎样解答初中物理设计实验题

怎样解答初中物理设计实验题黄冈市黄州区路口中学袁基伟（４３６１２１）现行考试除考课本上的演示实验和学生实验内容外，逐步趋向设计实验的考试。设计实验除考查学生对课本基础实验的操作。仪器的用途和使用方法外，关键是考查学生用实验室现有设备、器材来设计实验过...     

用跟踪法和比较法设计实验

设计实验是探究性学习的重要环节，通过这一环节可以培养学生设计实验的能力。学生如果能够掌握一定数量设计实验的方法，则有利于设计实验能力的培养。本文阐述两种设计实验的方法——跟踪法和比较法。     

实验教学中综合设计性实验的探讨

开展综合设计性实验有利于应用型、创新型人才的培养。鉴于综合设计性实验的重要性质,介绍了综合设计性实验的设计、实验方法、实施过程以及教学效果。综合设计性实验采用自主设计、实验模式,激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生的动手能力,培养了学生创新思维。在实际教学实践中取得了好的教学效果。     

在实验中培养学生研究性学习的能力

“研究性学习”是学生主动探究问题的一种新型学习模式,其指导思想是“以学生发展为本”,其实质在于“自主发现”。它强调学生学习的自主性和探索性,更关注学习的过程。以实验为基础的化学教学,正是通过实验操作和演示,引导学生自主探究实验原理,培养学生分析问题、解决问题及知识创新的能力。近年来,高考化学实验题目中,探究性试题,实验方案设计的试题较多,有实验操作顺序的设计,验证某一化学原理的设计,测定浓度的设计,分离提纯的设计,检验某成分的设计,定性实验的设计,定量实验的设计等。这些设计简单实验的试题,大多综合性、理论性强,而…     

实验教学中设计性实验的应用及效果

基于设计性实验在实验教学中的重要性,介绍了设计性实验的思路、实验装置、实验方法以及教学效果.由于设计性实验采用自主设计、自主实验模式,激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生的动手能力,培养了学生的创新思维.在实际教学实践中取得了较好的教学效果.     

从思维方法上提高学生设计实验的能力

目前 ,多数学生对设计生物学实验方案感到困难。设计的方案或者是“文不对题” ,或者是漏洞百出。这是教师必须面对并加以解决的问题。指导学生设计实验的思维方法 ,培养和加强设计实验方案的能力 ,必须遵循学生的认知规律 ,从感性到理性 ,由浅入深 ,循序渐进地实施。1　让学生感悟设计实验的基本方法从解答实验过程分析试题入手 ,透析其各环节的优缺点 ,使学生从感性上了解实验方案的形式 ,体会设计实验需要注意的问题。例题 :为了验证“甲状腺激素及甲状腺抑制剂对蝌蚪生长发育的影响” ,某学生制定了下列实验方案 :a .取 2个玻璃缸分别编…     

电学实验中学生实验设计能力的培养

培养学生的实验能力是实施科学教育、培养具有创新精神和实践能力的一代新人的重要举措。考试大纲中也明确指出,学生应“能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题”。而要设计好一个电学实验,学生必须掌握一定的电学知识,具备一定的实验能力,掌握解决问题的思维途径。因此在物理课堂教学中,教师要从不同方面培养学生的实验能力。一、电学实验的设计程序学生必须掌握设计电学实验的程序,这是培养实验能力的第一步。所有的电学实验都按如图1所示的程序进行。二、电学实验的设计原则学生必须理解设计电学实验要遵循的原则:…     

培养创新能力的方法:学生自行设计实验

小学自然教材多处要求学生自设计实验来验证或探索某一科学问题或现象,教师要用好这些素材,让学生体验科学研究的滋味,培养学生的创新能力。自行设计实验,对干知识和经验还不够丰富的小学生来说,是有一定难度的,需要教师鼓励学生参与设计实验活动。在学生自行设计实验的起始训练阶段,设计的实验要是低难度的,是学生力所能及的,这样才不会挫伤他们的积极性,才能使学生得到成功感,激发他们参与自行设计实验的热情。学生通过一段自行设计实验训练后,教师就要注意引导学生对设计的实验多思考,多提些“为什么”,促使学生创造性地提…     

师范类院校环境科学专业开展综合设计性实验的改革与探索

针对师范类院校在环境科学实验教学中存在的问题,结合学生的就业需求,设定综合性设计性实验。实验的内容涵盖水、大气、固体废弃物和噪声等常见的环境领域。综合性设计性实验着重于提高学生的实验设计能力、实验仪器使用与维护能力、数据分析与写作能力,最终提高学生的综合实验技能。综合性设计性实验还对实验的成绩评定进行了突破性的改革,锻炼学生的团队协作能力和表达能力。综合性设计性实验的设立最终将会极大地提高师范类院校环境科学专业的办学水平和学生质量。     

如何培养学生设计实验的能力

物理学是一门实验科学，一个合格的高中生应该具备良好的实验素质，而设计实验的能力是学生实验素质的综合反映，是学生的创造力、观察力、想象力以及应用知识解决问题能力的具体体现，根据实验目的和要求理解实验原理，正确选用仪器和器材，设计实验装置，编写正确的实验步骤，设计合理的实验表格以及对实验进行改进等都属于设计实验能力的范畴，为了有效地培养学生设计实验的能力，我认为应从以下三方面着手。     

灵活处理化学演示实验 培养学生创新能力

演示实验的教学是化学教学中重要组成部分,灵活处理演示实验有利于学生创新能力的培养。本文从学生自己做实验、设计实验、改进实验、选择生活中的物品设计简易安全的实验这四个角度分别阐述如何灵活处理演示实验来培养学生的创新能力。     

加强“设计型”实验的教学，培养学生的创新能力

“设计型”实验要求学生运用已掌握的知识、技能，独立设计实验方案去探索物理规律。“设计型”实验题是近年高考的热点之一。要提高学生的实验设计能力，教学中应抓住以下几个环节：一、演示实验要激发学生的创新意识；二、放手让学生参与实验设计；三、培养学生选择仪器的能力；四、提高学生处理实验数据及误差分析的能力；五、注重“设计型”实验题的研讨。     

方法训练与设计实验能力的培养

新课程标准提倡探究性学习,设计实验是探究性学习的重要环节,设计实验的能力是探究能力的重要组成部分。在探究性学习中,学生要规范地设计实验,即形成较强的设计实验的能力,必须掌握一定的设计实验的方法。实践证明,学生通常很难自己总结出系统的设计实验的方法,而方法的获取一般源于教师的讲授;且只有在以科学方法训练为基础的探究性学习中,学生设计实验的能力才能较快地形成和发展。     

设计性实验用于分析化学实验考试的尝试

设计性实验是提高学生分析问题和解决问题能力的有效方法。本文介绍了将设计性实验用于分析化学实验考试的教学过程和教学效果。设计性实验的实施，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的创新意识与动手能力。