我们是兄弟

多么奇特的关系啊。如果我们是好友,我们会彼此探问,打电话、发短信、写电邮、相约见面,表达关怀。如果我们是情人,我们会朝思暮想,会嘘寒问暖,会百般牵挂,因为,情人之间是一种如胶似漆的黏合。     

第五章:感恩经典,传达永恒的希冀

>>>开窗启思当我们面对自己的书架时,我们会为自己书架上拥有的文学名著而自豪;当我们打开电视机时,我们会为《卧虎藏龙》、《长征》等精彩的影视作品所吸引;当我们带上耳机时,我们会为《真心英雄》、《明天会更好》等动听的歌曲所震撼;当我们观看文艺频道时,我们会为《孔雀舞》、《千手观音》等曼妙的舞蹈所陶醉;当我们登上长城或漫步于蜀南竹海时,我们会因其壮观的景象而振奋;当我们看报纸、听新闻时,我们会为见义勇为、千里追凶等感人的故事而流泪……我们的周围已经被经典环绕。早晨爸爸敲着卧室的门叫你起床,那是一个经典的动作;出门前…     

赌博终是错

在我们的成长过程中,常常会感受到来自家庭、学校及社会等各种各样的关爱,正是由于有了这些关爱和我们自身的努力,我们才得以健康快乐地成长.但不可否认的是,我们偶尔也会面临诸多不利于我们身心健康的不良诱惑,如赌博等有害事物,往往会给我们带来意想不到的伤害,甚至会毁掉我们美好的生活.     

打破教师专业成长的“三重门”

教师专业成长的路还很长,路上也许会有荆棘、会有路障、会有道道无形之"门",但任何困难和坎坷都阻挡不了我们前进的步伐。因为我们坚信,只要在路上,我们就会离教育理想越来越近。     

撞开心灵的“墙”

普拉图斯曾说过:我就是我的主宰。可是,在生活当中,我们真的可以这样的肯定、自信、骄傲与铿锵有力吗? 如果考试考砸了,我们会悲泣;如果比赛比输了,我们会伤心;如果最好的朋友与你绝交了,我们会流泪;如果为了小事顶撞父母而使他们不快,我们会懊恼     

我们与学生同行

我们的学生在注视着我们的一言一行、一颦一笑,我们做什么要比说什么更有力量.我们做出了直率的榜样,我们的学生就会诚实;我们用爱环绕着他们,他们就会理解真爱;我们用微笑和闪烁的眼睛对待生活,他们就会懂得幽默……     

弱化消极暗示强化积极暗示

仔细观察生活,我们会发现身边许多有关暗示的现象。在学校里,为什么有很多学校的校服都是蓝色的？因为蓝色让我们联想到天空和大海,让我们的心情舒畅、开阔、平静,有利于校园和课堂宁静气氛的创设。有的人的心情会受到天气的暗示,阴天会感到郁闷,晴天会感到舒畅、开朗。我们在大型活动的开幕式上或颁奖仪式上往往会听到激昂的进行曲,这种音乐能够振奋我们的情绪。由此看来,色彩、气候、音乐等都会对我们的心理产生暗示作用。     

强化语文教学为学生铺就成才之路

正一、语文教师应该拥有非同其他学科的幸福感作为一名语文教师,我们应该是幸福的,因为我们有机会享用中华五千年文明史留给我们的丰盛的语文大餐,凭借一个个生动的、活泼的、有灵性的文本去成就我们的学生,为学生铺就一条成才之路。翻开我们的语文教材仔细阅读,你会发现书里面的每个文字都是会发光的,会说话的。读《大海的歌》我们会立刻被文字描绘的那种风轻浪静的意境所陶醉;读《地震中的父与子》我们会立刻被父亲的执着、儿子的坚持以及流露的父子深情所感动;读《军神》我们会被刘伯承在手术台上     

妙招赶跑“晕动病”

生活中,我们会不可避免地乘车、乘船、乘飞机,如果没有晕的状况我们会一路好心情,可不巧的是,我们有相当一部分人会晕,出现恶心、呕吐、出冷汗等症状,我们习惯性地称这为"晕动病"。"晕了"怎么办呢?嘿,不用急,     

2060的回首

年少时,我们总是憧憬着未来的日子,想象着长大成人后与现在完全不同的生活。50年后,当青葱少年成为花甲老人,我们会变成什么样,我们生活的地方会有什么变化,我们还会拥有年轻的心态吗?我们是否会在闲暇的午后品着茶香回忆青春呢?距离2060年,还有50个年头、半个世纪,畅想一下未来,我的2060会发生什么呢?     

