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新《义务教育法》中明确提出要缩小学校之间的办学差距,要加强对薄弱学校的改造,并且提出在义务教育阶段,不分重点学校和非重点学校。这些都是从法律的层面保障义务教育朝着更加均衡的方向发展,国家决心要办好每所学校。而要办好每所学校,校长们如今更为关注的是教育软件的建设、内涵的发展,注重教育教学观念的转变,加强学校化建设,提升每位教师的教学素养等。[编按] 相似文献
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党的十大七报告指出,“要均衡发展义务教育,优化教育结构,实现教育公平,办人民满意的教育”;教育部2008年工作要点提出:“要依法均衡配置公共义务教育资源,加强薄弱学校建设,努力办好每一所学校。巩固和发展‘两基’攻坚成果,继续改善中小学办学条件,进一步加强农村寄宿制学校建设”。 相似文献
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近年来,湖北省黄石市坚持以科学发展观统领教育工作全局,以办好每一所学校、关注每一个学生为着眼点,以实施义务教育学校标准化建设和加强教师队 相似文献
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国家推行义务教育均衡发展政策,对解决县域内义务教育均衡发展问题,遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距扩大的势头,起到了积极的作用。但是,一些地方和学校在推进义务教育均衡发展的认识与行动上还存在误区。一把义务教育均衡发展与办好每一所学校等同起来。义务教育均衡发展和办好每一所学校是两个不同的概念,它们有着截然不同的内涵。义务教育均衡发展着重于宏观的控制,办好每一所学校致力于微观的把握。前一段 相似文献
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10月30日至31日,全省推进义务教育均衡发展第三次经验交流现场会在邯郸召开。会议强调,要深入学习实践科学发展观,以办好每一所学校和关注每一个学生健康成长为宗旨,以推进县域内义务教育均衡发展为重点,努力缩小城乡之间、区域之间和学校之间的教育差距,加快推进我省义务教育均衡发展的步伐。副省长龙庄伟出席会议并作重要讲话。 相似文献
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建设特色学校就是办好每一所学校 总被引:1,自引:0,他引:1
第1部分导读观念引领:建设特色学校,推动基础教育内涵发展特色学校建设是推动基础教育内涵发展的有效途径。沿着这个路径,重庆的领导、专家、学者进行了这样的理性阐释:●义务教育均衡发展最终是要办好每一所学校;特色学校建设是扬长 相似文献
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义务教育均衡发展是新修订的《义务教育法》提出的要求,已成为义务教育的重中之重。实现义务教育均衡发展是实现教育公平,让广大人民群众共享改革和发展成果的一种必然选择,具体体现就是要办好每一所学校,关心每一名教师,育好每一个孩子。湖南省湘西州社会经济发展相对落后,导致教育方面 相似文献
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今年6月初,教育部在出台的《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》中提出,要把今后义务教育工作的重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来,以逐步缩小学校办学条件的差距,逐步实现义务教育的均衡发展。为此,《意见》要求省级教育行政部门积极采取四方面措施:经费方面,要制定出符合当地实际的义务教育阶段办学条件的最低标准,保证辖区内薄弱学校逐年减少,坚持义务教育阶段公办学校免试就近入学,不得举办或变相举办重点学校,要有效遏制义务教育阶段的择校之风。师资方面,要加强县级政府对区域内教师资源的统筹,通过建立区域内骨干教师巡回授课、紧缺学科教师流动教学、城镇教师到乡村学校任教服务期等项制度,加大城乡教育对口支援的力度,并强化对农村教师的培训。教学质量方面,要建立规范化、科学化、制度化的义务教育教学质量监测评估和教学指导体系,保证所有学校按照义务教育课程方案要求开齐、开好课程,并通过对学习困难学生给予更多的帮助,使所有学生共同进步。弱势群体学生接受义务教育方面,要落实好资助贫困生的“两免一补”政策,对在城市公办学校接受义务教育的进城农民工子女要一视同仁,及时解决农村“留守儿童”的学习困难,提高残疾孩子的义务教育普及程度。 相似文献
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要深入贯彻落实科学发展观,坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略,采取切实措施,办好每一所学校,教好每一个学生,大力推进义务教育均衡发展。要注重改革创新,推动教育事业和科技事业又好又快发展。 相似文献
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"教育均衡发展"是党和政府对我国基础教育的一项新要求,是素质教育发展到现阶段的新内涵,也是中小学校为促进社会发展、建设和谐社会的时代使命."教育均衡发展"的主要内涵是:合理配置教育资源,全面提升教师的整体素质,办好每一所学校,教好每一个学生,让每一个学生都享有国家义务教育法律规定的教育权利,享受公平、合理的教育资源,促进全社会每一个人的全面发展.其核心是教育的民主化、公平化,是尊重每一个学生接受优质教育的权利.当前,我们要真正办好学校.就必须把教育均衡发展问题作为学校的工作重点,在教书育人、管理育人、服务育人的过程中,认真落实. 相似文献
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实现义务教育均衡发展,对政府来说是办好每一所学校,对学校来说就是“教好每一个学生,为每个学生负责”。近年来,我们广文中学朝着“建设一所理想学校”的方向,探索“学生适学、教师适教、全员适位、家长适导、学校适所”的“适才教育”。 相似文献
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2020年是“十三五”收官之年,具有里程碑意义。对于天津市教育系统而言,这一年是重要节点,天津市第三轮义务教育学校现代化标准建设在2020年全面完成。义务教育是教育工作的重中之重,均衡发展是义务教育的战略性任务。多年来,市委、市政府高度重视教育,将促进义务教育高水平均衡发展作为天津教育改革与发展的战略重点,把追求教育公平、提高教育质量作为发展教育的核心任务,把办好每一所学校、教好每一个学生作为执政追求和办好人民满意教育的核心价值,积极落实政府发展教育责任,破解制约义务教育均衡发展的关键环节. 相似文献
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办好每一所学校,让每一个孩子都能享有良好的学习环境,是时代赋予广大教育工作者的职责和使命。在我市城区义务教育基本实现均衡发展后,我们及时将工作的重点转移到支持农村教育事业的发展上来,把教育均衡发展逐步向 相似文献