“再见”里的真情

和亲人告别时,我们会说“再见”;和朋友别离时,我们会说“再见”;毕业时,我们会和老师、同学们说“再见”。     

追求“真实”的语文课堂

教学设计的过程中,我们要如何把握一个"真实",我们多站到学生的立场上去想想,少一些功利,多一些平实,我们的课会更加精彩,我们与学生、文本与学生的交流也许会更真实一些,效果会更好一些。     

我要教你怎么爱我

爸爸妈妈不是完人,我们应该学会承认我们也有错误,也有无能为力的时候。我们会老、也会死,同样的,我们付出的爱也希望获得回报。     

行为背后的故事

<正>同学们,大家好!最近我在思考一个问题“我们的行为是怎样产生的?”今天我想和大家聊聊。生活在这个世界上,我们总会遇到不同的事情,让我们产生不同的情绪。遇到不好的事情,我们会吵闹,会发呆,会愤懑,会哭泣,会忧郁;遇到开心的事情,我们会欢笑,会歌唱,会跳舞,会微笑,会静思等等。但是,同学们有没有想过为什么会产生这些行为呢?     

PEP新版《小学英语》三年级上册字母教学学案

能听、说、读、写26个字母目标诠释一、基本功1.我们应该会按序听懂、会说、会读和会写26个字母。2.我们应该会分辨字母的大小写形态;分辨书写与印刷两种字体。二、经验值3.我们应该会读教材词汇表(P72-73)中的字母序号,并能清楚地说出缺少的字母名     

时光美好,何必辜负

不是只有无聊的人才会无聊吗?当我们无聊时,会发生什么事呢?或者还有更重要的:当我们从不无聊时,会发生什么事?如果我们完全摆脱这种人类情绪,又会发生什么事?我和神经科学家及认知心理学家就此话题进行交谈,他们给我的回复很棒.结论是,当你无聊时,你会点燃你脑中的一个网路,叫做“预设模式”.所以,当我们在折叠洗好的衣服、或是走路去上班时,我们的身体会“自动驾驶”——其实那时,我们的大脑才真的很忙.     

生活告诉我

生活是一杯苦涩的咖啡, 如果我们给它加块糖,那味道就会不言而喻了,如果我们给它加上酸果汁,加上辣油味道就是各种各样的。生活中我们会体验成功,也会在挫折中尝到回味“汤”:酸、甜、苦、辣。     

静思生辉

在静思中,我们会把过去、现在和将来连接在一起,会让生命的细节盈满绿色。在“清静”中聆听奔腾、放飞自我,我们会逐渐进入到一种灵气往来的境界。在静思中,我们的身心会逐渐凝结出一股催人奋进的力量,我们的生命之花会在喜悦中折射出璀璨的光辉。愿每一个生命都如琴音般婉转优雅,愿每一个生命都如鲜花般灿烂芬芳。     

音乐教学对学生生存能力的培养

新课改、新理念,给我们这些工作在最前沿的教师们吹来了阵阵春风.二十一世纪提出培养人才的目标是会生存、会工作、会学习、会生活、会做人、会合作.会生存作为人才培养的第一大目标,生存是人的第一需要,获得生存能力是每一个人的愿望,所以我们应该努力培养青少年学生在逆境中的生存能力.     

世界上九种最聪明的动物

我们人类有学习、思考和解决问题的能力,我们有自知之明,我们能感知存在,我们有思想,也能体会到其他人的感受;我们会制造工具,会使用骗术．有创造力．会抽象思维;我们有语言,可以用它表达复杂的想法。所有这些都是我们人类很聪明的证据。当然,除了人类之外,其他一些动物其实也很聪明.